某学习小组设计了如图1所示的电路测量电源电动势E和内阻r。实验器材有:待测电源,电流表A(量程为0.6A,内阻不计),电阻箱R,电键S,导线若干。闭合S,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应电流I,由测得的数据,绘出了如图2所示的图线,则电源电动势E=__________V,内阻r=__________Ω。
高二物理实验题中等难度题
某学习小组设计了如图1所示的电路测量电源电动势E和内阻r。实验器材有:待测电源,电流表A(量程为0.6A,内阻不计),电阻箱R,电键S,导线若干。闭合S,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应电流I,由测得的数据,绘出了如图2所示的图线,则电源电动势E=__________V,内阻r=__________Ω。
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某学习小组设计了如图1所示的电路测量电源电动势E和内阻r。实验器材有:待测电源,电流表A(量程为0.6A,内阻不计),电阻箱R,电键S,导线若干。闭合S,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应电流I,由测得的数据,绘出了如图2所示的图线,则电源电动势E=__________V,内阻r=__________Ω。
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某学习小组的同学设计了如图甲所示的电路来测量定值电阻R0的阻值(约为几欧到十几欧)及电源的电动势E和内阻r。实验器材有:待测电源,待测电阻R0,电流表A(量程为0.6 A,内阻不计)电阻箱R(0~99.9 Ω),开关S1和S2,导线若干。
(1)先测电阻R0的阻值,学习小组同学的操作如下:先闭合S1和S2,调节电阻箱,读出其示数R1和对应的电流表示数I,然后断开________,调节电阻箱的阻值,使电流表的示数仍为I,读出此时电阻箱的示数R2,则电阻R0=________.
(2)同学们通过上述操作测得电阻R0=9.5 Ω,继续测电源的电动势E和内阻r。该小组同学的做法是:闭合S1,断开S2,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据绘制了如右图所示的-R图线,利用图象求出该电源的电动势E=________ V,内阻r=________ Ω。
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某学习小组的同学设计了如图甲所示的电路来测量定值电阻R0的阻值(约为几欧到十几欧)及电源的电动势E和内阻r。实验器材有:待测电源,待测电阻R0,电流表A(量程为0.6 A,内阻不计)电阻箱R(0~99.9 Ω),开关S1和S2,导线若干。
(1)先测电阻R0的阻值,学习小组同学的操作如下:先闭合S1和S2,调节电阻箱,读出其示数R1和对应的电流表示数I,然后断开________,调节电阻箱的阻值,使电流表的示数仍为I,读出此时电阻箱的示数R2,则电阻R0=________.
(2)同学们通过上述操作测得电阻R0=9.5 Ω,继续测电源的电动势E和内阻r。该小组同学的做法是:闭合S1,断开S2,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据绘制了如右图所示的-R图线,利用图象求出该电源的电动势E=________ V,内阻r=________ Ω。
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某学习小组的同学设计了如图甲所示的电路来测量定值电阻R0的阻值(约为几欧到十几欧)及电源的电动势E和内阻r。实验器材有:待测电源,待测电阻R0,电流表A(量程为0.6 A,内阻不计)电阻箱R(0~99.9 Ω),开关S1和S2,导线若干。
(1)先测电阻R0的阻值,学习小组同学的操作如下:先闭合S1和S2,调节电阻箱,读出其示数R1和对应的电流表示数I,然后断开________,调节电阻箱的阻值,使电流表的示数仍为I,读出此时电阻箱的示数R2,则电阻R0=________.
(2)同学们通过上述操作测得电阻R0=9.5 Ω,继续测电源的电动势E和内阻r。该小组同学的做法是:闭合S1,断开S2,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据绘制了如右图所示的-R图线,利用图象求出该电源的电动势E=________ V,内阻r=________ Ω。
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小明同学设计了如图甲所示的电路测电源电动势E及电阻R1和的阻值实验器材有:待测电源不计内阻,待测电阻R1,待测电阻,电流表量程为0.6A,内阻不计,电阻箱,单刀单掷开关,单刀双掷开关,导线若干.
先测电阻R1的阻值闭合,将切换到a,调节电阻箱R1,读出其示数和对应的电流表示数I,将切换到b,调节电阻箱R,使电流表示数仍为I,读出此时电阻箱的示数则电阻的表达式为=_____.
小明同学已经测得电阻,继续测电源电动势E和电阻的阻值他的做法是:闭合,将切换到b,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据,绘出了如图乙所示的图线,则电源电动势E=______V,电阻=_______Ω
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小明同学设计了如图1所示的 电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值.实验器材有:待测电源E(不计内阻),待测电阻R1 , 待测电阻R2 , 电流表A(量程为0.6A,内阻较小),电阻箱R(0﹣99.99Ω),单刀单掷开关S1 , 单刀双掷开关S2 , 导线若干.
(1)先测电阻R1的阻值.闭合S1 , 将S2切换到a,调节电阻箱R,读出其示数r1和对应的 电流表示数I,将S2切换到b,调节电阻箱R,使电流表示数仍为I,读出此时电阻箱的示数r2,则电阻R1的表达式为R1= _______.
(2)小明同学已经测得电阻R1=2.0Ω,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值.他的做法是:闭合S1 , 将S2切换到b,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据,绘出了如图2所示的1/I﹣R图线,则电源电动势E= ______V,电阻R2= _______Ω.(保留两位有效数字)
(3)用此方法测得的电动势的测量值__________ 真实值;R2的测量值 _________真实值(填“大于”、“小于”或“等于”)
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小明同学设计了如图1所示的 电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值.实验器材有:待测电源E(不计内阻),待测电阻R1 , 待测电阻R2 , 电流表A(量程为0.6A,内阻较小),电阻箱R(0﹣99.99Ω),单刀单掷开关S1 , 单刀双掷开关S2 , 导线若干.
(1)先测电阻R1的阻值.闭合S1 , 将S2切换到a,调节电阻箱R,读出其示数r1和对应的 电流表示数I,将S2切换到b,调节电阻箱R,使电流表示数仍为I,读出此时电阻箱的示数r2,则电阻R1的表达式为R1= _______.
(2)小明同学已经测得电阻R1=2.0Ω,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值.他的做法是:闭合S1 , 将S2切换到b,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据,绘出了如图2所示的1/I﹣R图线,则电源电动势E= ______V,电阻R2= _______Ω.(保留两位有效数字)
(3)用此方法测得的电动势的测量值__________ 真实值;R2的测量值 _________真实值(填“大于”、“小于”或“等于”)
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研究性学习小组围绕一个量程为30 mA的电流计展开探究。
(1)为测量该电流计的内阻,同学甲设计了如图(a)所示电路。图中电源电动势未知,内阻不计。闭合开关,将电阻箱阻值调到20 Ω时,电流计恰好满偏;将电阻箱阻值调到95 Ω时,电流计指针指在如图(b)所示位置,则电流计的读数为________mA,由以上数据可得电流计的内阻Rg=________Ω。
(2)同学乙将甲设计的电路稍作改变,在电流计两端接上两个表笔,如图(c)所示,设计出一个简易的欧姆表,并将表盘的电流刻度转换为电阻刻度;闭合开关,将两表笔断开,调节电阻箱,使指针指在“30 mA”处,此处刻度应标阻值为________Ω(填“0”或“”);再保持电阻箱阻值不变,在两表笔间接不同阻值的已知电阻找出对应的电流刻度。则“10 mA”处对应表笔间电阻阻值为________Ω。
若该欧姆表使用一段时间后,电池内阻变大不能忽略,电动势不变,但将两表笔断开,指针仍能满偏,按正确使用方法再进行测量,其测量结果与原结果相比将________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
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研究性学习小组围绕一个量程为30mA的电流计展开探究。
(1)为测量该电流计的内阻,同学甲设计了如图(a)所示电路。图中电源电动势未知,内阻不计。闭合开关,将电阻箱阻值调到20Ω时,电流计恰好满偏;将电阻箱阻值调到95Ω时,电流计指针指在如图(b)所示位置,则电流计的读数为 mA。由以上数据可得电流计的内阻Rg= Ω。
(2)同学乙将甲设计的电路稍作改变,在电流计两端接上两个表笔,如图(c)所示,设计出一个简易的欧姆表,并将表盘的电流刻度转换为电阻刻度:闭合开关,将两表笔断开,调节电阻箱,使指针指在“30mA”处,此处刻度应标阻值为 Ω(填“0”或“∞”);再保持电阻箱阻值不变,在两表笔间接不同阻值的已知电阻找出对应的电流刻度。则“10mA”处对应表笔间电阻阻值为 Ω。
(3)若该欧姆表使用一段时间后,电池内阻变大不能忽略,电动势不变,但将两表笔断开,调节电阻箱指针仍能满偏,按正确使用方法再进行测量,其测量结果与原结果相比将_________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
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