学习历史需要正确认识更实与结论之间的关系。下列史实与结论对应关系正确的是( )
A.佛教主张“众生平等”——旨在反对婆罗门的特权
B.迈锡尼各国被攻占一《荷马史诗》成为文学遗产
C.查士丁尼继位成为皇帝一罗马奴隶制空前繁荣
D.《医学集成》《医典》编成一火药经文献传人欧洲
九年级历史选择题中等难度题
学习历史需要正确认识更实与结论之间的关系。下列史实与结论对应关系正确的是( )
A.佛教主张“众生平等”——旨在反对婆罗门的特权
B.迈锡尼各国被攻占一《荷马史诗》成为文学遗产
C.查士丁尼继位成为皇帝一罗马奴隶制空前繁荣
D.《医学集成》《医典》编成一火药经文献传人欧洲
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
下列史实和结论对应正确的是
| 史实 | 结论 | |
| A | 早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等” | 佛教的产生有利于提高人民社会地位 |
| B | 4世纪末，罗马皇帝定基督教为国教，800年，教皇为查理举行了加冕礼 | 宗教与政治在西欧阶级社会相互依存 |
| C | 622年，穆罕默德率信徒迁居麦地那，建立穆斯林公社 | 伊斯兰教的创立为国家统一奠定基础 |
| D | 13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王支持，自治权利得到保证 | 13世纪时西欧大学摆脱了教会控制 |
A. A B. B C. C D. D
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下列史实和结论对应正确的是
| 史实 | 结论 | |
| A | 早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等” | 佛教的产生有利于提高人民社会地位 |
| B | 4世纪末，罗马皇帝定基督教为国教，800年，教皇为查理举行了加冕礼 | 宗教与政治在西欧阶级社会相互依存 |
| C | 622年，穆罕默德率信徒迁居麦加，建立穆斯林公社 | 伊斯兰教的创立为国家统一奠定基础 |
| D | 13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王支持，自治权利得到保证 | 13世纪时西欧大学摆脱了教会控制 |
A.A B.B C.C D.D
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系．下列史实与结论对应关系正确的是（ ）
A. 日本实行大化改新﹣﹣使日本奴隶主贵族势力增强
B. 清朝推行闭关锁国政策﹣﹣促进了中国经济发展
C. 《慕尼黑协定》的签订﹣﹣第二次世界大战全面爆发
D. 西藏的和平解放﹣﹣标志着祖国大陆完成统一
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学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系。下列史实与结论对应关系正确的是（ ）
A. 新中国的成立﹣﹣标志中国确立起社会主义制度
B. 西藏的和平解放﹣﹣标志着中国完成统一
C. 土地改革的完成﹣﹣废除了封建土地制度
D. 抗美援朝的胜利﹣﹣结束了近代中国百年屈辱
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学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系。下列史实与结论对应关系正确的是（ ）
A. 莫斯科战役——二战的转折点 B. 斯大林格勒战役——打败德军天下无敌的神话
C. 七七事变——二战的开端 D. 《联合国家宣言》发表——正义力量的联合
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学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系。下列史实与结论对应关系正确的是（ ）
A. 新中国的成立——标志中国确立起社会主义制度
B. 西藏的和平解放——标志着中国完成统一
C. 土地改革的完成——废除了封建土地制度
D. 抗美援朝的胜利——结束了近代中国百年屈辱
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A. 新中国的成立——标志中国确立起社会主义制度
B. 西藏的和平解放——标志着中国完成统一
C. 土地改革的完成——废除了封建土地制度
D. 抗美援朝的胜利——结束了近代中国百年屈辱
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学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系。下列史实与结论对应关系正确的是
A. 日本推行大化改新——使日本奴隶主贵族势力增强
B. 清朝推行闭关锁国政策——促进了中国经济发展
C. 西藏的和平解放——标志着祖国大陆完成统一
D. 《慕尼黑协定》的签订——第二次世界大战全面爆发
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学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系。下列史实与结论对应关系正确的是
A. 新中国成立—确立起社会主义制度 B. 西藏和平解放—中国完成统一
C. 土地改革完成—废除了封建土地制度 D. 抗美援朝胜利—结束了近代中国百年屈辱
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