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某校化学学习小组用如图所示装置电解水，为加快电解速率，该小组同学采用了澄清石灰水代替蒸馏水进行电解实验。请回答下列问题：
（1）试管a中的气体为 ___________（填化学式），试管b连接的是电源的__________极。电解水的化学方程式为________。
（2）实验时该组同学采用石墨棒作为电极，在电解过程中发现澄清石灰水变浑浊了。针对此异常现象，该小组进行了如下探究。
（提出猜想）
（1）电解过程中水不断减少，导致溶液中的氢氧化钙不能继续溶解，形成沉淀。
（2）电解过程中，温度升高，导致溶液中的氢氧化钙不能溶解，形成沉淀。
（进行实验）
（1）另取相同浓度、相同体积的澄清石灰水，加入 10mL 蒸馏水，搅拌，在相同电压下再次进行电解实验，电解相同时间，观察到溶液仍然是浑浊的，这说明：_____。
（2）取 100mL 相同浓度的澄清石灰水于大烧杯中，加热至电解实验时上升的温度，没有观察到浑浊。这说明：______。
（3）该小组采用铂电极电解澄清石灰水，发现澄清石灰水没有变浑浊，于是提出猜想该澄清石灰水变浑浊的原因可能与____有关。
（4）另取浑浊的液体，向其中加入稀盐酸，并用二氧化碳传感器测量反应产生的二氧化碳浓度。据此推测该浑浊中应该有：____。产生该物质的原因可能是：_______，______（请用化学方程式表示）。
（5）实验最终表明该猜想正确，但实验过程中该小组同学也发现，向浑浊的液体中滴加盐酸，并没有气泡产生。其原因可能是_______。
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某校化学学习小组用图1所示装置电解水，为加快电解速率，该小组同学采用了澄清石灰水代替水进行了电解实验，请回答下列问题：
（1）试管a的气体为______，试管b连接的是电源的______极。
（2）实验时该组同学采用石墨棒作为电极，在电解过程中发现澄清石灰水变浑浊了。针对此异常现象，该小组进行了如下探究：
（提出猜想）：
①．电解过程中水不断减少，导致溶液中的氢氧化钙不能继续溶解，形成沉淀。
②．电解过程中，温度升高，导致溶液中的氢氧化钙不能溶解，形成沉淀。
（进行实验）：
①．另取相同浓度、体积的澄清石灰水，加入10mL蒸馏水，搅拌，在相同电压下再次进行电解实验，观察到溶液仍然是浑浊的，这说明：______。
②．取100mL相同浓度的澄清石灰水于大烧杯中，加热至电解实验时上升的温度，没有观察到浑浊。这说明：______。
③．该小组采用铂电极电解澄清石灰水，如图3，发现澄清石灰水没有变浑浊，于是提出猜想该澄清石灰水变浑浊的原因可能与______有关。
④．另取浑浊的液体，向其中加入稀盐酸，并用二氧化碳传感器测量反应产生的二氧化碳浓度，所得数据如图3．据此推测该浑浊中应该有：______。产生该物质的原因可能是：______，______（请用化学方程式表示）
⑤．实验最终表明该猜想正确，但实验过程中该小组同学也发现，向浑浊的液体中滴加盐酸，并没有气泡产生。其原因可能是______。
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实验是学习化学的重要手段，请阅读下列实验装置图，回答有关问题。
图3水蒸发实验 图4电解水实验
（1）同学们先按图1的方式实验，该实验中，大家进行了两次称量，有四个小组得到下列数据，其中有问题的两组数据是________（填序号）。
A B C D
盐酸加入Na2 CO3粉末前称量/g 85.3 82.8 84.8 86.5
盐酸加入Na2 CO3粉末后称量/g 85.3 80.6 83.2 87.8
（2）同学们又按照图2的方式实验，当天平平衡后，挤压胶头滴管逐滴滴人盐酸，最终天平的状态是________（填序号）。A．左盘高 B．右盘高 C．保持平衡
（3）比较图3和图4两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：________；图4中b得到的气体为________
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某同学在做电解水实验时，采用了如图所示的简易装置．请回答下列问题：
（1）该化学反应的文字表达式为______
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水是重要的自然资源，在进行化学实验和溶液中都需要水．请按要求回答下列问题：
（1）下列“水”中属于纯净物的是________．
A．矿泉水 B．雨水 C．蒸馏水 D．自来水
（2）如图1是电解水的实验装置，甲试管中收集到的气体是________．
（3）我国生活饮用水的主要标准为：
| 感官指标 | 化学指标 | 细菌指标 |
| 水质无色无味澄清 | pH：6.5～8.5 | 细菌总个数＜100个/mL等 |
要得出化学指标，测定表中的数值能否________（填“能”或“不能”）使用PH试纸，要使水的感官指标更好，可用利用________（填物质名称）来净化水．
（4）水常用作溶剂．公共场所可用过氧乙酸溶液对环境消毒．现有溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液10g，要配制成溶质质量分数为1%的过氧乙酸溶液，需加水________g．
（5）图2是X、Y两种固体物质在水中的溶解度曲线图．
①60℃时，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到该温度下X的水溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
②在40℃时，分别将100gX的饱和溶液和200gY的饱和溶液蒸发掉10g水，析出晶体的质量分别为mg和ng，则m________n（填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）用水鉴别物质有一定规律，掌握其规律会使学习更轻松．现有四种白色固体，分别是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，只提供蒸馏水，将其鉴别开．
①根据是否溶于水和溶于水时形成蓝色溶液，可分别鉴别出________；
②将溶于水时形成的无色溶液的两种物质分为一组，根据溶液温度________（填“升高”、“降低”或“不变”），可鉴别出________．
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某班学生分成两个小组，利用如图所示装置进行实验，请按要求回答问题：
（1）第一小组同学的实验：
| 位置 | A | B | C | 分液漏斗 |
| 药品 | 澄清石灰水 | 碳酸钠溶液 | 澄清石灰水 | 稀盐酸 |
| 操作 | 关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，缓慢滴加稀盐酸 |
| 现象与结论 | 现象 | ________． |
| 有关化学方程式 | ________． |
| 操作 | 关闭K2，打开K1 |
| 现象 | B中液体沿导管流入A中，A中有白色沉淀产生 |
| 该现象产生的原因 | ________． |
（2）第二小组同学的实验：
| 位置 | A | B | C | 分液漏斗 |
| 药品 | 红色溶液 | 稀盐酸 | 紫色溶液 | 碳酸钠溶液 |
| 操作 | 关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，缓慢滴加碳酸钠溶液 |
| 现象 | ________． |
| 操作 | 关闭K2，打开K1 |
| 现象 | B中液体沿导管流入A中，A中红色溶液变为无色 |
| A中的溶液 | ________． |
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根据下列实验图示回答问题：
（1）实验甲为电解水。a管下端的电极连接电源______（填“负”或“正”）极，b管中生成的气体是____________。
（2）进行实验乙时，澄清石灰水中发生反应的化学方程式为_________。当实验进行到黑色粉末完全变红后，若采用夹紧c处胶管并同时移开酒精灯的方式停止实验，则会造成的后果是______。
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实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：
（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是______，检验a管产生气体的方法是______，b管接电源的______极．某学习小组的同学测定了两管逸出气体的体积，记录如下：
| 实 验 时 间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| a管中气体体积/mL | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 59 | 69 | … |
| b管中气体体积/mL | 2 | 4 | 7 | 1l | 16 | 21 | 26 | 31 | … |
请回答：理论上a管和b管中气体的体积比为______；虽然装置气密性良好、读数正确，但电解开始阶段两管气体的体积比______（填“大于”或“小于”）理论比值，不符合理论比值的原因是______．
（2）用B图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验的现象有______若实测结果偏低，其原因可能是______（只写一条）．
（3）C图实验中集气瓶底部装水的目的是______．
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某化学兴趣小组同学进行了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液的实验探究，请你一同参与探究。
（提出问题）如何鉴别这两种无色溶液？
（实验方案）琪琪等几位同学进行了如图所示的实验。
请你回答下列问题：
（1）其中不能达到实验目的是_____ （填字母）；
（2）C组实验中反应的化学方程式为_____；
（3）（继续探究）实验结束后，琪琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究。
（提出问题）该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？
（查阅资料）氯化钙溶液呈中性。
（猜想与假设）
Ⅰ．NaCl、CaCl2
Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH
Ⅲ．_____
（反思与拓展）
①上述猜想与假设中只有一个不成立，它是_____ （填序号），理由是_____。
②根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验_____ （填字母）。
A 紫色石蕊实验 B 铜 C 硝酸银溶液 D 足量氢氧化钠溶液。
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某化学兴趣小组同学进行了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液的实验探究，请你一同参与探究．
【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液？
【实验方案】琪琪等几位同学进行了如图所示的实验．
请你回答下列问题：
（1）其中不能达到实验目的是 ______ （填字母）；
（2）C组实验中反应的化学方程式为 ______ ；
（3）【继续探究】实验结束后，琪琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究．
【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
【猜想与假设】
Ⅰ．NaCl、CaCl2
Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH
Ⅲ． ______
【反思与拓展】
①上述猜想与假设中只有一个不成立，它是 ______ （填序号），理由是 ______ ．
②根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验 ______ （填字母）．
A．紫色石蕊实验 B．铜 C．硝酸银溶液 D．足量氢氧化钠溶液