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不用火不用电，只需拆开发热包倒入凉水，就能享用美食的自热食品，受到消费者的追捧。
[查阅资料] I.发热包中物质的主要成分是生石灰，碳酸钠、铝粒。
Ⅱ.铝和强碱溶液反应生成氢气。
探究一:发热包的发热原理
（1）小明买了一盒自热米饭，取出发热包加入凉水，发生剧型反应，迅速放出大量的热，写出产生该现象的主要化学反应方程式_____________ ；同时发热包内固体物质变硬、结块，依据观察到的实验现象，小明猜想发热包内的物质可能发生多个化学反应，写出其中一个反应的化学方程式______ 。
（2）发热包上的安全警示图标有“禁止明火”,其原因可能是_______________ 。
（3）小明向使用后的发热包中加入稀盐酸，并对产生的气体展开进一步探究。
探究二:确定气体的成分
[猜想与假设]小明认为该气体可能是a.H2; b.___; c.CO2,和H2的混合气体。
[实验设计]小明同学设计下图实验装置，对气体成分进行探究。
[实验验证]甲装置中的实验现象是____ .丁装置中黑色的粉末逐渐变为红色，试管口有水珠产生,证明猜想c正确。若甲、乙装置交换位置，____ （填“能"或 不能”）确定气体中含有CO2,写出化学方程式并说明理由______ 。
[总结与反思]通过以上探究,小明做出如下反思:
a.发热包应密封防潮保存
b.能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料
c.使用后的发热包应包好按照垃级分类投放
你认为其中正确的是_______ 。
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不用火、不用电,只需要一瓶水,就能吃到热气腾腾的火锅。自热火锅等自热食品走俏市场。与此同时,因自热食品引发的安金隐患也多次被媒体提及。
[查阅资料]自热火锅发热包主要成分有焙烧硅藻土,铁粉、铝粉、碳粉、活性炭、氯化钠、生石灰、碳酸钠。
（1）剪开发热包,观察到内装粉末为深灰色,将磁铁靠近粉末,有细小黑色粉末被吸引。说明粉末中含有___________；向发热包中加水后,放出大量热，这一能量转化过程中是把_____________能转化为_____________能。
（2）发热包中加水后,里面的化学成分会和水发生剧烈的反应产生一种最轻的气体_____________(填化学式)当达到该气体的爆炸浓度下限, 再遇到火源或身上的静电,则会发生爆炸事故。
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快手美食“自热米饭”中带有一个发热包，遇水后可迅速升温至150℃，保温时间达3小时，能将生米做成熟饭。某化学小组对发热包的固体成分进行了以下探究。
（查阅资料）
①发热包可能由生石灰、铁粉、镁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种物质组成。
②MgCl2溶液、AlCl3溶液均能与NaOH溶液发生复分解反应生成白色沉淀。
③氢氧化镁不溶于NaOH溶液，氢氧化铝可溶于NaOH溶液。
（猜想1）固体中一定存在铁粉及生石灰
（实验1）
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1-1 | 取发热包内灰黑色的固体粉末，分成两份 | —— | —— |
| 1-2 | 用磁铁多次重复靠近其中一份粉末 | 有部分黑色固体被磁铁吸引 | _____ |
| 1-3 | 取另一份粉末于试管中，_____ | 放热，溶液变为红色 | 原粉末中一定含有生石灰 |
（猜想2）除上述物质外，还可能存在镁粉、铝粉和炭粉
（实验2）继续进行如下实验：
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 2-1 | 取实验1-2的剩余固体于试管中，加入足量稀盐酸，充分反应后过滤 | _____，滤液呈无色 | 原粉末中一定含有炭粉，至少含镁粉、铝粉中的一种 |
| 2-2 | 取实验2-1的滤液于试管中，逐滴加入_____溶液至过量 | 先产生白色沉淀，后沉淀消失，变为无色溶液 | |
（解释与结论）
（1）实验1-2的结论是_____。
（2）补全实验1-3的操作_____。
（3）补全实验2-1的现象_____。
（4）实验2-2加入的试剂是_____。
（反思与评价）
（5）根据上述实验可知，该发热包中一定不含有的物质是_____。
（6）氢氧化铝与NaOH反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和一种常见液态物质，该反应的化学方程式为_____。
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小军寒假打算外出旅行，在超市买了几盒“自热火锅”在旅途享用“自热火锅。主要由食料包和发热包组成，发热包的主要成分为生石灰、熔烧硅源土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等。食用方法如图所示。
请回答：
(1)发热包发热的一种原理是生石灰与水反应放热，写出该反应的化学方程式______。
(2)专家提醒，“自热火锅”虽然方便，但也存在一定的安全隐患，在使用前要认真阅读产品使用说明，并严格按照提示内容操作，特别是不要在汽车等密闭、狭小环境中使用，避免明火。测试人员对发热包遇水反应时所释放的气体进行检测，发现含有氢气。你认为除了防止被高温烫伤外，还要防止______。
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最近自热火锅成为网红食品，化学小组同学对给火锅提供能量的物质产生了兴趣。
（查阅资料）自热能量包的成分可能含生石灰、铁粉、活性炭和氯化钠。
（进行实验）同学们打开使用过的能量包欲探究其成分，取样并进行了下列实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论（用化学式表示） |
| ①将样品碾碎后，用磁铁充分吸引 | 有黑色固体被吸引 | 样品中含有_____。 |
| ②取①剩余的固体溶于水中，用温度计测量 | 温度明显升高 | 样品中含有_____。 |
| ③向②所得混合物中滴加酚酞试液 | 变红 | 混合物中含有_____。 |
| ④向③所得混合物中不断滴加稀盐酸至过量，并不断搅拌 | 、_____。 | 样品中没有碳酸钙 |
| ⑤静置④所得混合物 | 清液呈现浅黄色 | 样品中含有_____。 |
（问题讨论）
（1）写出④中发生反应的化学反应方程式_____，_____。
（2）该自热能量包使用时要加入适量_____，铁粉的作用是_____。下列关于活性炭的作用不正确的是_____（填写字母）。
A 燃烧放热 B 使能量包中各种物质疏松、透气 C 促进反应物充分接触
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最近自热火锅成为网红食品，化学小组同学对给火锅提供能量的物质产生了兴趣。
（查阅资料）自热能量包的成分可能含生石灰、铁粉、活性炭和氯化钠等。
（进行实验）同学们打开使用后的能量包欲探究其成分，进行了下列实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样碾碎后，用磁铁充分吸引 | 有黑色固体被吸引 | 含有_____。 |
| ②取①剩余的固体溶于水中，用温度计测量 | 无明显现象 | 没有______。 |
| ③向②中加入酚酞试液 | 变红 | 含有____。 |
| ④向③中加入足量稀盐酸 | _______。 | 没有碳酸钙 |
| ⑤静置④ | 上层清液为黄色 | 含有___。 |
（问题讨论）
(1)写出④中发生反应的化学反应方程式：______，________。
(2)该自热能量包使用时要加入适量________，发热的原理是________，氯化钠的作用是____。下列关于活性炭的作用正确的是________(填写字母)。
A．燃烧放热 B．使能量包中各种物质疏松、透气 C．促进反应物充分接触
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最近自热火锅成为网红食品，化学小组同学对给火锅提供能量的物质产生了兴趣。
【查阅资料】自热能量包的成分可能含生石灰、铁粉、活性炭和氯化钠等。
【进行实验】同学们打开使用后的能量包欲探究其成分，进行了下列实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样碾碎后，用磁铁充分吸引 | 有黑色固体被吸引 | 含有_____。 |
| ②取①剩余的固体溶于水中，用温度计测量 | 无明显现象 | 没有______。 |
| ③向②中加入酚酞试液 | 变红 | 含有____。 |
| ④向③中加入足量稀盐酸 | _______。 | 没有碳酸钙 |
| ⑤静置④ | 上层清液为黄色 | 含有___。 |
【问题讨论】
(1)写出④中发生反应的化学反应方程式： ______ ， ________。
(2)该自热能量包使用时要加入适量________， 发热的原理是________，氯化钠的作用是____。下列关于活性炭的作用正确的是________(填写字母)。
A．燃烧放热 B．使能量包中各种物质疏松、透气 C．促进反应物充分接触
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市售“自热米饭”带有一个发热包，遇水后可迅速升温至150℃，保温时间达3小时，能将生米做成熟饭。某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣，进行了以下探究。
（查阅资料）
（1）发热包主要由生石灰、铁粉、镁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种组成。
（2）氢氧化镁和氢氧化铝均为不溶于水的白色固体，但后者可溶于NaOH溶液生成偏铝酸钠（NaAlO2），该反应的化学方程式为_____。
（成分探究）取出某品牌的发热包内灰黑色的固体粉末，分成两份。
（1）第一组同学用磁铁靠近其中一份粉末，发现有黑色物质被磁铁吸引，证明粉末中含有_____（填名称）。用磁铁将该物质全部吸出后，剩余粉末为样品A；
（2）第二组同学将另一份粉末加水溶解、过滤后，取部分滤液滴入酚酞试液，滤液变红色，证明原粉末中含_____（填化学式）；再向滤液中加入含有稀硝酸的硝酸银溶液，看到_____，证明原粉末中含有氯化钠。
（3）除上述物质外，还可能存在镁粉、铝粉、炭粉，对此大家提出了以下几种猜想：
猜想一：只存在上述三种中的一种；
猜想二：上述三种同时存在；
猜想三：存在铝粉和炭粉；
猜想四：存在_____（填名称）；
猜想五：镁粉和炭粉。
（实验验证）小施用样品A进行实验，流程如下。向滤液B滴加氢氧化钠溶液时，他观察到开始时有白色沉淀生成，后来又全部消失，最后得到的是无色溶液E。
（实验结论）
（1）不溶物D是_____（填名称）；
（2）大家结合实验现象讨论后，认为猜想_____正确。
（原理探究）
第三组同学利用如图装置证明发热包放热主要来自于生石灰与水的反应。加水后发现A中温度迅速升高，B中有气泡产生，该气体为_____（填名称）。但温度很快下降，说明该反应很快结束，不能长时间保温。
（猜想）大家大胆猜测应该还有其他放热反应存在。
（实验验证）
同学们按资料介绍，用铁粉、炭粉和食盐水在锥形瓶中模拟铁的锈蚀实验，不久后发现锥形瓶外壁微烫，并持续较长时间。该现象很好地解释了发热包的保温机理。
（拓展活动）
在上述铁的锈蚀实验中未观察到有红色的铁锈产生。老师告诉同学们，铁锈蚀的过程是首先生成一种碱，这种碱在空气中极易被氧化又变成另外一种碱，请写出生成另外一种碱的反应化学方程式_____。
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在旅途中一些方便食品颇受青睐，自热米饭就是其中之一。自热米饭的发热成分主要是生石灰、铁粉、碳酸钠、活性炭等，发热过程是将其投入水中即可。则放热反应的化学方程式为_______________。自热米饭中的配菜一般有肉类和蔬菜，自热米饭的饭菜可以提供的主要营养物有________（填序号）。
a．糖类 b． 蛋白质 c．脂肪 d．维生素
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“不用电、不用火，一杯凉水吃火锅！”下图是一种“方便火锅”的部分信息，加热包的主要成分是生石灰。
（1）“塑料盒”是用_____制作的。
A 金属材料
B 有机合成材料
C 天然有机高分子材料
（2）食材中的“土豆粉”主要提供的营养素是_____。
（3）往加热包上加凉水能够产生大量热的原理是_____。（请用化学方程式表示）
（4）刚用过的加热包是软的，若放置在空气中一段时间，加热包内的物质会变成整个硬块。此变化过程中的化学方程式为_____。
（5）工业上可用高温煅烧石灰石的方法制取生石灰，实验室也可用它来制取二氧化碳。
①实验室常用A、C装置来制取二氧化碳气体，请简述检查A装置气密性的方法：_____；利用该装置还能制取的气体是_____。
②B装置也可用于实验室制取二氧化碳气体，请简述B装置与A相比的优点_____。
③现有含碳酸钙75%的石灰石200 g（ 杂质不参加反应）制取二氧化碳，最多可以得到二氧化碳的质量是多少_____？