阅读下面这首诗，完成小题。
赋得暮雨送李胄
（唐）韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
1.下面对这首诗的赏析不恰当的两项是
A. 这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地，紧扣“雨”“暮”的主题。
B. “微雨里”的“里”字，既显示雨丝缠身之状，又描绘出一个细雨笼罩的朦胧浪漫场面。
C. 诗中的雨虽是微雨却下得细密，以致船帆涨满，鸟儿飞缓。
D. 暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，意境开阔渺远。
E. 尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。
2.诗中“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”两句历来为人称道，请结合诗句赏析其中的妙处。
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首诗，完成小题。
赋得暮雨送李胄
[唐]韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地，紧扣“雨”“暮”的主题。
B. 诗中的雨虽是微雨却下得细密，以致船帆涨满，鸟儿飞缓。
C. 暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，意境开阔渺远。
D. 尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。
2.诗中“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”两句历来为人称道，请结合诗句赏析其中的妙处。
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阅读下面这首诗，完成小题。
赋得暮雨送李胄
（唐）韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
1.下面对这首诗的赏析不恰当的两项是
A. 这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地，紧扣“雨”“暮”的主题。
B. “微雨里”的“里”字，既显示雨丝缠身之状，又描绘出一个细雨笼罩的朦胧浪漫场面。
C. 诗中的雨虽是微雨却下得细密，以致船帆涨满，鸟儿飞缓。
D. 暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，意境开阔渺远。
E. 尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。
2.诗中“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”两句历来为人称道，请结合诗句赏析其中的妙处。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
赋得暮雨送李胄
（唐）韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
1.下面对这首诗的赏析不恰当的一项是
A. 这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地，紧扣“雨”“暮”的主题。
B. “微雨里”的“里”字，既显示雨丝缠身之状，又描绘出一个细雨笼罩的凄清沉重的场面。
C. 暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，意境开阔渺远。
D. 尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。
2.诗中“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”两句历来为人称道，请结合诗句赏析其中的妙处。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
赋得暮雨送李胄
（唐）韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
1.下面对这首诗的赏析不恰当的一项是
A. 这是一首暮雨中送别诗。首联交代了送别的地点，紧紧扣住了诗题中的“雨”“暮”二字。
B. 首联对仗，“暮钟”对“微雨”，视听结合，从时空的角度渲染离别时细雨笼罩的凄清沉重。
C. 颈联“深”“远”渲染了一种迷蒙暗淡的氛围，海门不见，浦树含滋，境界迷蒙，极为邈远。
D. 尾联中将沾襟的离别之泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。
2.诗歌的颔联历来为人所称道，请结合诗句赏析其中的妙处。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是
A. 首联直切诗题“暮雨”，一个“里”字，既写雨丝缠身之状，又描绘了一个细雨笼罩的送别场面，低迷压抑。
B. 颔联“重”“迟”二字用意精深，重，写细雨湿帆，帆湿而重；迟，则移情于鸟，鸟亦感怀伤别，迟迟不愿离去。
C. 颔联不写离舟而写来帆，别具匠心，暗示离舟已从视线中消失，诗人久留不归。对来帆的关注，正是对去帆的遥念。
D. 颈联写海门不见，浦树含滋，意在想象李曹东去，是虚实相生的表现手法，眼前景与意中景并列，表达了两地相思的深情，。
E. 从结构上来说，全诗以“微雨”起，用“散丝”结，前后呼应，联联写雨，一脉贯通，浑然成境。
2.这首诗与王勃的《送杜少府之任蜀川》题材相似，但情景关系的处理却有所不同，请指出二者的不同之处。
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
（注释）赋得，分题赋，分到的什么题目，祢为“赋得”。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 这是一首雨中送别友人远行的诗，全诗紧扣暮雨，描写暮雨中的景象，手法妙绝，读后如见一幅薄暮烟雨送客图。
B. 首联“楚江微雨里，建业暮钟时”，起句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮雨”二字。“暮钟时”，即傍晚时分。
C. 尾联一改含蓄之风，直抒胸臆；又在结句用一个“比”字，把别泪和雨丝交融在一起。这一结，使得情和景“妙合无垠”。
D. 此诗中的“帆”与李白“孤帆远影碧空尽”中的“帆”，两者写法是一致的，表现了诗人因李曹东去的惜别之情。
2.诗人虽为分题赋诗，但写景抒情不流于斧凿，请结合颔联赏析“景”“情”相融的巧妙之处。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
赋得暮雨送李胄[注]
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
（注）李胄，一作李曹，又作李渭，应是诗人的朋友。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 这是一首送别诗，首联照应题目，交代了送别的时间、地点和送别时的天气，渲染出凝重沉郁的气氛。
B. 颈联暗示了李胄的东去，“海门深不见”的“海门”是长江的入海处，“深不见”指海门水深而不见底；“浦树远含滋”指远处两岸的树笼罩在细雨中。“深”和“远”渲染出迷蒙暗淡的景色。
C. 尾联直抒胸臆，强烈表达惜别之情。结句“沾襟比散丝”的“散丝”即雨丝，一个“比”字将泪和雨交融在一起，情景完美结合。
D. 本诗从“微雨”起，以“散丝”结，中间选取了“暮钟”、“重帆”、“迟鸟”、“海门”、“浦树”等一系列的意象，形成了浓重、阴沉的压抑氛围，烘托了诗人的离愁别绪。
2.颔联围绕“雨”写景抒情相当巧妙，请简要分析。
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阅读下面的诗歌，完成小题。
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
1.请简要分析首联的作用。（5分）
2.本诗的颔联与颈联写景富有特色，请加以分析。（6分）
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阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
送友人 赋得暮雨送李胄
李白 韦应物
青山横北郭，白水绕东城。 楚江微雨里，建业暮钟时。
此地一为别，孤蓬万里征。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
浮云游子意，落日故人情。 海门深不见，浦树远含滋。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。 相送情无限，沾襟比散丝。
（1）《送友人》第三联是用哪种修辞来表达“游子意”、“故人情”的？请简要赏析。（3分）
（2）赏析“漠漠帆来重”一句中“重”字的表达效果。（3分）
（3）比较两首诗尾联抒情方式的不同之处。（4分）
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阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
送友人 赋得暮雨送李胄
李白 韦应物
青山横北郭，白水绕东城。 楚江微雨里，建业暮钟时。
此地一为别，孤蓬万里征。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
浮云游子意，落日故人情。 海门深不见，浦树远含滋。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。 相送情无限，沾襟比散丝。
（1）《送友人》第三联是用哪种修辞来表达“游子意”、“故人情”的？请简要赏析。（3分）
（2）赏析“漠漠帆来重”一句中“重”字的表达效果。（3分）
（3）比较两首诗尾联抒情方式的不同之处。（4分）
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