为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，小明设计了下图中的四个实验，反应完成后，将四个实验的废液...

为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，小明设计了下图中的四个实验，反应完成后，将四个实验的废液全部倒入同一废液缸中，过滤，向所得滤液中加入铁粉，无气泡产生。下列说法中正确的是（）

A.滤液中可能含有稀硫酸

B.滤渣中一定含有Fe、Cu

C.滤液中一定含有硫酸锌

D.滤渣中一定含有Zn、Fe、Cu

九年级化学单选题简单题查看答案及解析

为探究金属活动性顺序，学习小组设计并进行实验I和Ⅱ，实验结束，将两实验的废液全部倒入一洁净烧杯中，实验过程及现象如下图所示：

（1）实验I中反应的化学方程式为__________：

（2）实验Ⅱ中的实验现象为_________；

（3）若溶液C为蓝色，则溶液C中一定含有的溶质为__________；若溶液C为无色，则固体A的成分为__________。

九年级化学流程题困难题查看答案及解析

某探究性活动中，甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。

①写出甲同学实验中发生反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　 。

②反应结束后，甲、乙同学把废液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成。请回答以下问题：

（I）废液缸中最终生成的白色沉淀是　　　　　　　　　　　　　　 。

（II）甲同学实验后的废液中一定含有的物质是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③丙同学从实验②的废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行了探究。请你帮助丙同学完成以下探究方案：

【探究结论】该滤液中含有的溶质是碳酸钠和氯化钠。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

某探究性活动中，甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。（已知）

（1）写出甲同学实验中发生反应的化学方程式____________。

（2）反应结束后，甲、乙同学把废液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成。请回答以下问题：

（Ⅰ）废液缸中最终生成的白色沉淀是_________。

（Ⅱ）甲同学实验后的废液中一定含有的物质是_________。

（3）丙同学从实验（2）的废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行了探究。请你帮助丙同学从实验（2）的废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行了探究。请你帮助丙同学完成以下探究方案：

（探究结论）该滤液中含有的溶质是碳酸钠和氯化钠。

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析

为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序及其相关性质，某学习小组做了如甲图所示实验。实验结束后，将试管①、试管②内的物质全部倒入同一洁净烧杯中，充分反应后如乙图所示。将烧杯乙中的物质过滤，得到滤渣和滤液。下列有关说法正确的是

温馨提示：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

A.滤渣中最多有三种物质

B.若滤液呈无色，滤液中的溶质可能有两种

C.若滤液中含有硫酸铜，滤渣中可能有两种物质

D.滤液的质量可能小于甲图中向两试管中加入的FeSO4溶液和稀硫酸的质量之和

九年级化学多选题困难题查看答案及解析

为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序及其相关性质，某学习小组做了如甲图所示实验。实验结束后，将试管①、试管②内的物质全部倒入同一洁净烧杯中，充分反应后如乙图所示。将烧杯乙中的物质过滤，得到滤渣和滤液。下列有关说法正确的是

温馨提示：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

A.滤渣中最多有三种物质

B.若滤液呈无色，滤液中的溶质可能有两种

C.若滤液中含有硫酸铜，滤渣中可能有两种物质

D.滤液的质量可能小于甲图中向两试管中加入的FeSO4溶液和稀硫酸的质量之和

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小洁同学做完实验室制取氧气和还原金属氧化物实验后，将反应后得到的固体全部倒入装有足量水的废液缸中，小熊同学对废液缸中的浊液成分进行探究。过滤后，取无色滤液，加入硝酸银溶液，有白色沉淀生成。滤渣在空气中充分灼烧至固体质量不变，在充分灼烧后的固体中加入足量稀硫酸，仍有固体残留且所得溶液为蓝色。根据该实验现象得出的结论正确的是

①生成的白色沉淀中加入稀硝酸，沉淀质量不变

②小洁同学制取氧气所用的固体反应物是氯酸钾

③滤渣中一定含有铜，因此还原氧化铜的还原剂可能是CO

④滤渣在空气中灼烧的现象是黑色固体变红

⑤充分灼烧后的固体是混合物

⑥加入足量稀硫酸后残留的固体中一定含二氧化锰，可能含有铜

A. ①②③⑤ B. ①②⑤ C. ①②④⑥ D. ②⑤⑥

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化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图1所示的两个实验，实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色，请你完成下列问题：

（1）A实验中发生反应的现象为______，反应的化学方程式是______；

（2）B实验中反应的化学方程式是______；

（3）（提出问题）废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？

（作出猜想）

猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；

猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是______；

猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；

（实验验证）同学们对可能含有的性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如图2所示的图象；

（结论）分析图象数据得出，废液中使酚酞溶液变紅的物质一定是______，一定不是______；

（拓展提高）为了使以上废液实现安全排放，你的做法是______。

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化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图1所示的两个实验，实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色，请你完成下列问题：

（1）A实验中发生反应的现象为______，反应的化学方程式是______；

（2）B实验中反应的化学方程式是______；

（3）（提出问题）废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？

（作出猜想）

猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；

猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是______；

猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；

（实验验证）同学们对可能含有的性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如图2所示的图象；

（结论）分析图象数据得出，废液中使酚酞溶液变紅的物质一定是______，一定不是______；

（拓展提高）为了使以上废液实现安全排放，你的做法是______。

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化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如下左图所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：

（1）A实验中发生反应的现象为　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）B实验中发生反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？

【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；

猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是　　　　　 ；

猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；

【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如上右图所示的图像。

【结论】分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质一定是　　　　　　　　　　 ，一定不是　　　　　　 。

【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是　　　　　　　　　　　　　　 。

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