在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。根据下图回答问题。
(1)图一中两种微粒属于不同种元素是因为_____不同,用化学符号表示两个碳原子_____
(2)图二中反应的化学方程式为_____,其基本反应类型是_____。
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在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。下列说法正确的是( )
A.几种粒子都属于非金属元素 B.图②、图④属于同种元素
C.图②表示的是阴离子 D.图①所示元素的原子核内的质子数是35
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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息分析错误的是
A. 图①是硅原子的结构示意图 B. 图②对应的元素属于金属元素
C. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2- D. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息分析错误的是
A. 图①是硅原子的结构示意图 B. 图②对应的元素属于金属元素
C. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2- D. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式.根据下列粒子结构示意图,回答问题:
(1)上述示意图中,共包含 种元素,它们之间的本质区别是 不同,属于非金属元素的有 种。
(2)A、B、C、E中属于阴离子的是 (填离子符号)。
(3)若D表示某元素的原子,则m= ,该粒子在化学变化中容易 (选填“得到”或“失去”)电子。
(4)画出核外电子排布与E相同的原子结构示意图 。
(5)B所属元素与D所属元素组成的化合物是由离子构成的,这个化合物的符号为 。
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建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。请用化学符号表示下列微粒。
(1)2个铁离子_____;
(2)保持氖气化学性质的最小粒子_____;
(3)地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物_____;
(4)硫酸铜中的阴离子_____;
(5)由三个氧原子构成的分子_____。
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点,请回答下列问题。
(1)下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
①图中A、B、C、D属于_______种元素的粒子,A的微粒符号________。
②A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是________(填序号)。
③D中x=________,A、C形成的化合物化学式是_________。
(2)下列各图中●和分别表示不同元素的原子,则其中表示混合物的是________(填序号,下同),表示单质的是__________,表示化合物的是___________。
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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是( )
A. 硅单质是制造芯片的重要材料,图①是硅原子的结构示意图
B. 图②对应的元素属于非金属元素
C. 图②④对应元素组成的化合物是由离子构成的
D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-
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在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息分析不正确的是
A.硅元素在地壳中含量第二,图①是硅原子的结构示意图
B.图②对应的元素属于非金属元素
C.图②④对应元素组成的化合物是由离子构成的
D.若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-
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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是
A. 硅单质是制造芯片的重要材料,图①是硅原子的结构示意图
B. 图②对应的元素属于金属元素
C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-
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