依次填入下面一段文字横线上的词语，最恰当的一组是
①上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能 为之。
②老先生深有感触地说：“叶落要归根，那 他乡的滋味实在不好受呀!”
③民族区域 是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。
A. 勉力 作客 自治 B. 勉励 作客 自制
C. 勉力 做客 自制 D. 勉励 做客 自治
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依次填入下面一段文字横线上的词语，最恰当的一组是
①上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能 为之。
②老先生深有感触地说：“叶落要归根，那 他乡的滋味实在不好受呀!”
③民族区域 是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。
A. 勉力 作客 自治 B. 勉励 作客 自制
C. 勉力 做客 自制 D. 勉励 做客 自治
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依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是( )
①上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能＿＿为之。
②老先生深有感触地说：“叶落要归根，那＿＿他乡的滋味实在不好受呀!”
③民族区域＿＿是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。
A. 勉力 作客 自治 B. 勉励 作客 自制
C. 勉力 做客 自制 D. 勉励 做客 自治
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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①既然群众这样要求，尽管时间紧，任务重，我们也要______而为之。
②要查清国有企业现有财产状况，以防个别企业、个别人借改制之机______国家财产。
③打着民主旗号搞“台独”，是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，______是对台海地区______亚太地区的和平稳定重大威胁。
A．勉力 鲸吞 更/和 B．勉力 侵吞 也/乃至
C．勉励 鲸吞 更/和 D．勉励 侵吞 也/乃至
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依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①诺贝尔奖得主必须尽一个义务，那就是_____时要发表一个演说。
②针对这个反腐倡廉的报告内容，纪委书记说，鲁迅先生的那副著名的对联，请允许我大胆地_____一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。
③“只要_____深，铁杵磨成针”是我的座右铭。
A 受奖 窜改 功夫 B 授奖 窜改 工夫
C 受奖 篡改 工夫 D授奖 篡改 功夫
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依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①诺贝尔奖得主必须尽一个义务，那就是_____时要发表一个演说。
②针对这个反腐倡廉的报告内容，纪委书记说，鲁迅先生的那副著名的对联，请允许我大胆地_____一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。
③“只要_____深，铁杵磨成针”是我的座右铭。
A 、授奖 篡改 功夫 B、授奖 窜改 工夫
C 、受奖 篡改 工夫 D、受奖 窜改 功夫
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（ ）
鲁迅先生独创了将诗和政论凝结于一起的“杂感”这尖锐的政论性的文艺形式。①______！这形式，是轮训先生所独创的，是诗人和战士的一致的产物。自然，这种形式，在中国旧文学里是有它类似的存在的，但我们知道，旧文学中的这种形式，②______；有的则在精神上也有可取之点，却只是在那里自生自长的野草似的一点萌芽。鲁迅先生，以其战斗的需要，才独创了这在其本身是非常完整的，而且由鲁迅先生自己达到了那高峰的独特的形式。
A. ①这是独特形式的诗，然而又是匕首，又是投枪 ②有的只是形式和笔法上的可取之点，精神上是完全不成的
B. ①这是匕首，这是投枪，然而又是独特形式的诗 ②精神上是完全不成的，有的只是形式和笔法上有可取之点
C. ①这是匕首，这是投枪，然而又是独特形式的诗 ②有的只是形式和笔法上有可取之点，精神上是完全不成的
D. ①这是独特形式的诗，然而又是匕首，又是投枪 ②精神上是完全不成的，有的只是形式和笔法上有可取之点
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
林语堂先生说，中国的诗歌通过对大自然的感情，医治人们心灵的创痛。 ？ ？ ？ ？年华如水静流，中国人是多情的、善感的。虽然我们不都是诗人，可总会在人生的某种时刻，忽然间诗情上涌： ； 。那就让我们从寻找中国诗歌的意象开始，从一草一木，从春花秋月开始起程，沿着诗歌的通幽曲径，抵达我们的心灵深处。
①总会有那样一个节点，我们品味人生，心绪万千
②成年跌宕时，我们谁不曾在诗酒中流连
③我们谁不曾登高看水阔山长？我们谁不曾渴望逃离喧嚣，寻访静谧的田园
④我们谁没有经过春来秋往的涤荡？我们谁没有经历日月交叠的轮转
⑤总会有那么一个契机，我们想寻找真实的自己
⑥少年飞扬时，我们谁不曾向往长剑狂歌的豪侠倜傥
A. ⑥②④③⑤① B. ⑥③②④①⑤ C. ④②⑥③⑤① D. ④③⑥②①⑤
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
说到仕与中国文学传统，是个恒久的话题。 。 。 。 。 。 。朱光潜先生曾说，以出世之精神，做入世之事业。
①仕，古同“事”。
②学而优则仕，前面还有一句，即仕而优则学。
③这句话，并不是说学习好就能做官，做了官就一定有学问，而是说学无止境。
④做官，仕途，是一种事业。
⑤优，是说做官的事情做好了，如果还有余力，就去做学问。
⑥学习学好了，如果还有余力，可以去做官，以便更好地推行仁道。
A．①④②③⑤⑥
B．①⑤②⑥④③
C．②③⑤①④⑥
D．②⑤⑥③①④
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依次填充下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正由于他的爱； 。这是“理智”的结晶，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情”的，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候， 。他所指出的“中国症结”，自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常翻翻看看， 。
①的“热讽”其实是“冷嘲”
②他的“冷嘲”其实是“热讽”
③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然
④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑
⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧 ⑥吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧
A．②③⑤ B．①③⑥
C．②④⑤ D．①④⑥
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依次填入下面一段文字横线处的语句， 衔接最恰当的一组是 （ ）
， ， ，江南岸从水边延展开来，将碧绿的柔波，暖暖且软软地拥揽于怀。水的柔情意，衬出江南岸的大胸襟。造字先生把“ 伟” 字和“ 岸” 并连一起，便有 ， ， 。
①或绿或黄的一圈 ②或宽或窄的一段 ③或曲或直的一条
④以及神奇且美妙的深度⑤羡人的高度 ⑥耀人的宽度
A．①③②⑤⑥④ B．①②③⑥⑤④ C．②①③⑤⑥④ D．②③①⑥⑤④
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