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镁条在空气中久置表面会变黑，对镁条变黑条件及黑色物质成分作如下探究。
（查阅）①氮化镁
是黄色固体。②
可与
发生化合反应生成硫酸钠。③
溶液能吸收
气体
（猜测）镁条变黑可能原因：①空气中使镁条变黑；②空气中的
使镁条变黑；③
，猜想①、②均不合理，理由分别是______、______。
（实验）用图示装置
镁条长度及试管容积均相同
，分别进行下列实验。20天后，前3支试管中镁条始终无明显变化，仅试管D中线条表面全部变黑。
（结论）
试管C中，溶液的作用是______用化学方程式表示。
得出“镁条变黑一定与有关”结论，依据的实验是______试管编号与D对照。
由上述实验推知，镁条变黑与______填序号有关。
和
和 
和 
、
和
（反思与评价）
在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是________________。
欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需要的试剂是__________。
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镁条在空气中久置表面会变黑，对镁条变黑条件及黑色物质成分作如下探究。
（查阅）①氮化镁（Mg3N2）是黄色固体。②Na2SO3可与O2发生化合反应生成硫酸钠。③NaOH溶液能吸收CO2气体
（猜测）镁条变黑可能原因：①空气中O2使镁条变黑；②空气中的N2使镁条变黑；③…，猜想①、②均不合理，理由分别是_____、_____。
（实验）用图示装置（镁条长度及试管容积均相同），分别进行下列实验。20天后，前3支试管中镁条始终无明显变化，仅试管D中线条表面全部变黑。
（结论）
（1）试管C中，Na2SO3溶液的作用是_____（用化学方程式表示）。
（2）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的实验是_____（试管编号）与D对照。
（3）由上述实验推知，镁条变黑与_____（填序号）有关。
a、CO2和H2O b、H2O和O2 c、CO2和O2 d、CO2、H2O和O2
（查阅）①镁表面黑色物质是Mgx（OH）yCO3（以下用M表示）
②Mgx（OH）yCO3受热会分解为MgO、 H2O和CO2。
（4）取14.2g M充分加热，完全反应后得剩余固体8.0g、CO24.4 g，则M中x：y＝_____。
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实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，某兴趣小组开展如下探究：
（查阅资料）氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg(OH)2和NH3；
（实验步骤）
①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；
②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；
④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中。
（1）（分析）
a.步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是________；
b.步骤③中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为________；
c.步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为________；
（2）（结论）镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2。
请你判断：2.40g镁条在某充满空气的密闭容器中完全燃烧，所得固体质量可能为________。
a．3.33g b．3.93g c．4.00g d．3.96g
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实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，兴趣小组展开如下探究：
[查阅资料]氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg（OH）2和NH3；
[实验步骤]
①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；
②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；
④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中．
[分析]
（1）步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是________；
（2）步骤②中加水的目的是________；
（3）步骤③中镁条绕城螺旋状的目的是________；镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为________；
（4）步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体．加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变________色的气体，反应的化学方程式为________；
[结论]
镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2．
（5）请你判断：2.40g镁条在某密闭容器中完全燃烧，所得固体质量可能为________；
[相对分子质量--Mr（MgO）：40、Mr（Mg3N2）：100]
A．3.33g B．4.00g C．3.93g D．3.96g．
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实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，某兴趣小组开展如下探究：
【查阅资料】氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg(OH)2和NH3；
【实验步骤】
①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；
②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；
④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中。
【分析】
（1）步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是 ；
（2）步骤③中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为 ；
（3）步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为 ；
【结论】镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2。
（4）请你判断：2.40g镁条在某充满空气的密闭容器中完全燃烧，所得固体质量可能为 。
A．3.33g B．3.93g C．4.00g D．3.96g
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某小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上加热，发现表面变黑，他们对黑色物质来源展开探究。
（猜想假设）猜想1：黑色固体是酒精燃烧生成。
猜想2：黑色固体是铜与空气反应生成。
（查阅资料）
（1）酒精等含碳物质在氧气不充足时会燃烧生成炭黑，炭黑难溶于水，与稀硫酸不反应。
（2）氧化铜加热时能溶于稀硫酸生成蓝色溶液
（进行实验）
| 实验步骤和方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热。 | 铜片表面_______（“变”或“不变”）黑。 | 猜想1不正确 |
| 实验二：另取一小段光亮铜片用金属铝严密包裹，压紧不留空隙，放在酒精灯的外焰部位加热一段时间后，打开包裹的铝箔，观察现象。 | 刚打开包裹的铝箔时铜片不变黑；一段时间后铜片变黑。 | 猜想2正确 |
| 实验三：再取一小段光亮铜片，在酒精灯火焰上加热变黑。然后把附着黑色固体的铜片投入到有稀硫酸的试管中，加热。 | 盛黑色固体全部溶解消失，溶液____。 | 猜想2正确 |
（反思拓展）
（1）请用符号表达式表示黑色物质的来源：_______；反应过程的微观示意图可简单表示如下，请在反应中方框内画出正确的图示。_______
（2）实验二用金属铝箔将铜片严密包裏的目的是_______；
（3）实验方案的设计主要有从反应物和从生成物两个角度。上述实验主要从反应物角度设计的是______（填序号）
a．实验一 b．实验二 c．实验三
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某小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上加热，发现表面变黑，他们对黑色物质来源展开探究。
（猜想假设）猜想1：黑色固体是酒精燃烧生成。
猜想2：黑色固体是铜与空气反应生成。
（查阅资料）
（1）酒精等含碳物质在氧气不充足时会燃烧生成炭黑，炭黑难溶于水，与稀硫酸不反应。
（2）氧化铜加热时能溶于稀硫酸生成蓝色溶液
（进行实验）
| 实验步骤和方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热。 | 铜片表面_______（“变”或“不变”）黑。 | 猜想1不正确 |
| 实验二：另取一小段光亮铜片用金属铝严密包裹，压紧不留空隙，放在酒精灯的外焰部位加热一段时间后，打开包裹的铝箔，观察现象。 | 刚打开包裹的铝箔时铜片不变黑；一段时间后铜片变黑。 | 猜想2正确 |
| 实验三：再取一小段光亮铜片，在酒精灯火焰上加热变黑。然后把附着黑色固体的铜片投入到有稀硫酸的试管中，加热。 | 盛黑色固体全部溶解消失，溶液____。 | 猜想2正确 |
（反思拓展）
（1）请用符号表达式表示黑色物质的来源：_______；反应过程的微观示意图可简单表示如下，请在反应中方框内画出正确的图示。_______
（2）实验二用金属铝箔将铜片严密包裏的目的是_______；
（3）实验方案的设计主要有从反应物和从生成物两个角度。上述实验主要从反应物角度设计的是______（填序号）
a．实验一 b．实验二 c．实验三
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活动与探究：久置的镁条、镁粉表面的灰黑色物质是什么？氧化镁、氢氧化镁、碳酸镁固体均为白色，氮化镁是黄色固体．灰黑色的物质是碱式碳酸镁．
（1）利用酸与碳酸盐反应检验碳酸根
①选择试剂，最好不用盐酸，理由是______．
②实验：
实验一：取一小段久置镁条放入试管，加适量稀硫酸，塞上带单孔赛的导管，将产生的气体通入澄清的石灰水，石灰水不浑浊．改用镁粉重复上述实验，石灰水仍不浑浊．分析原因继续实验．
实验二：实验过程如下：
③分析：在装置气密性良好的前提下，实验一中澄清的石灰水不浑浊的原因．
（2）加热检验氢氧根．
如图2装置，加热久置镁粉，十几秒后，试管内壁出现水珠；一分钟后，镁粉“噗”的燃烧起来，瞬间反应停止．试管中残留的白色固体，试管壁上粘附黑色固体．冷却，加入足量稀硫酸，白色固体溶解，黑色固体不溶．推测燃烧产生黑色物质是______，设计实验验证，写出实验操作和预期现象．
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超氧化钾（KO2）是一种黄色固体，可用作呼吸面具的供氧剂。实验室有一瓶放置较长时间的超氧化钾样品，某化学兴趣小组对其成分和性质进行了如下探究。
（查阅资料）Ⅰ超氧化钾能与空气中水或二氧化碳反应生成氧气并放热：
4KO2+2CO2==2K2CO3+3O2，4KO2+2H2O==4KOH+3O2↑。
（提出问题）超氧化钾是否变质？
（猜想与假设）假设1：超氧化钾未变质；假设2：_____；假设3：超氧化钾全部变质。
（实验探究）
| 序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ① | 取部分固体于试管中，加入足量的水，在试管口插入带火星的木条。 | 固体完全溶解，放热，木条复燃 | 假设_____不成立 |
| ② | 取少量①中溶液于试管中，滴加足量的_____， 振荡。 | 有气泡生成 | 假设2成立 |
（提出新问题）部分变质的超氧化钾样品中是否含有氢氧化钾呢？
（实验探究）③取少量①中溶液于试管中，加入足量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，静置，向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液，溶液变红。
（定性分析）(l)由实验探究③可以确定①中溶液含有的溶质是_____（填化学式）；
(2)小明认为，由上述实验无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钾，理由是_____。
（反思提高）超氧化钾长时间露置在空气中会全部变质，最终转化为_____（填化学式）。
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某兴趣小组活动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
【提出问题】淡黄色固体物质的成分是什么？
【查阅资料】通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是________．
【提出猜想】淡黄色的固体可能是________．（填化学式）
【实验探究】（1）按下图所示装置收集氮气（关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b，使用打气筒进行充气至A中的水进入B时，打开c，继续充气．）
（2）实验验证的方法是________
【实验结论】猜想是正确的．镁条在空气中燃烧的有关化学反应方程式是________．
【实验反思】（1）氮气选用排水法收集的原因是________．
（2）本探究活动对物质燃烧新的认识是________．
是黄色固体。②
可与
发生化合反应生成硫酸钠。③
溶液能吸收
气体
使镁条变黑；③
，猜想①、②均不合理，理由分别是______、______。
镁条长度及试管容积均相同
，分别进行下列实验。20天后，前3支试管中镁条始终无明显变化，仅试管D中线条表面全部变黑。
试管C中，
得出“镁条变黑一定与
由上述实验推知，镁条变黑与______
和
和 
和 
、
和 
在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是________________。
欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需要的试剂是__________