默写。
(1)杨花落尽子规啼,________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)________,尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
(3)夕阳西下,________。(马致远《天净沙▪秋思》)
(4)________,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)
(5)《秋词(其一)》中,刘禹锡以明丽的秋景,引出豪迈诗情的句子是“________,________。”
(6)李商隐的《夜雨寄北》中,实相生,想象日后重逢时的情景的句子是“________,________。”
七年级语文句子默写简单题
阅读下面古诗,完成下列小题
闻王昌龄左迁①龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规②啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(注)①左迁:降职被贬。 ②子规:即杜鹃鸟。
1.诗人在诗中借杨花、子规和月亮等景物来抒发自己_____________的情感。
2.下面对诗的理解和赏析不正确的一项是( )
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
B.“过五溪”说明诗人自己降职被贬的地方路途之艰难、遥远。
C.诗人要“寄愁心与明月”,是因为明月可以分照两地,能照着自己和朋友。
D.后两句想像奇特,将无情的明月当成了一个善解人意的知心人。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.“杨花”“子规”在诗中象征什么?诗人写“杨花落”“子规啼”的目的是什么?
2.“闻道龙标过五溪”一句中的“过五溪”用得好,试简析其妙处。
3.赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读古诗,完成各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.下面的分析不正确的一项是
A.古时以左为尊,“左迁”表示升职。
B.“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”诗句中“龙标”指王昌龄,“闻道”表示惊诧,“龙标过五溪”可见王昌龄迁谪之荒远,道路之艰难。
C.后两句诗作者大胆想象,直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感:对好友身遭贬谪的同情,是对好友长途跋涉的担忧;是陪伴友人一路前行的一片深情,是告慰友人并不孤单的一种情怀……
D.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”通过丰富的想象,运用拟人手法,将“愁心”托付给“明月”,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情。
2.本诗首句写“杨花”和“子规”,有哪些作用?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
对这首诗分析不恰当的一项是()
A. “杨花”指柳絮,“子规”指布谷鸟,又称杜鹃,开头选取这两种景物,既点明了暮春这一时令,又描绘出春天的美景,烘托出欢快、喜悦的气氛。
B. 李白的诗以丰富的想象著称,这首诗中最后两句最能体现这一特点。
C. 这首诗是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的诗作。
D. 全诗以奇特的想象力编织出一个朦胧的意境,表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗,完成各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐)李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
①李白在诗的开头写景,为什么选取“杨花”“子规”来写?
②“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,该句运用了什么修辞方法?这样写有什么好处?请简要分析。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
古诗阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.下列诗句朗读节奏不正确的是( )
A. 树木/丛生,百草/丰茂。
B. 杨花/落尽/子规/啼,闻道/龙标/过五/溪。
C. 我寄愁心/与明月,随君直到/夜郎西。
D. 乡书/何处/达?归雁/洛阳/边。
2.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
3.李白的诗以丰富的想象著称,这首诗中哪两句诗最能体现这一特点?是如何体现的?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
古诗词赏析。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
下列分析不恰当的一项是( )
A.“杨花落尽子规啼”,首句写景兼点时令,漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,描绘出南国的早春景象,烘托出一种伤感的气氛。
B.次句直叙其事。“闻道”,表示震惊和惋惜。“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难。不着悲痛之语,而悲痛之意自见。
C.后两句抒情。人隔两地,而月照中天,千里可共。将明月人格化,创设托月相送的意境,抒发的感情深切而动人。
D.这首诗不仅采用了抒情、记叙等表达方式,手法多样,而且构思奇特、想象丰富,体现了李白诗歌浪漫主义的风格。
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面的唐诗,然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)请解释“左迁”和“杨花”的意思。
(2)最后两句运用了什么手法?表达了诗人怎样的思想感情?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面古诗,然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(李白)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象,有什么作用?
2.三、四两句用了什么手法,表达了诗人怎样的思想感情?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗,完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.诗人以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,从全诗看,有什么用意?
2.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析