阅读古诗，完成各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.下面的分析不正确的一项是
A.古时以左为尊，“左迁”表示升职。
B.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”诗句中“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧，“龙标过五溪”可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。
C.后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……
D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”通过丰富的想象，运用拟人手法，将“愁心”托付给“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
2.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古诗，完成下列小题
闻王昌龄左迁①龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规②啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（注）①左迁：降职被贬。 ②子规：即杜鹃鸟。
1.诗人在诗中借杨花、子规和月亮等景物来抒发自己_____________的情感。
2.下面对诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B.“过五溪”说明诗人自己降职被贬的地方路途之艰难、遥远。
C.诗人要“寄愁心与明月”，是因为明月可以分照两地，能照着自己和朋友。
D.后两句想像奇特，将无情的明月当成了一个善解人意的知心人。
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阅读下面古诗，完成后面的题目。（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.“杨花落尽子规啼”一句运用了 的表现手法，为全诗创设了一种
的氛围。（2分）
2.人们对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句诗评价极高，请你赏析这两句诗的精妙之处。（3分）
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（二）阅读下面这首古诗，完成下列两小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
2.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？
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阅读下面古诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？(至少写出两种)
2.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
3.李白有很多写友情的诗作，请你写出其中连续的两句，并指明是写给哪个友人的。__________________ ，___________________（写给：_______________）
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阅读下面两首古诗，完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
淮上①与友人别（郑谷）
扬子江头杨柳②春，杨花愁杀③渡江人。数声风笛④离亭⑤晚，君向潇湘⑥我向秦⑦。
①淮（huái）上：扬州。淮：淮水。②杨柳：“柳”与“留”谐音，表示挽留之意。③愁杀：愁绪满怀。杀，形容愁的程度之深。④风笛：风中传来的笛声。⑤离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭”。⑥潇湘（xiāo xiāng）：指今湖南一带。⑦秦：指当时的都城长安。在今陕西境内。
1.这两首诗都是写离愁别绪的，但手法却不同.李白的诗偏重_______________，表达了对友人的深切思念；郑谷的诗则是____________，抒发了友人之间的离别之苦。
2.两首诗都写到了“杨花”，试分析这一意象在诗歌中的深意。
3.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
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阅读下面古诗，完成题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)“杨花”在旧体诗中常象征______，本诗首句通过各种意象，渲染出在______季节的一种______气氛。
(2)诗歌的后两句运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
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阅读下面的古诗，完成各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐)李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
①李白在诗的开头写景，为什么选取“杨花”“子规”来写?
②“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，该句运用了什么修辞方法?这样写有什么好处?请简要分析。
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阅读下面的古诗,完成下面小题｡
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪｡
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西｡
1.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情｡
B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目｡
C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的知心人,寄托了诗人对友人的怀念和同情｡
D.诗歌想象奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格｡
2.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?
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阅读下面古诗，然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(李白)
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？
2.三、四两句用了什么手法，表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读古诗，完成各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.下面的分析不正确的一项是
A.古时以左为尊，“左迁”表示升职。
B.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”诗句中“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧，“龙标过五溪”可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。
C.后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……
D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”通过丰富的想象，运用拟人手法，将“愁心”托付给“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
2.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？
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