阅读《月夜忆舍弟》，完成小题。
月夜忆舍弟
杜 甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
1.诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。
2.全诗情感不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请明确指出深层情感。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
1.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”两句。
2.结合具体内容，分析诗人在本诗中抒发了哪些情感。
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阅读下面一首唐诗，完成问题。
月夜忆舍弟
杜 甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
纵观全诗，诗人“忆舍弟”的原因有哪些？
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阅读《月夜忆舍弟》，完成小题。
月夜忆舍弟
杜 甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
1.诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。
2.全诗情感不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请明确指出深层情感。
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阅读下面的唐诗，完成下面小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）。
A.首句一个“断”字写出了战事频繁、激烈，道路为之阻隔，渲染了悲凉的气氛。
B.“月是故乡明”一句诗人通过客观描写实景，写出白露节故乡的月是最明亮的。
C.第三句写弟兄离散，家已不存，生死难卜，概括了安史之乱人民饱受忧患丧乱之苦。
D.全诗层次井然，首尾照应，结构严谨；语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。
2.结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感？
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阅读下面两首诗，完成相关问题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.下面对诗歌内容理解有误的一项是（ ）
A.“露从今夜白，月是故乡明”写从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。
B.“有弟皆分散，无家问死生”写弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。
C.“国破山河在，城春草木深”写国都沦陷，山河依旧；春日长安，草木稀疏。
D.“白头搔更短，浑欲不胜簪”写愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。
2.下面对诗歌理解和分析有误的一项是（ ）
A.杜甫这两首诗的写作背景都与“安史之乱”有关。
B.“寄书长不达”抒发了杜甫内心的忧虑，“家书抵万金”写出了杜甫心情的迫切。
C.《月夜忆舍弟》一诗，杜甫从“月夜”写起，把怀乡思亲之情写得凄楚哀感。
D.《春望》反映了杜甫热爱国家、眷念亲人的美好情操。
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阅读下面的诗歌，完成下面小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
1.下面对这首诗理解分析不正确的一项是( )
A.首联即笼罩在伤春的悲凉气氛中，行人绝迹，孤雁叫声愈显凄切。
B.颈联借写兄弟分散，反映了安史之乱中人民饱经丧乱的普遍遭遇。
C.尾联进一步抒发作者内心的忧虑，战事频发，家书难通，生死难料。
D.整首诗结构严谨，前两联写景，后两联由望月转人抒情，过渡自然。
2.“月是故乡明”是流传千古的名句，你是怎么理解这句诗的？
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阅读下面一首诗，完成下面小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
1.全诗“忆”为主题，首联即从所见______及所闻_____，渲染了一种浓重悲凉的气氛。
2.请写出尾联中“长”字的表达效果。
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诗歌阅读
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
“露从今夜白，月是故乡明”是千古名句，请联系全诗赏析此句。
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阅读下面两首诗，回答问题：
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
月夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
1.《月夜忆舍弟》诗中的首联有何作用？试作简要分析。
2.梁启超在“诗圣杜甫”一文里曾这么写道：“我以为工部最少可以当得起情圣的徽号，因为他的情感的内容，是极丰富的，极真实的，极深刻的。他的表情方法又极熟练……”请结合诗句“月是故乡明”和“闺中只独看”分析诗人相同的“表情方法”，结合两首诗相同的时代背景（安史之乱）分析诗人情感的深刻性。
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月夜忆舍弟
杜 甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A. 题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。
B. 颔联点题，以幻作真的手法却并不使人觉得不合情理，这是因为它极深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了对故乡的感怀。
C. “有弟皆分散，无家问死生”，这两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
D. “寄书长不达，况乃未休兵”，紧承五、六两句进一步抒发内心的思念之情。含蓄蕴藉，有着无限深情。
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