学校开展“红色之旅”主题学习活动,下面是一位同学讲述“红色故事”的演讲稿，阅读这段文字,完...

学校开展“红色之旅”主题学习活动,下面是一位同学讲述“红色故事”的演讲稿，阅读这段文字,完成小题。

①曾几何时，波涛汹涌的大渡河畔，响起了红军“嗒嗒”的马蹄声;曾几何时，峰峰如剑的娄山关前，流传着红军可歌可泣的故事!②茫茫两万五千里长征路，面对穷凶极恶的追兵阻敌，面对山径崎岖的冰山雪岭，面对险象环生的沼泽草地，所有红军官兵　　　　 （艰、坚）守着这样一个铁的承诺：只能攀登，不能停留，只能向前，不能回头，直至牺牲自己的一切。③正是有了这种救国救民的革命理想与信念，在他们蓦然倒下的瞬间，仍不忘伸出手臂指向前进的方向，坚信革命一定会胜利。④这些 　　　 （震、振）撼心灵的画面告诉我们，他们的生命虽然结束了，但他们的精神永存；也告诉我们，中国红军长征史，就是红军在崇高理想和坚定信念下的奋斗史。⑤我们应永远铭记鲜血染成的五星红旗，让它永远像点燃的火炬一样在中华大地上熊熊燃烧。

⑥长征是地球上一缕永恒的　　　 ;长征是人类历史上一部伟大的　　　　 ;长征是中华民族历史上一首不朽的　　　　 。

（1）依次给这段文字中加点的字注音, 全都正确的一项是

A.蓦然(mò）　 鲜血(xuè)　　 B.蓦然(mò）　 鲜血(xuě)　

C.蓦然(mù）　 鲜血(xuě)　　 D.蓦然(mù）　 鲜血(xuè)　

（2）在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是

A.艰　　 震　　　 B.坚　　 震　　　 C.坚　　 振　　　　 D.艰　　 振

（3）文段中第②句画线词语“山径崎岖”的意思是“山间小路高低不平。”下面词语与“山径崎岖”中的 “径”字意思不相同的一项是

A.另辟蹊径　　 B.曲径通幽　　 C.一狼径去　　　 D.羊肠小径

（4）文中第⑥句横线处依次填入的词语正确的一项是

A.红飘带　　　 千古赞歌　　　 英雄史诗

B.英雄史诗　　 红飘带　　　　 千古赞歌

C.千古赞歌　　 红飘带　　　　 英雄史诗

D.红飘带　　　 英雄史诗　　　 千古赞歌

（5）对文段中语句修辞方法的判断及作用理解有误的一项是

A.第①句中“峰峰如剑的娄山关前，流传着红军可歌可泣的故事”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了娄山关的险峻，表现了红军不畏艰险的精神。

B.第②句运用排比的修辞手法，语势强烈，写出了长征途中遇到的艰难险阻，突出了红军官兵勇敢向前，不怕牺牲的精神。

C.第④句运用排比的修辞手法，意在突出中国红军无比坚定的救国救民的革命理想与信念。

D.第⑤句运用比喻的修辞手法，把“飘扬的国旗”比作“燃烧的火炬”，生动形象地写出了长征精神的经久不息。

七年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析

综合运用。

某班开展以“人无信不立”为主题的语文综合实践活动，请你完成以下任务。

（1）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“言必行，行必果”为主题写一篇精彩的演讲稿，这组故事中不合主题要求的两项是：（________）（只填序号）

①曾子杀猪　　 ②一言既出，驷马难追　 ③一言九鼎　 ④此地无银三百两

⑤一诺千金　　 ⑥人而无信，不知其可　 ⑦指鹿为马

（2）为了保证活动顺利进行，同学们已设计出两种活动方式，请你根据主题再设计一种活动形式。

活动一：开展“信守承诺最美”诗歌朗诵会

活动二：举办“寻觅身边的诚信”黑板报评比

活动三：______________________________

(3)为了营造氛围，教室需要张贴一条宣传标语，请你围绕主题，拟写一条宣传标语。

_______________________

七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

综合性学习

学校准备开展“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请根据要求完成下列任务。

⑴请为学校的这次主题活动设计两种活动形式。　

⑵现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字魅力。如果你的好友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多阅读纸质书籍呢？

七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

综合性学习。

为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“阅读，让世界更丰富”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。

活动形式一：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

活动形式二：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）阅读下面图标，说说你获得哪些信息？

14-17周岁青少年各媒介日均接触时长（2011）(左为工作日 右为休息日)

（3）读书有成效,不仅取决于读什么,而且决定于怎样读。如孔子的“学思结合法”：“学而不思则罔，思而不学则殆。”请你结合实际，给同学们介绍两种你的读书方法。

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综合性学习。

为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：_____________________________________________

活动形式三：______________________________________________

（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

某中学学生阅读情况调查表

我的发现：_____________________________________

（3）分析概括下面两句名言分别是从哪两个方面来谈读书的。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿　　

______________________________________

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综合性学习。

在“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：

活动形式三：

（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

某中学学生阅读情况调查表

我的发现：

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学校开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

（1）请你写出两句有关爱国的诗词。

___________________________

（2）下面一段文字，缺少一个爱国人物故事，请你帮助添加。

每个人对自己国家的热爱都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外主张联齐抗秦，却被奸臣陷害、怀王疏远，悲愤难捱，自沉汨罗江，以身殉国；____________________________。

（3）下面是小明写的一段演讲稿，请你帮助修改。

在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存、发展的强大动力。作为当代中学生，新的历史时期赋矛了我们新的责任，（A）我们要发扬和继承爱国主义精神，开创祖国的未来，找到开启智慧的钥匙，找到克服惰性和挖掘潜力的良方，破解前进道路中的各种难题，努力学习，（B）用自己的力量来报答祖国。

①材料中有错别字的词语是“_________”，正确的写法是“_________”。

②（A）处画线句子语序不当，应改为“_____________________________”。

③（B）处画线句子用语不得体，应将“________”改为“________”。

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综合性学习

班级将要开展以“感知童话、寓言故事的魅力”为主题的读书活动，请你积极参与并完成下列任务。

1.为激发同学们阅读童话、寓言故事的兴趣，请你拟写一条宣传标语。

2.下面一则寓言故事准备贴在“班级阅览角”上，请你给它拟一个醒目的小标题。

有一只猴子，胆子很大，天不怕地不怕，但是只怕一样，那就是怕听到公鸡的叫声。它每次听到公鸡打鸣，就忍不住两腿颤抖，浑身的毛都会惊悚得竖立起来。

一天，它将自己心中的恐惧说给大象听，谁知大象听了哈哈大笑。“公鸡鸣叫一嗓子就能伤害到你吗？”就在这时，一只蚊子飞了过来，在大象的头顶飞旋，大象吓得又躲又闪。“如果蚊子钻进我的耳朵里，我就死定了！”大象一边惊叫，一边甩动鼻子驱赶蚊子。

现在轮到猴子哈哈大笑了。

3.班级的“图书角”有《安徒生童话》《格林童话》《快乐王子》《一千零一夜》四部名著，请你选择一部给同学们并写几句推荐语。

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学校开展了“推荐一本好书”的活动，下面是一位同学的推荐语。

《简爱》，是一部带有自传色彩的长篇小说，它阐释了一个主题：人的价值=尊严+爱。A作者成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的故事。虽然她身材矮小，容貌平凡，但她有着极其强烈的自尊心。她坚定不移的追求着光明、圣洁、美好的生活。B通过读《简爱》，使现实生活中像“简”一样的人们得到极大的安慰和鼓励。总之，这是一本非常值得读的名著。

（1）A、B两句画线句都有语病，请修改。

（2）到了初一，相信你已经读过不少名著了吧，请从下列名著中任选一部向他人推荐，运用一种修辞手法，写出你的推荐语。（80字左右）

《朝花夕拾》《西游记》《论语》《世说新语》

（3）为了让同学们积极投身到阅读中去，你建议还可以举办哪些活动，请写出两个。

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为配合班级拟开展的“走近青春”综合性学习活动，请你完成下列主题。

（1）请你写一条名言警句以激励同学们胸怀理想，劝诫他们珍惜青春。

（2）“青春宣言”演讲赛即将结束，请你为主持人设计一段结束语。

（3）综合下面的材料，联系实际，谈谈你的感受。（60字以内）

材料一：北宋年间，进士杨时和游酢一起去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地在门口静立。过了很长时间，程颐醒来，门外已雪深一尺。这就是“程门立雪”的故事。

材料二：邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手，却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技。持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿地站上了世界冠军的领奖台。

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