19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读材料,回答问题:
材料一:1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的,但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而,从上面解决要比从下面解决好得多
——据孙成木《俄国通史简编》
材料二:从1863年1月1日起,所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
材料三:作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中,在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实,又使他们充满生存危机感,所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄的在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出奇不意地创造神话。
材料四 如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话,那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响
——《大国崛起》
(1)材料一反映出当时俄国经济发展过程中出现的什么问题?亚历山大二世是怎么解决的?
(2)材料二选自美国内战中颁布的一部文献,文献的名称是什么?它的颁布对南北战争有着怎样的直接作用?
(3)材料三反映的是历史上哪一次重要转折事件?写出这一事件在经济方面的措施?
(4)根据材料四并结合所学知识回答,在英国和法国革命共同作用下,资本主义制度在世界范围内巩固和扩大有哪些典型事件?
(5)综合上述材料,谈谈对我国现代化建设有什么启示?
九年级历史综合题困难题
19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料一 北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
请回答:
(1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。(3分)
(2)材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?(2分)
(3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?(4分)
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(1分)
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19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料,回答问题。
材料:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人.当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
请回答:
(1)材料反映的历史事件是什么?
(2)该历史事件的领导者是谁?为了动员广大群众,他于1862年颁布了两个重要法令分别是什么?
(3)请谈谈该领导者对其国家发展的突出历史贡献。
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19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料,回答问题:
材料一:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思
材料二:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
—— 列宁《关于纪念日》
材料三:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
(1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。
(2)材料一中爆发这次事件的根本原因是什么?
(3)材料二、三反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?
(4)材料二、三反映的历史事件中存在的不足之处是哪些?
(5)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
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19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料,回答问题。
材料一:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
⑴分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。
⑵材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?
⑶材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?
⑷上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
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19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料,回答问题
材料一:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
(1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。
(2)材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?
(3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
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19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料,回答问题。
材料一:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
⑴分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。
⑵材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?
⑶材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?
⑷上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
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19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料,回答问题。
材料一:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
(1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。(3分)
(2)材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?(2分)
(3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?(3分)
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(2分)
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19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料,回答问题。
材料一 北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。林肯领导美国人民坚决维护国家统一,最终取得了胜利。——马克思《美国内战》
材料二:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
请回答:
(1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。(3分)
(2)材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?(2分)
(3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?(4分) (至少从两方面作答)
(4)林肯等人的优秀品质对青少年有什么启迪?(1分)
(5)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(2分) (至少从两个角度回答)
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19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料回答问题。
材料一北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思
材料二臭名昭著的“解放”,事实上是对农民进行残酷的掠夺。
——列宁
材料三过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
(1)分别写出材料一、二、三所反映的发生在十九世纪中期的历史事件。
(2)材料一中的“两种社会制度”分别指什么制度?“两种社会制度之间的斗争”最终结果如何?
(3)材料二中的“掠夺”指的是什么?
(4)概括指出日本人是如何“将西洋文明带入国内”的。
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19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料,回答问题
材料一:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二:1856年3月,沙皇对莫斯科贵族的一次讲话中指出“现行的农奴领有制不能一变,与其等农民“自下而上”来解放自己不如“自上而下解放农民””
(1)材料一反映的是哪一重大历史事件?当时美国政府的最高目标是什么
(2)材料二中沙皇开展的这场废除农奴制的改革性质是什么
(3)材料三反映的是日本历史上的哪一次重大改革,图片反映了这一改革中最具有远见的措施是什么?
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
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