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下列与少安相关信息与原作不符的一项是
A. 少安和润叶双双考上了石圪节高小。他在全公社的考生中，名列第一。参加了全县升初中的统一考试。在全县几千名考生中，他名列第三被录取了。
B. 少安是个脚踏实地开拓进取的农民，具有家庭责任感、实干精神，并且具有一定的超越时代的思想。当听说已经有人搞承包后，他也想把一队分成几个承包责任组，这一想法遭到了地区革委会主任苗凯同志的否定。
C. 少安感知到润叶对自己的爱意，非常激动。他也想过让润叶做他的媳妇。但温暖而幸福的激流很快就退潮了。他认为他要是答应了润叶，实际上等于把她害了。
D. 经刘根民引荐，少安给扩建教室的县高中工地上拉砖，挣到了令他兴奋的第一桶金。他拿这钱作资金，开办了一个烧砖窑。
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下列各句的句子主干划分不正确的一项是（ ）
A. 自从石圪节公社在双水村搞农田基建大会战以来，学校教室就成了外村民工晚上住宿的地方。
B. 领导、老师、学生一起学习《共产党宣言》《青年团的任务》等待规定的文章。
C. 这期黑板报，文字优美，图片新颖。
D. 荀子的《劝学》（节选），开宗明义摆出全文的观点“学不可以已”。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
2018年，全国一多半的省份将从秋季入学的高一年级开始，实行新的学业水平考试和高考制度。所有省级行政区域均突破文理界限，由学生跨文理选科，均设置“3+3”的考试科目。前一个“3”为必考科目，为统一高考科目语文、数学、外语，除个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命题任务外，绝大部分省级行政区域均由教育部考试中心统一命题；后一个“3”为高中学业水平考试（简称“学考”）选考科目，由各省级行政区域自主命题。
浙江省外语科目和3门选考科目均一年两考，每个学生最多有两次机会；其他省目前对外语科目提供两次机会，很多省份均表示要创造条件增加提供两次机会的科目。
学考的具体安排和作用方面，浙江省实行高中学考与高考科目在同一次考试中相结合的办法。同一科目命制两种试卷，一种为“必考题”（满分70分），作为单纯的“高中学考”；一种为“必考题+加试题”（满分100分），“一考两用”。其中“必考题”的成绩作为“高中学考”成绩使用；“必考题+加试题”作为“高考选考”成绩使用。两种试卷同时在不同考场开考，后一种试卷多半小时的考试时间，其中必考题试题相同。两种试卷的考试均允许学生跨年级参加，每位考生最多有两次考试机会。
其他地区把高中学考区分为合格性考试和等级性考试，分开组织考试。合格性考试分散在高中三年安排，等级性考试一般安排在高三年级，仅限当年参加高考的学生参加，其中上海市对地理和生物两科分别在高二（下）和高三（下）提供两次机会，每位考生只能参加一次考试。合格性考试是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，等级性考试用于统一高考招生。
（摘编自边新灿等《中国考试：全国30个省新一轮高考改革方案比较》）
材料二：
2017年高考中，计划在浙江招生的近1400所高校里，有500多所高校没有提出选考科目要求。各高校所有专业（类）中，54%不限选考科目，46%设限选考科目，其中设限范围为3门的占33%，2门的占8%，1门的占5%。选择物理、化学、生物组合的考生，可选考95%的专业；选择政治、历史、地理组合的考生，都是传统意义上的文科生，可选考66%的专业，比现行高考34%的选择面，高出近一倍。
材料三：
国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。改革后，学生在校成绩以及综合素质将成为重要的录取依据和参考。根据河南省高考方案，高考招生录取基于“两依据、一参考”。“两依据”是指统一高考和学业水平考试成绩。“一参考”就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件。
以河南为例，有专家指出，河南版的《综合素质评价实施办法》在评价内容上，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教育部保持高度一致。但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了违规违纪和有无违法情况的评价内容，便于学校管理与记录。
不只河南，全国多省份都明确将综合素质纳入到学生录取的重要参考因素。专家认为，综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转“唯分数论”的重要举措。
（摘编自《27省份高考改革方案出炉综合素质成录取重要参考》）
材料四：
绝大多数省级行政区域均明确要逐步减少、合并乃至取消录取批次。浙江从新高考首届学生毕业的2017年起，除特殊类型（自主招生、综合评价招生、定向招生等）提前录取外，统一高考招生取消所有录取学校批次，纳入统一高考招生的本科院校和专科（高职）院校同时填报志愿、投档录取。
按专业（类）还是按院校填报志愿和投档录取？志愿设置成为关注焦点。各省级行政区域，基本上都明确高校按专业（类）提出选考科目范围，基本上确定了“1门对应即可”的机制。但具体是按院校还是按专业投档，只有少数省份已经在改革方案中提及。浙江在2014年即明确“考生志愿由‘专业+学校’组成”，实行基于专业的志愿运行模式，录取时直接投档到专业录取，充分尊重学生既要选学校又要选专业的选择权。
（摘编自“南昌教育信息网”刊文《借读全国各省新一轮高考改革方案》）
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是：（ ）
A.A B.B C.C D.D
2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是：（ ）
A.改革后，试题命制将实行统一命题和自主命题相结合，教育部考试中心统一命制必考科目试题，各省自主命制选考科目试题。
B.从已出台的高考综合改革方案上看，各省在突破文理界限、设置“3+3”的考试科目、外语科目一年两考上取得了共识。
C.改革后，考试成绩不再是高考录取的唯一依据，考生的综合素质可以弥补考试分数的不足，从而打破“一考定终生”。
D.各省施行新的高考改革方案后，录取方式也将发生根本性的变化，从投档到院校录取变为投档到专业录取，录取批次将逐步取消。
3.针对高考改革带来的变化，刚步入高一的同学需要在哪些方面做好准备？请结合材料谈谈你的认识。
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阅读下面一则新闻材料，用一句话进行评论，表达你的观点。（4分）
《南方都市报》9月9日报道 考上清华北大，广东恩平考生不仅可以获100万元奖金，还可获赠洋房一套。为扭转优质生源流失的局面，重振恩平教育事业，澳门恩平同乡会会长冯活灵回乡设立高考专项奖励基金。恩平市还设立促进教育发展专项资金对办学业绩突出、绩效考核优秀的学校进行奖励。
答：
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请以“风起的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于700字；（2）不出现校名、人名等与考生个人相关的信息。
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写作 40分
24.请以“十六岁，我想说……”为题，写一篇文章。
要求：（1）不要写成诗歌；
（2）文中不要出现学校姓名班级等与考生相关的信息；
（3）书写工整；
（4）不少于700字。
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写作 40分
24.请以“十六岁，我想说……”为题，写一篇文章。
要求：（1）不要写成诗歌；
（2）文中不要出现学校姓名班级等与考生相关的信息；
（3）书写工整；
（4）不少于700字。
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阅读下列文字，按要求作文。
人生路漫漫，考试总不断。每一次考试对我们来说都是一次成长与历练。中考之后，你如愿考上了省级示范性高中，而你的同学有的笑傲江湖考上了其他名校，有的差之毫厘只考上了普通高中，也有的同学无路可退只能去职业学校读书。看似一次简单的选择，但背后却潜藏着巨大的“蝴蝶效应”。
在体验了两个月的高中生活之后，请你给自己初中的一位同学写一封信，谈谈自己的高中生活及感想。
要求：文体不限，题目自拟，书写工整，不少于800字。
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下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
既然我们在初中都能凭着初三最后一年冲刺考上重点高中，那么我们在高中阶段即使高一高二成绩一般，同样可以在高三突击考上重点大学。对于刚进入高中的我们来说，不必急于在学习上抢占先机，或许，后发制人才更有意义。至于文理分科，也没有必要考虑这么早，“车到山前必有路”嘛 ，所以顺其自然，说不定会有意想不到的收获。
①初中的情况不一定适合高中。
②_________________________。
③_________________________。
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下列各句中，有语病的是（ ）
A. 山东省在全国率先打破高考户籍限制，从2014年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。
B. 诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。
C. 鲁迅先生的孙子周令飞先生远道而来，为现场的观众朗诵了鲁迅先生在厦大执教期间写下的著名的散文——《从百草园到三味书屋》，庆祝厦门大学建校89年。
D. 在非常困难的条件下，夏衍尽自己最大努力，搜集素材，完成了《包身工》这部划时代的作品。
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