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小红和小明在学完酸的化学性质之后，做了如下图1的①—⑤的实验，根据图1，回答下列问题：
（1）图1中五个实验验证了酸的化学性质，其中反应后实验②中一定含有的阳离子是_____，实验③发生反应的化学方程式是_____。
（2）实验④在反应时没有明显的实验现象，为了确定实验④反应的发生，可以在Ca（OH）2溶液中加入试剂_____，发生的现象是_____。
（3）实验结束后，小红一次将实验④和实验⑤的废液缓缓倒入同一洁净的废液缸中（如上图2），观察到废液缸内先有气泡产生，后有白色沉淀产生。通过废液缸中出现现象，可以判断实验④废液中含有的溶质是_____。
（4）小红将废液缸中的物质进行过滤，得到白色沉淀和无色溶液，欲探究无色滤液中溶质的成分。
（提出问题）过滤出的无色滤液中含有什么溶质？
（作出猜想）①NaCl②NaCl和CaCl2③NaCl和Na2CO3④NaCl、CaCl2和Na2CO3
小明认为猜想_____一定不正确。
（进行实验）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 小红取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想②不成立 |
| 小红取少量滤液于试管中，滴加少量_____溶液。 | 有白色沉淀生成 | 猜想_____成立 |
（表达与交流）两位同学确认了最终废液中溶质的成分，你认为处理该废液的方法是_____。
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归纳是学习的重要方法，小芳在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如图1所示，连线表示相互反应）；小明为表示反应实质绘制图2、图3．请根据下列图示和要求回答问题：
（1）图1中为了验证性质①，小红将紫色石蕊溶液滴加到盐酸溶液中，溶液变 色；图1中A所表示的物质类别是 ．
（2）图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，图2中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为 ．
（3）图3是镁和盐酸反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是 （写微粒符号，下同），产生的新微粒是 ．
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归纳是学习的重要方法，小芳在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如图1所示，连线表示相互反应）；小明为表示反应实质绘制图2、图3．请根据下列图示和要求回答问题：
（1）图1中为了验证性质①，小红将紫色石蕊溶液滴加到盐酸溶液中，溶液变 色；图1中A所表示的物质类别是 ．
（2）图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，图2中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为 ．
（3）图3是镁和盐酸反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是 （写微粒符号，下同），产生的新微粒是 ．
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小英、小明在学完酸的化学性质后，做了如下图1的①--⑤个实验，
据图1回答下列问题：
(1)反应后试管②③中一定含有的阳离子分别是_______、_______(填离子符号)。
(2)实验④在反应时没有明显的实验现象。如何才能确定实验④反应的发生_______。
(3)写出实验⑤发生反应的化学方程式__________。从粒子的角度分析，此化学反应能发生的原因 _________。实验结束后，小英依次将试管④⑤的废液缓缓倒入同一洁净的废液缸中(如上图2)，观察到废液缸先有气泡产生，后有白色沉淀生成。通过废液缸中出现现象，经过讨论确定，试管④⑤中废液含有的溶质分别是：试管④ ___________ 、试管⑤________________。
(4)小英将废液缸中物质进行过滤，得到白色沉淀和无色滤液。欲探究无色滤液中溶质的成分。小英分析得出无色滤液中一定不含HCl，理由是 _____________________。
（提出问题）过滤出的无色滤液中含有什么溶质？
（作出猜想） ①NaCl； ②NaCl和CaCl2； ③NaCl 、CaCl2和Na2CO3； ④NaCl和Na2CO3。小明认为猜想_________一定不正确。
（进行实验）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 小英取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想2不成立 |
| 小英取少量滤液于试管中，滴加少量_____溶液 | 有沉淀生成 | 猜想______ 成立 |
（表达与交流）两位同学确认了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是________。
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（4 分）“控制变量”是进行对比实验的重要手段。某同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下含有对比思想的化学实验，请你参与并回答下列问题。
（1）根据实验Ⅰ的目的，主要对比出乒乓球碎片和滤纸碎片的 不同。
（2）实验Ⅱ的烧杯B中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯A中液体是浓氨水时，烧杯B中的酚酞溶液由无色变为 色；当烧杯A中液体换成足量浓盐酸，且烧杯B中液体换成滴有少量石灰水的酚酞溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是 ，此时引起溶液颜色改变反应的化学方程式为 。
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（8分）“控制变量”是进行对比实验的重要手段。某同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下含有对比思想的化学实验，请你参与并回答下列问题。
（1）根据实验Ⅰ的目的，主要对比出乒乓球碎片和滤纸碎片的 不同。
（2）现取实验Ⅱ现象明显后瓶①、瓶②中的液体做试样，充分加热，然后分别向其中滴加足量盐酸，观察到（选填①或②）瓶的试样中有气泡产生，产生气泡反应的化学方程式为 。
（3）实验Ⅲ的烧杯B中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯A中液体是浓氨水时烧杯B中的酚酞溶液由无色变为 色；当烧杯A中液体换成足量浓盐酸，且烧杯B中液体换成滴有少量石灰水的酚酞溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是 ，此时引起溶液颜色改变反应的化学方程式为 。
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归纳是学习的重要方法，小芳在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如图1所示，连线表示相互反应）；小明为表示反应实质绘制图2、图3．请根据图示和要求回答问题：
（1）图1中为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变_____色；
（2）图1中A所表示的物质类别是_____；
（3）图1中盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈（主要成分Fe2O3），该反应的化学方程式是_____；
（4）图1中选用合适的物质验证性质⑤，其反应的化学方程式为_____；
（5）图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，该反应的基本反应类型为_____，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为_____；
（6）镁与稀盐酸反应现象是_____，图3是二者反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是_____（写微粒符号，下同），产生的新微粒是_____；
（7）不同酸具有相似的性质，但性质也存在差异，稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸却能与其反应，原因是_____．
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根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 ，应选用的发生和收集装置是 （填字母序号）。
（3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是 ；试管②中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是 。G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。
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根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 ，应选用的发生和收集装置是 （填字母序号）。
（3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是 ；试管②中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是 。G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。
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小明同学在验证稀硫酸性质时用到了有毒的BaCl2进行如下实验，回答下列问题：
（1）步骤①中发生反应的化学方程式_____。
（2）向滤液D中滴入石蕊并振荡，溶液颜色呈_____色。
（3）下列说法中，正确的是_____。
A．a试管中的液体可直接干燥CO2气体
B．将b试管中混合物过滤，滤液可用于鉴别Na2SO4和Mg（NO3）2两种无色液体
C．若向c试管中加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解且有气泡产生
D．滤液d与适量的石灰水混合可制取NaOH溶液
E．理论上，滤渣e可用于医疗上的“钡餐”检查