阅读下面的文字，完成下列小题。
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。③这次，我看到了草原。④羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。⑤那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑥那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。⑧在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的老人无限乐趣。
1.上文的句序已被打乱，正确的顺序为（ ）
A. ③⑥⑦①④⑤②⑧ B. ③⑥①⑦④②⑤⑧
C. ③⑥①⑦④⑤②⑧ D. ③⑥⑦①④②⑤⑧
2.你觉得“一碧千里”的“一”应取（ ）项解释。
A. 满、全 B. 相同 C. 数词 D. 专一
3.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用的修辞手法是（ ）
A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 对比
4.下面哪句话是直接描写草原景色的？（ ）
A. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
B. 在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
C. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
D. 这次，我看到了草原。
九年级语文现代文阅读困难题
阅读下面的文字，完成下列小题。
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。③这次，我看到了草原。④羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。⑤那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑥那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。⑧在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的老人无限乐趣。
1.上文的句序已被打乱，正确的顺序为（ ）
A. ③⑥⑦①④⑤②⑧ B. ③⑥①⑦④②⑤⑧
C. ③⑥①⑦④⑤②⑧ D. ③⑥⑦①④②⑤⑧
2.你觉得“一碧千里”的“一”应取（ ）项解释。
A. 满、全 B. 相同 C. 数词 D. 专一
3.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用的修辞手法是（ ）
A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 对比
4.下面哪句话是直接描写草原景色的？（ ）
A. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
B. 在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
C. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
D. 这次，我看到了草原。
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我会读，并能用加点的词造句。
（1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
那么……那么……
（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，完成小题。
玉女峰zhù（ ）立水畔，秀色亭亭；大王峰独耸山头，雄姿巍巍；晒布岩直挂而下，（ A.壮观 B.壮丽）而耐看。天游峰高踞雄峰之巅，是一座绝好的观赏台，从这里凭栏四望，云海茫茫，群峰悬浮，九曲蜿( )蜒，竹筏轻荡，山山水水尽收眼底。九曲溪奇境天造，水绕着山行，山挟（ ）着水转，坐在筏上，左顾右盼，沿溪美景，应接不xiá（ ）……大自然鬼斧神工，（A.成就 B.造就）了武夷山奇峰峭拔、碧水丹山的绝胜美景。凡到过武夷山的游客，皆陶然忘归之感。
（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（选择题只填序号）
① zhù立 （ ） ②应接不xiá（ ）
③蜿蜒 （A.wǎn B.wān） ④挟着 ( A.jiá B.xié)
（2）选择恰当的词语填空。（只填序号）
①晒布岩直挂而下，（A.壮观 B.壮丽）而耐看。
②大自然鬼斧神工，（A.成就 B.造就）了武夷山奇峰峭拔、碧水丹山的绝胜美景！
（3）文中划线句有语病，请写出修改意见。
修改意见： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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阅读下面的文章，完成下列小题。
平淡的境界
①以平淡为散文的极境，这当然不是什么新鲜的见解。苏东坡早就说过“寄至味于淡泊”一类的话。今人的散文，我喜欢梁实秋的，读起来真是非常舒服，他追求的也是“绚烂之极归于平淡”的境界。不过，要达到这境界谈何容易。“作诗无古今，唯造平淡难。”之所以难，我想除了在文字上要下千锤百炼的功夫外，还因为这不是单单文字功夫能奏效的。平淡不但是一种文字的境界，更是一种胸怀，一种人生的境界。
②仍是苏东坡说的：“大凡为文，当使气象峥嵘，五色绚烂，渐老渐熟，乃造平淡。”所谓老熟，想来不光指文字，也包含年龄阅历。人年轻时很难平淡，譬如正走在上山的路上，多的是野心和幻想。直到攀上绝顶，领略过了天地的苍茫和人生的限度，才会生出一种散淡的心境，不想再匆匆赶往某个目标，也不必再担心错过什么，下山就从容多了。所以，好的散文大抵出在中年之后，无非是散淡人写的散淡文。
③好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。他写时没有想到读者，更没有想到流传千古。他知道自己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。这个世界已经有太多的文化，用不着他再来添加点什么。另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因而不会永远消失。他今天所拣到的贝壳，在他之前一定有许多人拣到过，在他之后一定还会有许多人拣到。想到这一点，他感到很放心。
④当然，年龄不能担保平淡，多少人一辈子蝇营狗苟，死不觉悟。说到文人，最难戒的却是卖弄，包括我自己在内。写文章一点不卖弄殊不容易，而一有卖弄之心，这颗心就已经不平淡了。举凡名声、地位、学问、经历，还有那一副多愁善感的心肠，都可以拿来卖弄。不知哪里吹来一股风，散文中开出了许多顾影自怜的小花朵。读有的作品，你可以活脱看到作者多么知道自己多愁善感，并且被自己的多愁善感所感动，于是愈发多愁善感了。戏演得愈真诚，愈需要观众。他确实在想像中看到了读者的眼泪，自己禁不住也流泪，泪眼朦胧地在稿子上签下了自己的名字。
⑤平淡而要有味，这就难了。酸甜麻辣，靠的是佐料。平淡之为味，是以原味取胜，前提是东西本身要好。林语堂有一妙比：只有鲜鱼才可清蒸。袁中郎云：“凡物酿之得甘，炙之得苦，唯淡也不可造，不可造，是文之真性灵也。”平淡是真性灵的流露，是本色的自然呈现，不能刻意求得。庸僧谈禅，与平淡沾不上边儿。
1.文章的中心论点是什么？
2.分析划线句的论证方法及其作用。
3.简要分析文章的论证过程。
4.综合全文内容分条概括，谈谈散文如何才能达到作者所说的“平淡的境界”？
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课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）这段话描写的是 的美丽风光。
（2）找出文中的比喻句，用横线画出来。
（3）哪句话表达了作者的心情？用横线画出来。
（4）最后一句的作者这样写是为了说明（ ）
A.草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。
B.作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。
C.草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。
D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。
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阅读下面的文字，分别回答问题。（20分）
伯乐就是你自己
①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！”
②美国著名心理学专家安东尼•罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？
③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐！
④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。
⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。
⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常嗟叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己埋没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。让我们 A 心中的巨人， B 自己， C 自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。 （原文有改动）
1.本文的中心论点是什么？（3分）
2.第⑤段主要采用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
3.下面三个词语是从第⑥段中抽出来的，请将它们放回原文(只填序号)。（3分）
a．赏识 b．发现 c唤醒 A、 B、 C、
4.品味③④两段中加点的词语，你认为运用这些词语有必要吗？请说说你的理由。（5分）
5.作者与韩愈的“人才观”有什么分别？你更认同谁的观点？请简述理由（5分）
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的宋词，完成下列小题。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
（注释）写下这首词的时候，苏轼妻子王弗已经去世十年。苏东坡十九岁时，与年方十六的王弗结婚。王弗年轻美貌，且侍亲甚孝，二人恩爱情深。可惜天命无常。这天是爱妻的忌日，苏轼夜里终于梦到了妻子，感伤之余，写下这首词。
1.下列对这首词赏析，不恰当的一项是（ ）
A.上阕写词人对亡妻的深沉的思念，写实；下阕记述梦境，抒写了词人对亡妻执着不舍的深情，写虚。
B.上阕记实，下阕记梦，虚实结合，衬托出对亡妻的思念，加深全词的悲伤基调。
C.词中采用先抑后扬手法，出语如话家常，却字字从肺腑镂出，自然而又深刻，平淡中寄寓着真淳。
D.全词思致委婉，境界层出，情调凄凉哀婉，为脍炙人口的名作。
2.“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”这三句词，运用什么修辞手法？简析其作用。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的选文，完成文后10—13题。（16分）
沁园春 雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的表达方式是 ，下阕的表达方式是 。（4分）
2.加线句运用的修辞是（ ）（2分）
A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人
C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代
3.“山”、“原”，这原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，
这是以 写 手法（2分）
4.说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句，在文中起什么作用？（2分）
5.作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（3分）
6.诗中点明题旨的句子是哪一句?联系诗中提到的历史人物，体会此主旨句的含义。（3分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的选文，完成文后1—6题。（16分）
沁园春 雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的表达方式是 ，下阕的表达方式是 。（4分）
2.加线句运用的修辞是（ ）（2分）
A.夸张、排比、比喻 B.夸张、比喻、拟人
C.比喻、对偶、拟人 D.比喻、夸张、借代
3.“山”、“原”，这原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，
这是以 写 手法（2分）
4.说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句，在文中起什么作用？（2分）
5.作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（3分）
6.诗中点明题旨的句子是哪一句?联系诗中提到的历史人物，体会此主旨句的含义。（3分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的选文，完成文后小题。
沁园春 雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.“沁园春”是 ，“雪”是 。下阕的表达方式有 。
2.“山”、“原”，这原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，这是以 写 的手法
3.作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？
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