下图为初中化学中的三个实验。
(1)甲图中,打开a、b两个活塞,B中现象不同于A的原因是___;
(2)乙图中,试管中溶液反应的化学方程式为___;
(3)丙图中,能够说明燃烧条件之一是温度要达到着火点的对比实验现象是___(填图中序号)
九年级化学实验题中等难度题
下图为初中化学中的三个实验。
(1)甲图中,打开a、b两个活塞,B中现象不同于A的原因是___;
(2)乙图中,试管中溶液反应的化学方程式为___;
(3)丙图中,能够说明燃烧条件之一是温度要达到着火点的对比实验现象是___(填图中序号)
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下图是初中化学常见的几个实验,请回答与实验相关的问题。
(1)甲是蒸发溶液的实验,在实验过程中用玻璃棒不断搅拌的目的是________________。
(2)乙是探究燃烧条件的实验,打开分液漏斗活塞前,白磷不燃烧,打开活塞后,白磷燃烧,比较打开活塞前后,证明白磷燃烧需要氧气,写出白磷燃烧反应的化学方程式:_____________,烧杯中热水的作用是________________________________。
(3)丙是一组对比实验,其实验目的是________________________________。
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某化学小组同学利用图示装置进行实验(图中固定装置省略),其中装置甲的试管中盛有固体粉末A,分液漏斗中盛有足量溶液B.
(1)若装置乙中水下有少量白磷,实验时将B滴加到A中后,关闭分液漏斗活塞,打开止水夹,则乙中有气泡冒出,白磷不燃烧;关闭止水夹,则乙中的现象是 ,且白磷燃烧.
①甲中发生反应的化学方程式是 ________ .
②关闭止水夹前后,白磷产生现象差异的原因是 ________ .
(2)若A为碳酸钠,B为稀硫酸,装置乙中有少量无色溶液.将过量的B滴入A中后,关闭分液漏斗活塞,同时打开止水夹,看到乙的溶液中有气泡冒出,不变浑浊;一段时间后关闭止水夹,发现乙中液面上升,溶液变浑浊.请推测乙中溶液可能具有的化学性质是 .
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(5分)某化学小组在课外活动时利用下图装置进行实验 (图中铁架台等仪器已略去)。
(1)若乙中盛有澄清的石灰水,通过分液漏斗加入稀盐酸后关闭活塞,同时打开止水夹,看到乙试管液体中有气泡冒出,澄清的石灰水未变浑浊。
①写出甲中发生反应的化学方程式:_____________。
②澄清石灰水未变浑浊的可能原因是(用化学方程式表示)_____________。
(2)若乙中盛有NaOH溶液,通过分液漏斗加入稀盐酸后关闭活塞,同时打开止水夹,乙中未观察到明显现象;一会儿后再关闭止水夹,发现甲中液体流入乙中,乙中有气泡产生最终得到无色溶液。
①写出乙中产生气泡的化学方程式_______________。
②乙中所得无色溶液中的溶质是_________________(写出所有可能)。
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(5分)化学兴趣小组的同学用下图装置进行以下三个实验。
(1)若广口瓶中盛有MnO2,分液漏斗中盛有H2O2溶液。关闭K1,打开K2和分液漏斗的活塞,注入H2O2溶液后,关闭分液漏斗的活塞。广口瓶内发生
反应的化学方程式是 ,
检验生成气体的方法是 。
(2)若广口瓶中收集满CO2气体,分液漏斗中盛有NaOH溶液,
右侧导气管伸入盛有水的烧杯中。打开分液漏斗的活塞,
注入NaOH溶液后,关闭分液漏斗的活塞,一段时间后,
打开K2,观察到的实验现象是 ,
发生反应的化学方程式是 。
(3)【资料】CO2通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊;继续通入CO2,变浑浊的石灰水又会逐渐变澄清。若广口瓶中盛有澄清石灰水,右侧导气管伸入盛有澄清石灰水的烧杯中。打开K1和K2,从K1处通入CO2。欲证明CO2不能被石灰水完全吸收,能观察到的实验现象是 。
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下列实验中,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请回答:
(1)A中反应的化学方程式: ;
(2)B中白磷不燃烧,原因是 ;
(3)C、D中看到的现象分别是 ; ;
(4)E中颜色变化的原因(用化学方程式表示): ;
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(10分)下列实验中,打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色.请回答:
(1)A中反应的化学方程式: ;
(2)B中白磷不燃烧,原因是 ;
(3)C、D中看到的现象分别是 ; ;
(4)E中颜色变化的原因(用化学方程式表示): ;
(5)要证明装置F中气体已经收集满的方法是 。
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下图是气体制取与性质验证的组合实验,打开A中分液漏斗的活塞,请回答问题:
①写出仪器Ⅰ的名称 (1) ;
②写出A中反应的化学方程式 (2) ;B中白磷不燃烧,原因是 (3) ;
③D观察中到的现象是 (4) ,反应的化学方程式是 (5) ;
④E中溶液变成红色的原因 (6) ;
⑤在G装置上画出用排水法收集一种难溶性气体的方法 (7) (在答题纸上画图表示并作简要说明)。
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