小军为完成“伏安法”测电阻的实验，选定了如图甲所示的实验器材，并将其中的部分器材进行了连接。
(1)请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成完整的电路________。
(2)小军连接好电路，检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器依次进行了第1至4次测量，所得测量数据记录如表所示。
接下来进行第5次测量时，①它需要将滑动变阻器的滑片缓缓向_____(选填“左”或“右”)移动，直到电压表的示数恰为2.5 V；②此时，电流表的示数如图乙所示，请你把电流表的示数填写在表格中的相应位置。
(3)小军顺利完成了五次测量后，注意到用五次测量数据算出的电阻值并不相同，他认为这是由于读数误差造成的。
小民则认为，虽然读数会有误差，但小军的实验结果并不能单纯用误差来解释。因为由读数误差造成的结果会有的偏大有的偏小，而小军测得电阻值_________________________________。
九年级物理实验题中等难度题
小军为完成“伏安法”测电阻的实验，选定了如图甲所示的实验器材，并将其中的部分器材进行了连接。
(1)请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成完整的电路________。
(2)小军连接好电路，检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器依次进行了第1至4次测量，所得测量数据记录如表所示。
接下来进行第5次测量时，①它需要将滑动变阻器的滑片缓缓向_____(选填“左”或“右”)移动，直到电压表的示数恰为2.5 V；②此时，电流表的示数如图乙所示，请你把电流表的示数填写在表格中的相应位置。
(3)小军顺利完成了五次测量后，注意到用五次测量数据算出的电阻值并不相同，他认为这是由于读数误差造成的。
小民则认为，虽然读数会有误差，但小军的实验结果并不能单纯用误差来解释。因为由读数误差造成的结果会有的偏大有的偏小，而小军测得电阻值_________________________________。
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小明选定了如图甲所示的实验器材探究 “电流与电压的关系”，并将其中的部分器材进行了连接：
(1)请你用笔画线代替导线，连接完成小明的实验电路；
（______）
(2)小明连接完电路，检查无误，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑至最______（选填“左”或“右”）端；
(3)小明组通过改变定值电阻两端的电压，进行了四次测量，部分记录见表一；
①当电流表示数为0.5A时，电压表示数如图乙所示，则此时定值电阻两端的电压是______V；
②分析表一中的数据得到的结论是：_____________________；
| 表一 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | |
| 电流/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
| 表二 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流/A | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
(4)表二是小红组探究“电流与电压的关系”时测得的实验数据，通过分析可以得到同样的结论；小明和小红对比两个小组的实验数据发现，相同的电压下，通过定值电阻的电流是不相同的，是因为____________；进一步对比分析表一和表二中的数据，还可以得到结论：_______________。
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小军在老师指导下，用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。他连接了如图所示的部分实验电路。
(1)请你用笔画线代替导线，连接完成小军的实验电路__________。
(2)小军连接完电路，检查无误后，应将滑动变阻器的滑片滑至_____(选填“A”或“B”)端，然后再闭合开关。
(3)小军通过改变小灯泡两端的电压，进行了3次测量，数据记录及算出的小灯泡的电阻值如表。
老师看了小军的数据记录，问小军：“你发现三次测量的电阻值相差较大了吗？”小军与其他同学交流，发现其他小组也都有类似现象：小灯泡电阻的测量值随电压增大、亮度增强而增大。结合小灯泡发热发光的特殊性，小军突然意识到小灯泡的电阻可能与______有关，并通过教科书相关部分“信息窗”栏目得到了证实。
(4)小民则认为，实验肯定会有误差，为什么不说是测量误差造成的呢？通过小军的讲解，他终于明白了小军的实验结果不能单纯用测量误差来解释的原因。
如果是测量误差的原因，电阻的多次测量值会表现出________的特点。
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小军在老师指导下，用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。他连接了如图所示的部分实验电路。
(1)请你用笔画线代替导线，连接完成小军的实验电路__________。
(2)小军连接完电路，检查无误后，应将滑动变阻器的滑片滑至_____(选填“A”或“B”)端，然后再闭合开关。
(3)小军通过改变小灯泡两端的电压，进行了3次测量，数据记录及算出的小灯泡的电阻值如表。
老师看了小军的数据记录，问小军：“你发现三次测量的电阻值相差较大了吗？”小军与其他同学交流，发现其他小组也都有类似现象：小灯泡电阻的测量值随电压增大、亮度增强而增大。结合小灯泡发热发光的特殊性，小军突然意识到小灯泡的电阻可能与______有关，并通过教科书相关部分“信息窗”栏目得到了证实。
(4)小民则认为，实验肯定会有误差，为什么不说是测量误差造成的呢？通过小军的讲解，他终于明白了小军的实验结果不能单纯用测量误差来解释的原因。
如果是测量误差的原因，电阻的多次测量值会表现出________的特点。
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小军利用如图电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明。
请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向左移动时，滑动图变阻器接入电路的阻值增大____；
完成连接后进行实验。闭合开关前，滑片P应置于最______
选填“左”或“右”
端；
实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，电压表示数始终为
经检查发现是某根导线出现了断路，该导线是______选填导线编号；
测量结束后，应先______，拆除______两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材；
将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为
和
小军根据实验数据绘制的I与
之间关系的图线如图所示。
根据如图可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______的实验结论；
在如图的选项中，能正确反映I与
之间关系的是______，你的理由是：______。
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小军利用如图电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明。
请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向左移动时，滑动图变阻器接入电路的阻值增大____；
完成连接后进行实验。闭合开关前，滑片P应置于最______选填“左”或“右”端；
实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，电压表示数始终为经检查发现是某根导线出现了断路，该导线是______选填导线编号；
测量结束后，应先______，拆除______两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材；
将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为和小军根据实验数据绘制的I与之间关系的图线如图所示。
根据如图可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______的实验结论；
在如图的选项中，能正确反映I与之间关系的是______，你的理由是：______。
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小军利用如图电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明。
请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向左移动时，滑动图变阻器接入电路的阻值增大____；
完成连接后进行实验。闭合开关前，滑片P应置于最______选填“左”或“右”端；
实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，电压表示数始终为经检查发现是某根导线出现了断路，该导线是______选填导线编号；
测量结束后，应先______，拆除______两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材；
将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为和小军根据实验数据绘制的I与之间关系的图线如图所示。
根据如图可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______的实验结论；
在如图的选项中，能正确反映I与之间关系的是______，你的理由是：______。
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小军利用图示电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明．
（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大________；
（2）完成连接后进行实验．闭合开关前，滑片P应置于最________（选填“左”或“右”）端；
（3）实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，电压表示数始终为3V．经检查发现是某根导线出现了断路，该导线是________（选填导线编号）；
（4）排除故障后小军顺利完成了三次实验，第四次实验时他将电阻箱电阻R1调大点，可无论怎么调节滑动变阻器都不能使电压表示数达到原先值，他思考了一下，和老师要了一个_________________换上，完成了实验。
（5）测量结束后，应先________，拆除________两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材；
（6）将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为R1和R2．小军根据实验数据绘制的I与
之间关系的图线如图乙所示．
①根据图乙可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________”的实验结论；
②在图丙A. B. C. D的选项中，能正确反映I 与之间关系的是________，你的理由是：________．
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小军利用“伏安法”测量额定电压为2．5V小灯泡L的电阻。
（1）请你根据实验目的在虚线框中画出实验电路图。
（2）小军已连接的实物电路如图甲所示，请你将他未完成部分用笔画线补充完整。
（3）电路连接正确后，闭合开关S，小军发现电压表有示数，但电流表无示数。由现象可判断电路中出现的故障是________。
A．变阻器短路 B．电流表断路
C．小灯泡L短路 D．小灯泡L断路
（4）排除故障后，当电压表示数为2．5V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡L的电阻为_______Ω。
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小军在老师指导下，用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。他连接了如图所示的部分实验电路。
(1)请你用笔画线代替导线，连接完成小军的实验电路__________。
(2)小军连接完电路，检查无误后，应将滑动变阻器的滑片滑至_____(选填“A”或“B”)端，然后再闭合开关。
(3)小军通过改变小灯泡两端的电压，进行了3次测量，数据记录及算出的小灯泡的电阻值如表。
老师看了小军的数据记录，问小军：“你发现三次测量的电阻值相差较大了吗？”小军与其他同学交流，发现其他小组也都有类似现象：小灯泡电阻的测量值随电压增大、亮度增强而增大。结合小灯泡发热发光的特殊性，小军突然意识到小灯泡的电阻可能与______有关，并通过教科书相关部分“信息窗”栏目得到了证实。
(4)小民则认为，实验肯定会有误差，为什么不说是测量误差造成的呢？通过小军的讲解，他终于明白了小军的实验结果不能单纯用测量误差来解释的原因。
如果是测量误差的原因，电阻的多次测量值会表现出________的特点。
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