某同学利用如图所示电路图，连接电路探究电学某个为题．实验中电源电压不变，下列表格是实验过程...

某同学利用如图所示电路图，连接电路探究电学某个为题．实验中电源电压不变，下列表格是实验过程中，记录下来的电流表示数I随电流表示数R的变化关系，则可判断探究问题是_____；实验操作过程中电压表示数是_____V；

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

某同学做电学实验，保持电源电压恒定不变，通过改变滑动变阻器R2接入电路中电阻值的大小，来改变电流表和电压表的示数。实验中依次记录的电压表和电流的示数如下表。分析表格中的数据，可推断该同学实验用的电路图为（　 ）

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

小明同学利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电源、滑动变阻器R（标有“50Ω 1A”）及其它器材做电学实验，如图：

（1）如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路．

①将5Ω电阻接入电路，将实验电路连接完整；

（_______）

②闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录；

③断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，此时如果他马上闭合开关，会造成______表损坏，正确的操作应该是先调节滑动变阻器的滑片P使其处于_______，再闭合开关，移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V；

④按正确操作完成余下实验后，得到电流与电阻关系图象如图乙所示，由此可得到的结论是：_____．

（2）小丽同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡，测量它的额定功率．

①闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都没有示数，原因可能是滑动变阻器___________；

②排除故障后，将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V，要测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器连入电路的阻值变________（选填“大”或“小”），当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为____________W．

（3）小华同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R0（最大阻值用R0表示），他设计如图丁所示电路，测出了额定电压为U0=2.5V的灯泡的额定功率，请补全下列步骤．

①闭合开关，先调节滑动变阻器___________（选填“R0”或“R”）的滑片到最______端（选填“左”或“右”），再调节另一滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为2.5V时为止．

②接着__________________，读出这时电压表的示数为U；

③小灯泡的额定功率表达式P=_______________（用字母表示）．

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小明同学利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电源、滑动变阻器R（标有“50Ω 1A”）及其它器材做电学实验，如图：

（1）如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路．

①将5Ω电阻接入电路，将实验电路连接完整；

（_______）

②闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录；

③断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，此时如果他马上闭合开关，会造成______表损坏，正确的操作应该是先调节滑动变阻器的滑片P使其处于_______，再闭合开关，移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V；

④按正确操作完成余下实验后，得到电流与电阻关系图象如图乙所示，由此可得到的结论是：_____．

（2）小丽同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡，测量它的额定功率．

①闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表和电压表都没有示数，原因可能是滑动变阻器___________；

②排除故障后，将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V，要测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器连入电路的阻值变________（选填“大”或“小”），当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为____________W．

（3）小华同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R0（最大阻值用R0表示），他设计如图丁所示电路，测出了额定电压为U0=2.5V的灯泡的额定功率，请补全下列步骤．

①闭合开关，先调节滑动变阻器___________（选填“R0”或“R”）的滑片到最______端（选填“左”或“右”），再调节另一滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为2.5V时为止．

②接着__________________，读出这时电压表的示数为U；

③小灯泡的额定功率表达式P=_______________（用字母表示）．

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小阳在探究电流与电阻的关系时猜想：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。为了验证猜想，他设计了如图所示的电路图，并找来符合实验要求的电源、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、阻值已知的多个电阻和导线若干。主要的实验步骤如下：

①按照电路图连接电路，将滑动变阻器阻值调到最大；

②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到适当位置，使电压表示数为U，记录电阻R的阻值和电流表示数I；

③断开开关，更换阻值不同的电阻R，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，闭合开关，记录电阻R的阻值和电流表示数I；

④仿照步骤③再做多次；

(1)小阳在探究过程中存在的问题：________________；

(2)请你针对小阳探究过程中存在的问题，写出改正措施：__________________；

(3)画出实验数据记录表格。

（______）

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某同学做电学实验，通过改变滑动变阻器的电阻大小，测量并记录了多组电压表和电流表的读数，根据表格中记录的数据分析，他所连接的电路可能是电路如图中的

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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小华探究“电流与电压”的关系，设计的实验电路图如图1所示，已知电源电压为3V，定值电阻R1的阻值为5Ω，完成下列题目：

（1）在记录数据时，小华由于粗心，忘记将第三组电压表示数填入表格，同学们可以帮忙算出这里的电压值应该为_____V。

（2）接下来，小华利用上述电路原理图来探究“电流与电阻”关系，闭合开关后移动滑动变阻器使电压表的读数为2V，然后断开开关，将CD间的电阻R1从5Ω换成10Ω．再闭合开关，此时电压表的示数_____（填“大于”、“小于”或“等于”）2V，接下来小华应将滑动变阻器的滑片向_____端（填“A”或“B”）移动。

（3）小华在桌子上发现一个阻值未知的定值电阻。为了测量电阻阻值的大小，小华用这个定值电阻换掉原电路中的R1，调节滑动变阻器，电路中电表的示数如图2所示，则电压表的示数为_____V，电流表示数为_____A，通过计算可得此定值电阻的阻值为_____Ω，小华认为这样通过一组数据直接计算的定值电阻阻值不准确。为了使得结果更加准确，他接下来应该_____。

（4）小华用上述电路测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡，闭合开关后，调节滑动变阻器，某时刻电流如图3所示，由图可得小灯泡的电流为_____A，从图4中小灯泡的U﹣I图象可知，小灯泡的电阻随电压增大而_____。

（5）小华同学还设计了如图5所示的电路，其中电源电压恒为1.5V，将M，N用导线连接，调节滑动变阻器，使电流表指针指在0.5A处，则此时滑动变阻器接入电路的电阻是_____Ω．保持滑动变阻器滑片位置不变，若在M、N之间加入电阻Rx，电流表示数如图3所示，则电阻Rx阻值是_____。

（6）实验时某小组同学利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻Rx的测量。如图6所示是他们按照设计连接的部分实验电路。

①请你依据下面的实验步骤，用面笔线代替导线，将实验电路连接完整。（只添加一条导线）

（_____________）

实验步骤：

A．开关S1和S2都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；

B．保持滑片P位置不动，只闭合开关S1时，读取电流表的示数为I1；

C．再闭合开关S2时，读取电流表的示数为I2（I2＞I1）。

②请你用I1、I2和R0表示Rx，则Rx＝_____。

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小明探究“电流与电压“的关系，设计的实验电路图如图所示，已知电源电压为3V，定值电阻R1的阻值为5Ω．完成下列题目：

①在记录数据时，小明由于粗心，忘记将第三组电压表示数填入表格，同学们可以帮忙算出这里的电压值应该为________V．

②接下来，小明利用上述电路原理图来探究“电流与电阻”关系，闭合开关后移动滑动变阻器式的电压表的读数为2V，然后断开开关，将CD间的电阻R1从5Ω换成10Ω．再闭合开关，此时电压表的示数________（填“大于”、“小于”或“等于”）2V，接下来小明应将滑动变阻器的滑片向________端（填“A”或“B”）移动．

③最后小明在桌子上发现一个阻值未知的定值电阻，为了测量电阻阻值的大小，小明用这个定值电阻换掉原电路中的R1　 ， 调节滑动变阻器，电路中电表的示数如图所示，测电压表的示数为________V，电流表示数为________A，通过计算可得此定值电阻的阻值为________Ω．小明认为这样通过一组数据直接计算的定值电阻阻值不准确，为了使得结果更加准确，他接下来应该________．

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