阅读下面诗文，完成小题。
（甲）记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）东坡①
雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。
莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然曳杖声。
（注释）①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②野人：泛指村野之人；农夫。③荦（luò）确：指险峻不平的山石。
1.甲乙两篇诗文的作者都是苏轼，他是____（朝代）文学家，“东坡”是他的 _____ （“名、字、号”选其一）
2.解释加点词在句中的意思。
（1）月色入户 （2）莫嫌
3.翻译句子
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
4.甲文“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”一词包含了作者哪些复杂的情感?
5.《东坡》这首诗的前两句写出东坡怎样的环境特点？
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面诗文，完成小题。
（甲）记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）东坡①
雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。
莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然曳杖声。
（注释）①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②野人：泛指村野之人；农夫。③荦（luò）确：指险峻不平的山石。
1.甲乙两篇诗文的作者都是苏轼，他是____（朝代）文学家，“东坡”是他的 _____ （“名、字、号”选其一）
2.解释加点词在句中的意思。
（1）月色入户 （2）莫嫌
3.翻译句子
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
4.甲文“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”一词包含了作者哪些复杂的情感?
5.《东坡》这首诗的前两句写出东坡怎样的环境特点？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
比较阅读下面两个文言语段，完成后面小题。（14分）
【甲】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】游白水书付过①
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧⑪。到家，二鼓⑫，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：转弯。⑥缒(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过。⑩击汰：击水。汰：水波。⑪掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。⑫二鼓：二更。
1.解释下列加点的词。(4分)
（1）念无与乐者（ ） （2）相与步于中庭（ ）
（3）食余甘煮菜（ ） （4）顾影颓然 （ ）
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。（2分）
深 者 縋 石 五 丈 不 得 其 所 止。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）雪溅雷怒，可喜可畏。
4.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的生活态度却有共同之处，请写出来。(4分)
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
比较阅读下面两个文言语段，完成下列小题。
【甲】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】游白水书付过①绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧⑪。到家，二鼓⑫，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：转弯。⑥缒(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过。⑩击汰：击水。汰：水波。⑪掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。⑫二鼓：二更。
1.解释下列加点的词。
（1）念无与乐者（____）（2）相与步于中庭（_____）（3）食余甘煮菜（_____） （4）顾影颓然 （______）
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。
深 者 縋 石 五 丈 不 得 其 所 止。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）但少闲人如吾两人者耳。_________________________________________
（2）雪溅雷怒，可喜可畏。 _________________________________________
4.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的生活态度却有共同之处，请写出来。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成后面小题
记承天寺夜游
宋 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列加点词。
（1）欣然起行（___________）
（2）念无与为乐者（___________）
（3）相与步于中庭（___________）
（4）但少闲人如吾两人者（___________）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3.下面对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）
A. 本文叙事、写景、说明，都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
B. 本文对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段。
C. “月色入户”写月色富有人情味，其中“入户”二字，把月光拟人化，月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞，主动来与他做伴。
D. “怀民亦未寝，相与步于中庭”的“亦”字写出苏轼的喜悦心情，暗示这一对朋友情趣相投、互为知己的感情。
4.苏轼的作品《西江月》与《记承天寺夜游》都是借月抒怀，请比较两篇作品所抒之情有何不同，并探究产生这两种不同情感的原因。
《西江月 世事一场大梦》
世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。
（备注：此词作于苏轼刚贬黄州之时。）
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题
记承天寺夜游 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.下列加点字注音正确的一项是(
A. 解(xiè)衣欲睡
B. 怀民亦未寝(qín)
C. 相与(yù)步于中庭
D. 水中藻荇(xìng)交横
2.解释下列加点的词语。
（1）念无与为乐者（_______________）（2）相与步于中庭（______________）
（3）怀民亦未寝（_______________）（4）盖竹柏影也（_________________）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明。
（2）但少闲人如吾两人者耳。
4.这篇文章主要表现了作者_______________________的心境。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是
A.月色入户 足不出户 千家万户
B.欣然起行 欢欣鼓舞 欣喜若狂
C.盖竹柏影 遮天盖地 气盖山河
D.欣然起行 千里之行 各行各业
2.翻译文中画线句子，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是
A.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
翻译:想到没有和我一起欣赏月亮的人，于是就到承天寺寻找张怀民。
理解:月色如此美好，怎能没有知己好友一起欣赏?苏轼便想起了好友张怀民，立刻动身前往承天寺。
B.庭下如积水空明，水中藻、并交横，盖竹柏影也。
翻译:庭下的一汪积水中，藻类荇菜交错纵横，就像那竹柏的影子。
理解:在如水的月光中，庭院中的一切都美极了。就像水中的藻、荇，也都如竹柏一般。
3.画家华秋岳(华岩)曾以《记承天寺夜游》内容为主题作画，诗人孙衣言为其题诗。阅读下面的链接材料，完成填空。
[链接材料]
华秋岳画苏子瞻夜游承天寺访张怀民润臣索诗
清·孙衣言
世间白日争红尘①，那识人境有清绝。黄州秃翁②物外游，令我喜对华岩笔。
西掖③官居蓬岛寒，门前写影④万琅玕⑤。尽日清风无客至，今宵明月与谁看。
注:①[红尘]形容繁华。②[黄州秃翁]指苏轼。③[西掖]中书省。④[写影]投下影子。⑤[琅玕]翠竹的美称。
诗人用“①”二字形容承天寺月夜之景，用“物外”二字高度评价苏轼、怀民的“闲人”之心，用“②”一句表达了对二人相知相契的歆羡，以及知己难求的感慨。
八年级语文课内阅读困难题查看答案及解析
比较阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】
小石潭记（节选）
柳宗元
【乙】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下面划横线词的意思。
皆若空游无所依_____________ 怀民亦未寝________
2.把下面句子译成现代汉语。
①以其境过清，不可久居，乃记之而去：_____________________
②岸势犬牙差互：_____________________________________________
③念无与为乐者：__________________________________________________________________________
3.甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子
甲文是_______________________________________________________
乙文是_______________________________________________________
4.仿照示例，赏析甲文中的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁 （清澈透明）。句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成以下小题。
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）念无与为乐者 念：______________
（2）但少闲人如吾两人者耳 但：______________
（3）月色入户 户：______________
（4）盖竹柏影也 盖：______________
2.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 盖竹柏影也 盖以诱敌
B. 念无与为乐者 莲，花之君子者也
C. 遂至承天寺 遂成枯落
D. 相与步于中庭 即更刮目相待
3.用现代汉语翻译下列句子
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_________________________________________________________________
（2）但少闲人如吾两人者耳。
_________________________________________________________________
4.下列对文意理解有误的一项是（ ）
A. 文中“起…至…‘寻…‘步”等词，精炼简洁，把作者夜游的过程交代得 清楚明了。
B. 文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，触记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。
C. “闲人”既指具有闲情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。
D. 作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。
5.结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成小题。（15分）
记承天寺夜游
苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列加点词语。（4分）
（1）月色入户 （2）欣然起行 （3）念无与为乐者 （4）水中藻、荇交横
2.将下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文：
3.下列说法不正确的一项是（ ）
A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。
B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。
C．文章第②③向中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
4.文中“闲人”—词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。（4分）
示例：
闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高
雅的人才懂得欣赏。
闲人——
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，完成下列小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.与“相与步于中庭”中“步”字用法相同的一项是( )
A.苦其心志 B.其一犬坐于前 C.虽乘奔御风 D.一狼洞其中
2.结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。
八年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析