名著知识
（1）“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……”此语段选自当代作家 （作家）的《 》（作品）。表达了他对已故母亲的回忆，表现了他对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱。
（2）《荷叶·母亲》是冰心的赞美母爱的散文诗。冰心，原名 ，现代作家，儿童文学家，她的表现“童真、母爱、自然”为主题的诗集是《 》和《 》。
（3）《再塑生命的人》歌颂了一位慈爱而伟大的老师（ ）。（老师的名字）
七年级语文名著阅读中等难度题
名著知识
（1）“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……”此语段选自当代作家 （作家）的《 》（作品）。表达了他对已故母亲的回忆，表现了他对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱。
（2）《荷叶·母亲》是冰心的赞美母爱的散文诗。冰心，原名 ，现代作家，儿童文学家，她的表现“童真、母爱、自然”为主题的诗集是《 》和《 》。
（3）《再塑生命的人》歌颂了一位慈爱而伟大的老师（ ）。（老师的名字）
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
根据课文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（ ）
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花 ，白色的花 ，紫红色的 ，泼泼洒洒，秋风中正开得 。
A. 高洁、淡雅、烂漫、热烈而深沉
B. 高洁、淡雅、热烈而深沉、烂漫
C. 淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫
D. 淡雅、高洁、烂漫、热烈而深沉
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选词填空。
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花___(淡雅 雅致 清淡),白色的花___(高洁 洁净 高贵),紫红色的花热烈而___(沉稳 深奥 深沉),泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
七年级语文语言应用困难题查看答案及解析
下列标点符号的使用，正确的一项是（ ）
A．“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的”!
B．又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
C．我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”
D．操场上三、四位老师边散步边谈论着，七、八个孩子捧着书倚在石栏上，真是一幅让人陶醉的风景。
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依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是（ ）
⑴水藻真绿，把终年 的绿色全拿出来了。
⑵又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花 ，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
⑶肥胖的黄蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然从草间直 向云霄里去了。
A. 贮蓄 洁白 轻快 飞 B. 贮藏 高洁 轻快 飞
C. 贮藏 洁白 轻捷 窜 D. 贮蓄 高洁 轻捷 窜
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依次填在下面横线上最恰当的一组词语是（ ）
黄色的花 ，白色的花 ，紫色的花 而 ，泼泼洒洒，秋风中正开得 。
A.淡雅 高洁 热烈 深沉 烂漫
B.高洁 淡雅 热烈 深沉 浪漫
C.热烈 深沉 淡雅 高洁 烂漫
D.深沉 热烈 淡雅 高洁 浪漫
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下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )
A. 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。(地步,境地)
B. 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(坦率自然,毫不做作)
C. 我的回答已经让她喜出望外了。(遇到出乎意料的喜事而特别高兴)
D. 她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着。(形容说话啰唆)
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写出下列句子运用的修辞手法。
（1）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……（________）
（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（_______）
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请指出下列句子使用的修辞手法。
（1）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（________）
（2）天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。（________）
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本文在描写景物方面运用白描的手法，使得语言朴素、简练。请试着运用白描手法写一个描写景物的小片段。(50字左右)
【课文片段在线】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
【写法分析】白描手法，就是不用秾丽的形容词和繁复的修饰语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数语就写出活生生的形象。本段写景使用白描手法，用最朴素、最简练的语言，如实地勾勒出秋天菊花盛开的情景。无论是写景还是刻画人物，运用白描手法时一定要重点突出描写对象的特征和情态，并且所用语言要尽可能的简洁、传神。
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