阅读下面文段,完成下面小题。
① 如果春天是珠圆玉润的小诗,夏日是管弦嘈切的歌剧,那秋天则是一篇优美绚丽的神话,富于想象,更富于色彩。
② 正值金秋,这山,原该是披着一件绿裳吧,而这时,却铺上了一层花毯。那绒绒的灌木,成堆成簇;齐齐的庄禾,如烟如织;蔚蔚的森林,多姿多彩。真是一幅五光十色的大图案。
③这花毯中最耀眼的就是红色,山上的树木果实把终年贮蓄的红色全拿了出来。坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树,干红的山楂,血红的龙柏,还有那红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等,都像珍珠玛瑙似地闪着红光。最好看的是荞麦,仿佛化了zhuāng( ),从根到梢一色jiāo( )红,齐刷刷立在地里,远远望去就如山腰里挂下一方红毡。
④点缀着红色世界的还有还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着,像把金色的大扫帚,把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林,在这一派暄热的色彩中泛着冷绿,更衬出这酽酽的秋色。
⑤金风吹起,秋高气爽,那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望,只见紫烟漫漫,红光蒙蒙,好一个热烈、浓艳、粗犷的世界。
(1)给文中加点字的注音和根据拼音写出的汉字全都正确的一项是(______)
A. 化妆 骄红 贮蓄(zhù )粗犷(kuàng) B.化装 娇红 贮蓄(chǔ) 粗犷(kuàng)
C. 化装 娇红 贮蓄(chǔ )粗犷(guǎng) D.化妆 娇红 贮蓄(zhù) 粗犷(guǎng)
(2)对文中“长”和“出”的笔顺判断正确的一项是(______)
A.“长”的第一笔是横,“出”的第三笔是竖折。
B.“长”的第一笔是撇,“出”的第三笔是竖。
C.“长”的第一笔是撇,“出”的第三笔是竖折。
D.“长”的第一笔是横,“出”的第三笔是竖。
(3)文中 的“秋高气爽”是出自古典诗文的成语,成语是中华民族文化的精华,它的来源十分丰富,请找出下面成语都出自《论语》的一项是(_______)
A. 杞人忧天 不可救药 B. 一鸣惊人 三省吾身
C. 不亦乐乎 温故知新 D. 择善而从 完璧归赵
(4)对画线句运用的修辞手法及作用理解有误的一项是(________)
A.第①段画线句运用比喻的修辞,作者把秋天比喻成“一篇优美绚丽的神话”,形象生动地表现出秋天富于想象,更富于色彩的特点。
B.第②段画线句运用了比喻的修辞手法,生动形象的描写了大自然秋天山色的色彩缤纷。
C.第③段画线句运用了拟人的修辞手法,描绘了山上的树木果实都红的闪亮,耀眼夺目。
D.第④段画线句运用了比喻的修辞手法,形象的描绘了蓝天洁净如镜,杨树满树金黄的金秋美景。
七年级语文字词书写简单题
阅读下面文段,完成下面小题。
① 如果春天是珠圆玉润的小诗,夏日是管弦嘈切的歌剧,那秋天则是一篇优美绚丽的神话,富于想象,更富于色彩。
② 正值金秋,这山,原该是披着一件绿裳吧,而这时,却铺上了一层花毯。那绒绒的灌木,成堆成簇;齐齐的庄禾,如烟如织;蔚蔚的森林,多姿多彩。真是一幅五光十色的大图案。
③这花毯中最耀眼的就是红色,山上的树木果实把终年贮蓄的红色全拿了出来。坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树,干红的山楂,血红的龙柏,还有那红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等,都像珍珠玛瑙似地闪着红光。最好看的是荞麦,仿佛化了zhuāng( ),从根到梢一色jiāo( )红,齐刷刷立在地里,远远望去就如山腰里挂下一方红毡。
④点缀着红色世界的还有还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着,像把金色的大扫帚,把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林,在这一派暄热的色彩中泛着冷绿,更衬出这酽酽的秋色。
⑤金风吹起,秋高气爽,那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望,只见紫烟漫漫,红光蒙蒙,好一个热烈、浓艳、粗犷的世界。
(1)给文中加点字的注音和根据拼音写出的汉字全都正确的一项是(______)
A. 化妆 骄红 贮蓄(zhù )粗犷(kuàng) B.化装 娇红 贮蓄(chǔ) 粗犷(kuàng)
C. 化装 娇红 贮蓄(chǔ )粗犷(guǎng) D.化妆 娇红 贮蓄(zhù) 粗犷(guǎng)
(2)对文中“长”和“出”的笔顺判断正确的一项是(______)
A.“长”的第一笔是横,“出”的第三笔是竖折。
B.“长”的第一笔是撇,“出”的第三笔是竖。
C.“长”的第一笔是撇,“出”的第三笔是竖折。
D.“长”的第一笔是横,“出”的第三笔是竖。
(3)文中 的“秋高气爽”是出自古典诗文的成语,成语是中华民族文化的精华,它的来源十分丰富,请找出下面成语都出自《论语》的一项是(_______)
A. 杞人忧天 不可救药 B. 一鸣惊人 三省吾身
C. 不亦乐乎 温故知新 D. 择善而从 完璧归赵
(4)对画线句运用的修辞手法及作用理解有误的一项是(________)
A.第①段画线句运用比喻的修辞,作者把秋天比喻成“一篇优美绚丽的神话”,形象生动地表现出秋天富于想象,更富于色彩的特点。
B.第②段画线句运用了比喻的修辞手法,生动形象的描写了大自然秋天山色的色彩缤纷。
C.第③段画线句运用了拟人的修辞手法,描绘了山上的树木果实都红的闪亮,耀眼夺目。
D.第④段画线句运用了比喻的修辞手法,形象的描绘了蓝天洁净如镜,杨树满树金黄的金秋美景。
七年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据要求作文。
朋友,我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定:相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖,一起在似火的夏日去倾听鸣蝉,一起在凉爽的秋天去笑看落叶,一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天,渐渐长大的你
请以“我与明天的自己有个约定”为题目,写一篇作文。除诗歌外,文体不限。不少于600字。作文中不得出现真实的校名、地名、人名。书写工整,卷面整洁。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
(22分)
阅读下面一段文字,完成各题。(14分)
文学是一个广袤、深邃、绚丽的世界。这里有“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”的闲淡宁静,有“潮平两岸阔,风正一帆悬”的恢弘壮阔。它如甘霖 A (滋长 滋润)着干涸的心田,如花朵diǎn zhuì( )了平凡的生活。Cháng yáng( )于这个世界,能陶冶我们高尚的情操, ,诗化我们缤纷的生活。
亲爱的同学们,与文学为伴,能激发你对未来的chōng jǐng( ),让我们相约与文学同行,在博览群书的过程中 B (采撷 采纳)人类智慧的花朵,充实自己的精神世界吧!
1.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。(3分)
2.从括号内选择恰当的词语填在A、B两处的横线上。(2分)
A处的词语是: B处的词语是:
3.结合语境,仿写文中划线的句子。 (2分)
4.滨海中学团委举行“书香溢校园”读书周活动,你的班级开展了“好读书,读好书”语文实践活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【续写标语】班长根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句,请你根据下面画浪线的内容帮他续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等)
与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处。
标语:读好书一时快乐, (2分)
(2)【设计活动】语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮她再设计两个。(2分)
活动一:举办“我的读书经验”交流会
活动二:举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三:
活动四:
(3)【阅读抒怀】于漪老师在《往事依依》中写道:“那时读《水浒传》,我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景,犹如身历其境,真是津津有味。”请你任选一部文学作品,谈谈自己的阅读体验。(3分)
七年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文字,完成小题。
生命是精美的小诗,清新liú chàng,意蕴悠长 A 生命是优美的乐曲,音律和谐,wǎn zhuǎn 悠扬; , , 。生命中总有那么一段时光,充满不安,可除了勇敢面对,我们别无选择。唯有靠精心准备才能chù pèng 到梦想的影子,越是黑暗时,越是不能熄灭生命的灯,越要点亮人生的光芒,越应该 B (脚踏实地/勤学不辍)地追逐梦想。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
2.A处应该填的标点是: 。
3.从括号中选择恰当的词语填在B处横线上。
B处的词语是: 。
4.结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。
七年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下面一段文字,完成小题。
生命是精美的小诗,清新liú chàng,意蕴悠长 A 生命是优美的乐曲,音律和谐,wǎn zhuǎn 悠扬; , , 。生命中总有那么一段时光,充满不安,可除了勇敢面对,我们别无选择。唯有靠精心准备才能chù pèng 到梦想的影子,越是黑暗时,越是不能熄灭生命的灯,越要点亮人生的光芒,越应该 B (脚踏实地/勤学不辍)地追逐梦想。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
2.A处应该填的标点是: 。
3.从括号中选择恰当的词语填在B处横线上。
B处的词语是: 。
4.结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。
七年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读下面一段文字,完成小题。
生命是精美的小诗,清新liú chàng,意蕴悠长 A 生命是优美的乐曲,音律和谐,wǎn zhuǎn 悠扬; , , 。生命中总有那么一段时光,充满不安,可除了勇敢面对,我们别无选择。唯有靠精心准备才能chù pèng 到梦想的影子,越是黑暗时,越是不能熄灭生命的灯,越要点亮人生的光芒,越应该 B (脚踏实地/勤学不辍)地追逐梦想。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
2.A处应该填的标点是: 。
3.从括号中选择恰当的词语填在B处横线上。
B处的词语是: 。
4.结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。
七年级语文字词书写简单题查看答案及解析
下列文学、文化常识,归类或表述有误的一项
A.美国作家:海伦·凯勒、莫顿·亨特
B.敬辞类有令、惠、高、贤、舍,比如令尊、惠存、高邻、舍弟。
C.《皇帝的新装》《女娲造人》<蚊子与狮子》分别是童话、神话与寓言,它们都富于想象力,引人遐思。
D.“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句,李白和杜甫分别是浪漫主义和现实主义的代表诗人,后人称“李杜”。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下文,完成下面题目。
惜春小札
李国文
春天是不知不觉来的,她走的时候,也是悄没声儿地离去。既不像秋天落下那么多的黄叶,“无边落木萧萧下”,造下满天声势;也不像冬天,一阵烂雪,一阵冻雨。
典型的春天,应该在长江以南度过。没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅沥的雨声,能叫春天吗?没有随后的云淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇,能叫春天吗?只有在雨丝风缕、春色迷人的江南,在秧田返青、菜花黄遍的水乡,在牧童短笛、渔歌唱晚的情景之中,那才是杜牧脍炙人口的《清明》诗中的缠绵的春天、撩人的春天。
然而,在北方,严格意义的一年四季,春天,是最不明显的,或许也可以说并不存在的。“五九六九,沿河插柳”,这是地气已经转暖的南方写照。 “七九河开,八九雁来”,而在北方,河里的冰,才刚刚解冻。等到它完全融化的日子,春天也差不多过去大半了。
春天里有未褪尽的冬天,这不是什么稀奇的事,人们管这种天气现象叫做“倒春寒”。于是,本来不典型、不明显的春天,又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩。
北京的颐和园里,有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢?好像也未必。通常都是到了“桃花吹尽,佳人何在,门掩残红”的那一会,才在昆明湖的绿水上垂下几许可怜巴巴的柳枝,令北京人兴奋雀跃不已,大呼春天来了,其实,“归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分”。
承德的避暑山庄里,有一幢烟雨楼。不过名为烟雨楼,但至少在春天里,是没有烟雨的。“烟雨”二字,也只是一厢情愿罢了。在高寒地带,只有塞外的干燥风和蒙古吹过来的沙尘,决不会有那“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住”的烟雨葱茏的风景。
看来,北方的春天,就像朱自清那篇《踪迹》里写的那样,她“匆匆地来了,又匆匆地走了”。
因此,捉住春天,把握春天,然后,充分地享受春天。
虽然李商隐告诫过,“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”,但春天,是唤醒心灵的季节,是情感萌发的季节,也是思绪涌动的季节,更是人的生命力勃兴旺盛的季节。
人的生物钟,如果能够耳闻的话,可以相信,在这个季节里,响动的准是黄钟大吕之音、振聋发聩之声。甚至血管里跳动着的激流,也会蕴含着前所未有的力量。此时此刻,若是去爱,一定是炽热生死的爱;若是去恨,一定是刻骨的恨。若是去追求,去拼搏,去干一番事业,你会从你的身体里,获得超能量的“爆破力”。这种“神来之力”就是人类的春天效应。
人的一生,何尝不如此呢?也有其春华秋实的生命过程。那么青春年少的日子,也就是最美好的春天了。然而,一生中的这个春天,似乎比北方真正的春天还要短促得多。
人,有各式各样的活法,这是每个人的选择。无论怎样的一生,你千万要珍惜你生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。因为,青春只有一次,一去便不复返。
使你的青春放出光华,享受青春的美,那才是生命最大的欢乐。
(选自《中华美文》,有改动)
1.根据诗歌的特点判断:“尽日寻春不见春,芒鞋踏遍陇头云”与文中的哪句出于同一首诗,简要说明理由。
2.(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特点?(2)作者将二者对比有何用意?
3.简要分析文中画线句子的表达效果。
4.文章在结构上是怎样将描述自然和表达哲理结合起来的?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首词,完成后面小题
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
(注)此诗作于杜甫草堂。
1.请发挥想象,用优美的语言描绘“迟日江山丽,春风花草香。”所表现的画面。
2.本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么?反映出诗人当时怎么样的心情?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首古诗,完成下列小题。
舟夜书所见
查慎行
月黑见渔灯,孤光一点萤。
微微风簇浪,散作满河星。
1.请展开合理的想象,用优美的语言描绘诗歌三、四句所呈现的画面。
2.从“一点萤”到“满河星”,诗人的心情经历了怎样的变化?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析