阅读下列材料,回答问题。
材料一:1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体学生更加激愤。5月4日,北京高校3000多名学生在天安门集会。他们高呼“外争主权,内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在对德和约上签字”等口号……
(1)从材料一中看五四运动的导火线是什么?
(2)结合材料一,你认为最能反映五四运动性质的口号是什么?
(3)作为21世纪的青年学生,你应该如何继承和发扬“五四精神”?
材料二 大会通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义。
(4)材料二中的“大会”指什么会议?这次会议何时召开?有什么意义?
材料三 集中力量解决博古等人在军事上和组织上的错误,取消了博古在军事上的指挥权,肯定了毛泽东的正确主张。
(5)材料三中的会议挽救了党、红军、革命,请问是什么会议?这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导?
材料四 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙蟠今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
(6)材料四中“百万雄师过大江”指哪次战役?这次战役解放了什么地方?
八年级历史综合题简单题
阅读下列材料
材料一:1919年5月3日晚。北京大学和北京各校学生的代表上千人在北大法科礼堂集会,由京报主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字。提出“外争国权,内除国贼”等口号。
材料二
材料三:北京“六三”大逮捕消息传到上海后,经上海学联联络,实现了商店罢市、工人罢工、学生罢课的三罢斗争……罢工斗争不断扩大,进入最高潮,以致上海市外市内、海上陆上。交通和电话通讯均告断绝。与此同时,全国三十多个城市,也卷入到斗争中来,五四爱国运动已成燎原之势。
——金冲及《20世纪中国史纲》
请回答:
(1)从材料一可以看出:“五四”运动具有怎样的性质?口号“外争国权”在当时具体包括哪些内容?(列举一条)
(2)根据材料二中的两幅图,分别指出1919年6月3日前后,五四运动的重心城市和斗争主力发生了哪些变化?
(3)根据材料三,概括指出五四运动能取得初步胜利的原因?
(4)五四运动过去的九十多年来,“五四精神”激励了一代又一代的青年人为“实现中华民族的伟大复兴而奋斗。”请你谈谈对五四精神的理解?
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一:1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体学生更加激愤。5月4日,北京高校3000多名学生在天安门集会。他们高呼“外争主权,内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在对德和约上签字”等口号……
(1)从材料一中看五四运动的导火线是什么?
(2)结合材料一,你认为最能反映五四运动性质的口号是什么?
(3)作为21世纪的青年学生,你应该如何继承和发扬“五四精神”?
材料二 大会通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义。
(4)材料二中的“大会”指什么会议?这次会议何时召开?有什么意义?
材料三 集中力量解决博古等人在军事上和组织上的错误,取消了博古在军事上的指挥权,肯定了毛泽东的正确主张。
(5)材料三中的会议挽救了党、红军、革命,请问是什么会议?这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导?
材料四 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙蟠今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
(6)材料四中“百万雄师过大江”指哪次战役?这次战役解放了什么地方?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:1919年5月2日,北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文,沉痛地说:“胶州亡矣,山东亡矣,国将不国矣!”……5月3日晚,北京大学及北京各高校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛?四个大字,全体同学更加激愤。第二天五四运动爆发了。
——人教版八年级历史上册
材料二:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
——五四传单
材料三:五四运动期间,天津学生联合会贴出一幅对联“振民气合民力万众一心;御国敌除国匹夫有责。”
(1)结合材料一、一,分析五四运动爆发的原因o
(2)结合材料和所学知识,你认为最能体现五四运动性质的口号是什么?
(3)结合材料三,你认为材料三中的“国敌”指什么?
(4)你从以上材料中理解到了怎样的五四精神?五四运动在中华民族历史进程中具有里程牌的意义体现在什么地方?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 1919年5月2日,北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文,沉痛地说:“胶州亡矣,山东亡矣,国将不国矣!”……5月3日晚,北京大学及北京各高校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体同学更加激愤。第二天五四运动爆发了。
——人教版八年级历史上册
材料二 中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
——五四传单
材料三 五四运动期间,天津学生联合会贴出一幅对联“振民气合民力万众一心;御国敌除国贼匹夫有责。”
(1)结合材料一、二,分析五四运动爆发的原因。
(2)结合材料和所学知识,你认为最能体现五四运动性质的口号是什么?
(3)说说五四运动的地位。
(4)结合材料二和材料三,你认为材料三中的“国敌”指什么?
(5)你从材料中理解到了怎样的五四精神?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:1919年5月2日,北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文,沉痛地说:“胶州亡矣,山东亡矣,国将不国矣!”„„5月3日晚,北京大学及北京各高校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体同学更加激愤。第二天五四运动爆发了。
——人教版《八年级历史上册》
材料二:中国的土地可以征服而不可以断送!
中国的人民可以杀戮而不可以低头!
——《五四传单》
材料三:五四运动期间,天津学生联合会贴出一幅对联“振民气合民力万众一心;御国敌除国贼匹夫有责。”
(1)结合材料一、二,分析五四运动爆发的原因。
(2)结合材料和所学知识,你认为最能体现五四运动性质的口号是什么?2分)
(3)结合材料一、材料三,你认为材料三中的“国敌”指什么?
(4)你从材料中理解到了怎样的五四精神?
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阅读下列材料:
材料一:漫画《争吵与签约》
材料二:1919年5月2日,北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文,沉痛地说:“胶州亡矣,山东亡矣,国将不国矣!”……5月3日晚,北京大学及北京各高校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体同学更加激愤。第二天五四运动爆发了。
——人教版八年级历史上册
材料三:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
——五四传单
材料四:五四运动期间,天津学生联合会贴出一幅对联“振民气合民力万众一心;御国敌除国贼匹夫有责。”
(1)根据材料一,你能说出主宰巴黎和会的是哪几个国家?
(2)结合材料一、二,分析五四运动爆发的原因。
(3)结合材料和所学知识,你认为最能体现五四运动性质的口号是什么?
(4)你从材料中理解到了怎样的五四精神?
(5)结合材料二和材料四,你认为材料四中的“国贼”指什么?
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阅读下列材料:
材料一:漫画《争吵与签约》
材料二:1919年5月2日,北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文,沉痛地说:“胶州亡矣,山东亡矣,国将不国矣!”……5月3日晚,北京大学及北京各高校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体同学更加激愤。第二天五四运动爆发了。
——人教版八年级历史上册
材料三:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
—五四传单
材料四:五四运动期间,天津学生联合会贴出一幅对联“振民气合民力万众一心;御国敌除国贼匹夫有责。”
(1)根据材料一,你能说出主宰巴黎和会的是哪几个国家?
(2)结合材料一、二,分析五四运动爆发的原因。
(3)结合材料和所学知识,你认为最能体现五四运动性质的口号是什么?
(4)你从材料中理解到了怎样的五四精神?
(5)结合材料二和材料四,你认为材料四中的“国贼”指什么?
八年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下面材料:
材料一1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失效情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体学生更加激愤。第二天,五四运动爆发了。
材料二“外争主权,内惩国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字。
材料三“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着,机器、纺织、印刷、奋共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
请回答:
(1)从材料一中看五四运动的直接起因是什么?(1分)
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(2)材料二中的“外争主权”指什么?(2分)
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(3)从材料三我们可以知道,6月后,五四运动的形势发生了什么变化?(2分)
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(4)这次运动的结果如何?(2分)
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材料一:1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体学生更加激愤。第二天,五四运动爆发了。
材料二:党的奋斗目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义。
请根据材料一请回答:
(1)从材料一中看五四运动的直接起因是什么?
(2)材料二这些口号反映了五四运动的最终任务是什么?
(3)这次运动有何意义?
请根据材料二回答:
(4)这个奋斗目标是哪一年确定的?通过这一奋斗目标的是哪次会议?
(5)这次会议的召开标志着什么?这次会议确定的中心任务是什么?
(6)在这次会议上选举党的领导机构叫什么?谁当选为这个机构的书记?
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材料一:1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况,德国在中国的特权全部移交给日本,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体学生更加激愤。第二天,“五四”运动爆发了。
材料二:“五四”运动的口号是“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字。在全国人民的支持下,中国代表拒绝在巴黎和约上签字,“五四”运动取得初步胜利。
(1)从材料一看“五四”运动的直接起因是什么?材料二中的“外争主权”主要是指从哪个国家手中争回主权?
(2)“五四”运动取得初步胜利的标志是什么?结台所学知识,谈一谈“五四”运动是一次什么性质的运动?
(3)结台所学知识,谈一谈当代的青年学生应该如何发扬“五四精神”?
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