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小王用图A所示装置对二氧化碳的灭火实验进行探究，观察到的现象是_____。实验的结论是_____
（提出问题）二氧化碳能否支持燃烧？
（猜想假设）镁能在二氧化碳中燃烧。
（查阅资料）①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。
②MgO＋2HCl=MgCl2＋H2O
③MgCl2＋2NaOH=Mg（OH）2↓＋2NaCl
（实验探究）①图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。
②为检验生成物的成分，做如下实验。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
| 向放有生成物的广口瓶中加入过量稀盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体 | | |
| Ⅰ：将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 | a：黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊 | b：黑色固体是_____；反应的化学方程式是： _____、_____ |
| Ⅱ：取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液 | c：开始_____，后有白色沉淀产生 | d：白烟的成分是_____ |
（反思提高）实验室中某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。
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小王用图A所示装置对二氧化碳的灭火实验进行探究，观察到的现象是_____。实验的结论是_____
（提出问题）二氧化碳能否支持燃烧？
（猜想假设）镁能在二氧化碳中燃烧。
（查阅资料）①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。
②MgO＋2HCl=MgCl2＋H2O
③MgCl2＋2NaOH=Mg（OH）2↓＋2NaCl
（实验探究）①图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。
②为检验生成物的成分，做如下实验。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
| 向放有生成物的广口瓶中加入过量稀盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体 | | |
| Ⅰ：将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 | a：黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊 | b：黑色固体是_____；反应的化学方程式是： _____、_____ |
| Ⅱ：取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液 | c：开始_____，后有白色沉淀产生 | d：白烟的成分是_____ |
（反思提高）实验室中某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。
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小王用图A所示装置对二氧化碳的灭火实验进行探究，观察到的现象是_____。实验的结论是_____
（提出问题）二氧化碳能否支持燃烧？
（猜想假设）镁能在二氧化碳中燃烧。
（查阅资料）①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。
②MgO＋2HCl=MgCl2＋H2O
③MgCl2＋2NaOH=Mg（OH）2↓＋2NaCl
（实验探究）①图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。
②为检验生成物的成分，做如下实验。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
| 向放有生成物的广口瓶中加入过量稀盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体 | | |
| Ⅰ：将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 | a：黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊 | b：黑色固体是_____；反应的化学方程式是： _____、_____ |
| Ⅱ：取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液 | c：开始_____，后有白色沉淀产生 | d：白烟的成分是_____ |
（反思提高）实验室中某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。
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（1）小方用如图1所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，观察到的现象是______，实验的结论是______．
（2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧．
【查阅资料】
①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体．
②MgO+2HCl=MgCl2+H2O、
③MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
【实验探究】
①如图2中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热．
②为检验生成物的成分，做如下实验．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
| 向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体． | I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯． | 黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊． | 黑色固体是______；反应的化学方程式是______ |
CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
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（8分）（1）小方用右图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，观察到的现象是______，实验的结论是_______。
（2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。
【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。
②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
【实验探究】
①右图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。
②为检验生成物的成分，做如下实验。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
| 向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体。 | I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯。 | 黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊。 | 黑色固体是______；反应的化学方程式是______。 |
| II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液。 | 开始_______，后有白色沉淀产生。 | 白烟的成分是______。 |
③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是______（要求写出步骤、试剂、现象和结论）。
【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。
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（8分）（1）小方用右图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，观察到的现象是______，实验的结论是_______。
（2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。
【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。
②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
【实验探究】
①右图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。
②为检验生成物的成分，做如下实验。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论和化学方程式 |
| 向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体。 | I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯。 | 黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊。 | 黑色固体是______；反应的化学方程式是______。 |
| II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液。 | 开始_______，后有白色沉淀产生。 | 白烟的成分是______。 |
③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是______（要求写出步骤、试剂、现象和结论）。
【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。
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（7分）（1）小方用下图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，
实验的结论是______________________________________。
（2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。
【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体
②MgO+2HCl= MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
【实验探究】
①上图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。
②为检验生成物的成分，做如下实验。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论和 化学方程式 |
| 向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体。 | I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯。 | 黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊。 | 黑色固体是 ； 涉及该步骤反应的化学方程式： 。 |
| II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液。 | 有白色沉淀产生。 | 白烟的成分是 。 |
| | | |
③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是 。
（要求写出步骤、试剂、现象和结论）。
【反思提高】通过此次实验的探究，你对燃烧的条件或二氧化碳的灭火有何新认识 。
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某校化学创新小组进行了如图所示实验：
（提出问题）稀盐酸和氢氧化钡能否发生化学反应？
小组同学根据猜想、设计并进行如下探究活动．
（实验探究）
秦思在实验中观察到____，得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论．
（解释结论）裘臻根据自己试验中的现象，得出了和秦思同样的实验结论．秦思认为根据裘臻的实验现象无法证明氢氧化钡与稀盐酸能发生反应，理由是______________．经过研讨，小组同学改进了裘臻的实验，并最终得出正确的结论．小组同学对C的溶液中含有的离子产生兴趣，提出新的假设并付诸实验．
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化学中的实验探究一般需要：提出问题、猜想（假设）、实验、证据、结论与解释、讨论等步骤．课本中关于二氧化碳的性质中有如下实验：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按如图进行操作并观察现象．请根据图示进行思考并回答下列问题．
（1）上述实验中提出的问题是________：
（2）通过实验的观察，请填写下表中的空格
| （I） | （II） | （III） | （IV） |
| 现象 | 紫色纸花变红 | 紫色纸花________ | 紫色纸花不变色 | 紫色纸花________ |
（3）上述实验中的（III）验证了________：
上述实验中，能直接验证（1）中提出的问题的实验是________； 能通过比较实验，分析现象，佐证（1）的结论的实验是________．（填实验序号）．
（4）请用化学方程式表示得出的结论________．
（5）实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸________．
（6）通过实验（I）、（Ⅳ），还可以总结归纳出酸的一条化学性质是________．
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为探究酸与碱之间的反应，进行下列实验活动：
（提出问题）酸与碱能否发生反应？
（实验与结论）秦思和石建分别选了不同的酸碱进行实验A、B。A中产生现象的原因是_____（用化学方程式解释），根据A中现象，秦思认为酸碱能发生反应。据B中现象，石建认为无法确定其中的酸碱能否反应。经思考讨论后，进行实验C，通过_____的现象，证明了_____（填一种离子的变化情况），进而证明了其中的酸与碱能发生反应。
（证据与解释）裘臻进行实验D，向氢氧化钠溶液中多次滴加稀盐酸，测定溶液pH，绘制溶液pH随加入的稀盐酸变化的曲线图E。得出与C相同的实验结论的依据是_____。
（反思与分析）实验A、C与D，通过不同的证据，都能证明酸与碱能发生反应。通过比较，崇湜发现从_____角度分析，实验A 中产生的白色沉淀不是酸与碱反应的实质。通过归纳，发现酸与碱反应的微观实质是_____。
（归纳提炼）通过上述实验可知，探究酸碱之间能否发生反应的实验设计思路是：通过明显现象，证明_____或_____。探究酸碱反应的实质的实验设计思路是：借助其他试剂或仪器，证明_____。