名著阅读。
（1）阅读下面的文字，回答问题。
它以难以遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是__________。本诗蕴涵着诗人艾青对__________的向往和追求。
（2）《水浒传》的作者在塑造那些梁山好汉时，非常注意写出他们性格上的共性和个性。例如鲁智深和李逵，他们的共性是_______，但鲁智深_________，李逵_________。
（3）在《明代小说四大奇书》一书中，作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。你是否认同这一说法？请从《水浒传》中概括出两个支持你观点的事件。
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九年级语文名著阅读困难题
名著阅读。
（1）阅读下面的文字，回答问题。
它以难以遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是__________。本诗蕴涵着诗人艾青对__________的向往和追求。
（2）《水浒传》的作者在塑造那些梁山好汉时，非常注意写出他们性格上的共性和个性。例如鲁智深和李逵，他们的共性是_______，但鲁智深_________，李逵_________。
（3）在《明代小说四大奇书》一书中，作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。你是否认同这一说法？请从《水浒传》中概括出两个支持你观点的事件。
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九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它
（1）诗中的“它”指的是___________，本诗蕴含着诗人艾青对__________________的向往和追求。
（2）根据你对艾青的了解，判断哪首是艾青的诗，并说明理由。
①假如我是一朵雪花，/翩翩的在半空中潇洒，/我一定认清我的方向/——飞扬，飞扬，飞扬。
②雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……
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阅读下面的文字，完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是______，本诗蕴含着诗人______对未来的向往和追求。
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阅读下面的文字，完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是 ，本诗蕴涵着诗人艾青对 的向往和追求。
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阅读下面的文字，完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是 ，本诗蕴涵着诗人艾青对 的向往和追求。
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阅读下面名著选段，完成下面小题。
（甲）
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
（乙）晁盖心中欢喜，对六人说：“我等造下这弥天大罪，那里去安身！不是王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”他只是冷笑，晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”他道：“兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静。”晁盖道：“观那王头领颜色怎地？”他道：“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检、放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中答应，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已坐了第四位，早间林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些顾眄之心，只是不得已，小生略放言，教他本自相火并。”晁盖道：“全仗先生妙策良谋，可以容身。”当夜七人安歇了。
次早天明，只见人报道：“林教头相访。”他便对晁盖道：“这人来相探，中俺计了。”
1.诗中的“它”指的是___，本诗蕴含着诗人艾青对______的向往和追求。
2.选段中加点的“他”是谁？选段内容表现了“他”怎样的性格特征？
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名著阅读。（任选一题作答）
（1）阅读《艾青诗选》片段
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
请简要分析诗中的意象“它”及本诗中诗人蕴涵的感情。
（2）《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下深刻印象。请选出你最欣赏的人物和最不喜欢的人物并结合相关的故事情节简要分析其原因。
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运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
（1）诗中的“它”指的是“ _____”。本诗蕴含着诗人艾青对“_____”的向往和追求。
（2）“前几封信里我跟你谈到过保夫鲁沙。我原先以为，我对这个小锅炉工的感情不过是年轻人的逢场作戏，昙花一现的恋情在生活中是随处可见的。可我想错了，塔妮亚，实际情况并非如此。是的我们两个都还很稚嫩，年龄加起来才三十三岁。但是，这里面却有着某种更为严肃的东西。我不知道该叫什么，反正不是逢场作戏。”
上面文字中的保夫鲁沙的真名是 __________，这封信的作者是 ________________。
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某校开展“走近诗歌”读书活动，请你参加。
（我阅读 我朗诵）
（1）小丽在朗诵艾青的《太阳》时，遇到了一些困难，请你帮助解决。
它以难掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
使 河 流 带 着 狂 歌 奔 向 它 去
______________________
②朗诵这节诗应采用的语调是（____）
A. 舒缓 B. 轻快 C. 激昂 D. 深沉
（我阅读 我分享）
（2）下面是小丽分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
那些流传千古的名句里，包含着诗人崇高的境界，有了高境界，就会成就大格局，（甲）一个人的格局大了，境界也就大了，再加上努力的话，很难不无所成就。
我一直爱背诵王勃的《滕王阁序》，特别是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这句是我最喜欢的。然而很长一段时间里，我仅仅只是喜欢而已。直到有一次我在厦门坐车经过大海时，（乙）正好赶上了夕阳西下的时刻，才苛刻体会了这首诗的意境，不禁在内心为这千古绝唱叫好！
①（甲）处画线句子语序有问题，应改为“ _______________________ ”。
②（乙）处画线句子用语不得体，应将“_____ ”改为“ ____ ”。
（我阅读 我创作）
（3）请你仿照示例，写两行小诗。
示例：我感慨太阳的真诚
始终坚守着最初的约定
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（题文）文学常识和名著阅读（根据太炎中学试卷改编）
（1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容
经典文学作品中的人物形象光彩夺目，时间的尘埃永远无法掩盖他们的光芒。比如《____》中的《邹忌讽齐王纳谏》刻画了一位善于反思、关心国事的谏臣；俄国的契诃夫在《变色龙》中，描绘了一位见风使舵、欺上媚下的警官____（人名）；英国的____（作者）在《威尼斯商人》中塑造了一位贪婪吝啬、冷酷狠毒的吝啬鬼。
（2）阅读下面片段，完成题目。
（甲）智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝彩道：“端的使得好！”智深听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
本文段选自名著《水浒传》，这个官人是____。
（乙）文学作品中有许多个性鲜明的女性。下面几位谁给你留下了深刻印象？请结合人物的经历和性格来说明理由。
A.虎妞 B.简·爱 C.孙二娘 D.鲍西亚
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