补写出下列句子中的空缺部分
（1）《赤壁赋》中面对客人将人生看做如蜉蝣一样已逝的感叹，苏轼用了一个比喻，借“月”
的“ ___，___”，来劝慰朋友人生周而后始，并没有真正失去。
（2）《氓》中表现女主人公婚后终日操劳、披星戴月的句子是：“___，___”。
（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于
足下。”而荀子《劝学》中则说：“___， __。”
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
补写出下列句子中的空缺部分
（1）《赤壁赋》中面对客人将人生看做如蜉蝣一样已逝的感叹，苏轼用了一个比喻，借“月”
的“ ___，___”，来劝慰朋友人生周而后始，并没有真正失去。
（2）《氓》中表现女主人公婚后终日操劳、披星戴月的句子是：“___，___”。
（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于
足下。”而荀子《劝学》中则说：“___， __。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中面对客人将人生看做如蜉蝣一样已逝的感叹，苏轼用了一个比喻，借“月”的“_____，_____”，来劝慰朋友人生周而后始，并没有真正失去。
（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：“_____，_____”。
（3）《氓》中表现女主人公婚后终日操劳、披星戴月的句子是：“_____，_____”。
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补写出下列句子的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中用比喻手法感叹生命短暂，个体渺小的句子是：“_________，_________”。
（2）苏轼在《赤壁赋》中从侧面描写客人箫声和歌声悲凉的句子是：“_________，_________”。
（3）王羲之在兰亭集会中一仰一俯所看到的景象是：“_________，__________”。
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“________________，________________。”
（2）欧阳修在《醉翁亭记》中，用排偶句“________________，________________”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。
（3）范仲淹《渔家傲》中“ _____________，_____________”两句既表达对家乡的思念，又包含功业未就、无法归家的无奈。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹“______，_________________________。”
(2)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是“_______，__________。”
(3)《兰亭集序》中，“_____________，__________________。”两句彻底否定了老庄的齐生死的观点，树立了自己的生命意识——“死生亦大矣”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荆轲刺秦王》写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是“______，_______”。
(2) 《短歌行》中曹操用比喻的手法感叹人生短暂“_______”，苏轼在《赤壁赋》中则用“_____，______ ”感叹人生短暂，羡慕长江无穷无尽。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)在《念奴娇.赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是“ _________，___________ 。”
(2)《琵琶行》中描写琵琶女的演奏时，运用比喻手法表现了乐声粗重特点的句子是：______。
(3)在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：__________，_________ 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。
（2） ，一双似喜非喜含情目。 ，娇袭一身之病。
（3）苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写。引起后面对历史的缅怀。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹“___________，___________”。
（2）《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂，个体的渺小的语句是 “___________，___________”。
（3）《游褒禅山记》中 “ __________，可以无悔矣，___________？” 指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《赤壁赋》中“ ， ”用比喻手法写出了生命的短暂和个体的渺小。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，委婉讽谏当朝统治者要吸取历史教训，否则就会重蹈亡秦覆辙。
（3）苏轼在《赤壁赋》中感叹自己的命运时，希望与神仙和明月同在的的两句是：“ ， ”。
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