阅读下面这首宋词,完成下列小题。
临 江 仙
辛弃疾
老去浑身无着处①,天教只住山林。百年光景百年心。更欢须叹息,无病也呻吟。
试问浮瓜沉李②处,清风散发披襟。莫嫌浅后③更频斟。要他诗句好,须是酒杯深。
(注)①老去句:语本苏轼《豆粥诗》“我老此身无着处,卖书来问东家住”。②浮瓜沉李:语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于清泉,沉朱李于寒水"。后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。③后:略似今日口语中之“啊”。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是
A. 开篇点明自己年老体衰,闲居山林,奠定全篇基调;“无着处”,正话反说。
B. 两个“百年"间隔反复,照应上文之“老去”,寓示自己一辈子被荒废。
C. 下片开头两句写夏日行乐,表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。
D. 本词语言明白如话,笔调轻松,言浅意丰,令人寻味不已。一些语句成为成语。
2.本词表达了词人怎样的思想感情?请简要回答。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋词,完成下列小题。
临 江 仙
辛弃疾
老去浑身无着处①,天教只住山林。百年光景百年心。更欢须叹息,无病也呻吟。
试问浮瓜沉李②处,清风散发披襟。莫嫌浅后③更频斟。要他诗句好,须是酒杯深。
(注)①老去句:语本苏轼《豆粥诗》“我老此身无着处,卖书来问东家住”。②浮瓜沉李:语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于清泉,沉朱李于寒水"。后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。③后:略似今日口语中之“啊”。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是
A. 开篇点明自己年老体衰,闲居山林,奠定全篇基调;“无着处”,正话反说。
B. 两个“百年"间隔反复,照应上文之“老去”,寓示自己一辈子被荒废。
C. 下片开头两句写夏日行乐,表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。
D. 本词语言明白如话,笔调轻松,言浅意丰,令人寻味不已。一些语句成为成语。
2.本词表达了词人怎样的思想感情?请简要回答。
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阅读下面这首宋词,完成后面各题。
临江仙·再用韵送祐之①弟归浮梁
辛弃疾
钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露,诗句夜裁冰②。
记取小窗风雨夜,对床灯火多情。问谁千里伴君行?晓山眉样翠,秋水镜般明。
【注释】
①祐之:辛祐之,辛弃疾的族弟。
②裁冰:比喻构思新颖精巧。
1.在辛弃疾看来怎样才能做到“闲处过平生”?请结合词的上片简要分析。
2.词的下片表达了什么情感?主要是通过哪一种手法来表达的?请简要分析。
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阅读下面一首宋词,完成文后各题。
重过海印庵
宗清
三年重向虎溪游,石路依然碧水流。鸟背斜阳微带雨,寺门衰柳渐迎秋。
弟兄谊重难为别,师友情深竟莫酬。叹息此身闲未得,天涯明日又孤舟。
1.诗的前两联描写了怎样的景色?请简要分析。
2.诗的后两联表达了诗人怎样的思想情感?请结合诗句具体分析。
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阅读下面这首宋词,完成后面小题。
重过海印庵
宗清
三年重向虎溪游,石路依然碧水流。鸟背斜阳微带雨,寺门衰柳渐迎秋。
弟兄谊重难为别,师友情深竟莫酬。叹息此身闲未得,天涯明日又孤舟。
1.诗的前两联描写了怎样的景色?请简要分析。
2.诗的后两联表达了诗人怎样的思想情感?请结合诗句具体分析。
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阅读下面这首宋词。完成下列小题。
水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书
[南宋]辛弃疾
渡江天马南来。几人真是经纶手?长安父老。新亭①风景。可怜依旧!夷甫②诸人。神州沉陆。几曾回首!算平戎万里。功名本是。真儒事。公知否?况有文章山斗。对桐阴、满庭清昼。当年堕地。而今试看。风云奔走。绿野风烟。平泉草木。东山歌酒③。待他年。整顿乾坤事了。为先生寿。
[注]①东晋初南渡士大夫常在新亭宴饮。曾在座上感叹:“风景不殊。举目有河山之异。”②夷甫指西晋宰相王衍。专尚清谈。终致亡国。③绿野、平泉。分别是唐宰相裴度、李德裕闲居的别墅;东山,东晋谢安寓所。
1.下列对这首词的赏析。不正确的一项是
A. 起笔两句。言南渡后朝中缺少人才。隐约有推崇韩南涧之意。亦有自许之意。
B. “可怜依旧”“几曾回首”乃慨叹如今偏安之局仍未改观而当权者不思北伐。
C. 词人认为驱逐金人。建功扬名才是读书人应尽的责任。并以此与韩南润共勉。
D. “绿野风烟。平泉草木。东山歌酒”借眼前实景。表达词人纵情山水的愿望。
2.这是一首祝寿词。请结合下阙内容概括词人表达了哪几层意思。
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
清平乐·独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
(注)辛弃疾在淳熙十二年(公元1185年)前后,约为45岁,贬官为民,闲居带湖。
1.下列对本词的分析和鉴赏,不恰当的一项是( )
A.上片四句描绘夜宿王氏茅屋中的实景,“绕”“翻”“吹”“自语”等词语,给人身临其境的感受。
B.“鼠”是“饥”的,可见这里已经长时间断了“烟火”;蝙蝠翻舞,形象逼真地写出了眼中所见。屋外狂风暴雨,窗纸破烂,瑟瑟自语,用拟人手法写出了耳中所闻。
C.下片抒写词人心理活动和无限感慨。动物猖獗,秋风凉薄,故而词人难以安然入睡,浮想联翩,焦急万分。
D.感慨不等于悲观,梦中醒来,“眼前万里江山”,看似闲愁,实则旷远雄劲。
2.词的上片用了哪些意象营造出凄冷萧条的意境?全词表现了词人怎样的情感?请结合全词简要分析。
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
阮郎归 •耒阳道中为张处父推官赋①
辛弃疾
山前灯火欲黄昏,山头来去云。鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。
挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂,儒冠多误身。
【注】①耒阳,湖南省耒阳县;张处父,词人好友;推官,官职名。 ②招魂,《楚辞》的名篇。③鹧鸪:鸟名,其鸣声凄切,如言“行不得也哥哥”。④借用杜甫诗句“纨袴不饿死,儒官多误身”。
1.词的上阕主要写了哪些意象?这些意象有什么寓意?营造了怎样的意境?请简要分析。
2.下阕通过什么手法表达了作者怎样的情感?
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
太常引建康中秋夜,为吕叔潜陚(注)
辛弃疾
一轮秋影转金波,飞镜又重磨。把酒问姮娥:被白发欺人奈何?
乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是清光更多。
(注)本词约作于宋孝宗淳熙元年,作者时在建康(今南京)江东安抚司参议任上。朝廷不理睬作者为收复中原所提的积极可行的建议。
1.下列对这首词作的赏析,不恰当的一项是( )
A. 开篇破题,写中秋圆月皎洁似金波,升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。
B. 下片中作者想乘风直上长空,俯看壮丽山河,内心充满了激昂乐观的豪情壮志。
C. 结句展现了作者奇特的想象:要飞奔月宫,砍去婆娑的桂树,让清光洒满人间。
D. 作者在本词中巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界,浪漫主义风格明显。
2.作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感?请简要分析。
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(一)阅读下面这首宋词,完成下列小题。
生查子·独游西岩①
辛弃疾
青山招不来,偃蹇②谁怜汝?岁晚太寒生③,劝我溪边住。
山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去。
(注)①生查(zhā)子:原为唐教坊曲名,后用为词牌名。本词为作者罢官闲居上饶时所作,西岩为上饶城南风景优美的地方。②偃蹇(yǎn jiǎn):高耸的样子。③生:语助词,无义。
1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 上阕先是“我”对“青山”说,然后转换成“青山”对“我”说。
B. 下阙先写高天的明月由山头下来,使人不敢置信又渴望得到解释,后写明月是被词人读《离骚》的声音打动吸引而来,并用月影代替月亮,解释生动巧妙。
C. 词人用拟人的手法写青山明月,青山貌似傲慢却充满情意,明月高洁又善解人意,他们是词人独居时的知心朋友。
D. 这首词意境开阔,音调悲怆。运用典故不露痕迹,包含的意思却极为丰富、深刻,可以说是言近旨远,辞浅意深。
2.结尾两句“夜夜入青溪,听读《离骚》去”表达出了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。
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(二)阅读下面这首宋词,完成下列小题。
定风波
辛弃疾
再用韵,时国华①置酒,歌舞甚盛。
莫望中州叹黍离②。元和圣德③要君诗。老去不堪谁似我。归卧。青山活计费寻思。
谁筑诗墙高十丈。直上。看君斩将更搴旗④。歌舞正浓还有语。记取。须髯不似少年时。
[注]:①国华:卢彦德,字国华。时任福建提点刑狱使。②黍离:《诗经》篇名。周平王为避犬戎之害而东迁后,周大夫经过西周故都,看到宫殿宗庙成了废墟,上面长满了黍子,十分感伤,就写了《黍离》这首伤悼的诗。其中首句是“彼黍离离”。后世往往用“黍离”来代指故国的残破。③元和圣德:韩愈写了一首《元和圣德诗》,用以歌颂唐宪宗平定藩镇叛乱的德业。④斩将搴(qiān千)旗:打仗时杀死敌方大将,拔取其军旗。这里借喻占领文坛。
1.下列对这首词的赏析,不正确的两项是
A. “莫望中州叹黍离”一句,是说不要望着中原哀叹故土沦陷。“黍离”出自《诗经》,后世常用黍离之叹、黍离之悲来表达兴废之感和故国之思。
B. “元和圣德要君诗”一句,借用韩愈写诗歌颂皇帝德业一事,劝勉卢国华为收复失地、恢复中原谱写新篇。
C. “青山活计费寻思”一句,是说隐居的生计让人伤透脑筋,表达了作者渴望归隐但又无计可施的无奈与失望。
D. “看君斩将更摹旗”一句,照应上阕中的“要君诗”,“看”“斩”“搴”三个动词连贯而下,形象感强。
E. “须髯不似少年时”一句,是将自己与卢国华做比较,写自己已经年老不堪,不再像卢国华那样年轻有朝气。
2.这首词表达了作者什么样的人生态度?请简要分析。
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