在探究功与速度变化量的关系的实验中橡皮筋释放后，关于小车的运动，下列说法正确的是 A. 一...

在探究功与速度变化量的关系的实验中橡皮筋释放后，关于小车的运动，下列说法正确的是　　

A. 一直做匀速直线运动

B. 先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动

C. 先做加速度减小的变加速直线运动，再做匀速直线运动

D. 先做加速度增大的变加速直线运动，再做匀速直线运动

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在探究功与速度变化的关系的实验中，下列说法中正确的是

A. 长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力

B. 重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同

C. 利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算

D. 利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算

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在探究功与速度变化的关系的实验中，下列说法中正确的是

A. 长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力

B. 重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同

C. 利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算

D. 利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置．下列说法中正确的是

A. 垫高长木板一端，调节倾角，直到小车在托盘和砝码的拉动下做匀速直线运动，以平衡小车运动中受到的摩擦力

B. 在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量

C. 在探究加速度a与拉力F的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－1/F图象

D. 当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时，可以近似认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小

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在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，

（1）关于橡皮筋做功，下列说法正确的是________ 。

A．橡皮筋做的功可以直接测量

B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍

（2）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的__________(填AD或DG或GK)部分进行测量，如图所示；

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用如图所示的装置探究功与物体速度变化的关系。实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录其运动情况。观察发现纸带前面部分点迹疏密不均匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：

（1）适当垫高木板是为了_________________；

（2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的_____________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)

（3）若实验做了n次，所用橡皮条分别为1根、2根……n根，通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2……vn，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的W—v2图线是一条过坐标原点的直线，这说明W与v的关系是_____________。

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用如图甲所示的装置，探究功与物体速度变化的关系。实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行，小车滑行过程中通过打点计时器的纸带，记录其运动规律，打点计时器工作频率为50Hz。请回答下列问题：

（1）实验前适当垫高木板目的是_________________________________________________。

（2）在做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是_______________________。

A．通过控制橡皮筋的伸长量不变，改变橡皮筋条数来分析拉力做的功

B．通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做的功

C．实验过程中木板适当垫高就行，没有必要反复调整

D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度即可

（3）实验中，某同学打出一段纸带如图乙所示，相邻两计时点距离依次为：AB=3.50cm、BC=3.80cm、CD=DE=EF=FG=GH=4.00cm，则匀速运动的速度v=___________________m/s。（保留3位有效数字）

（4）根据多次测量的数据，画出橡皮筋对小车做功W与小车匀速运动速度v草图如图丙所示，根据图线形状猜想，W与v的关系可能为__________________。

A、W∝　　 B、W∝　　　 C、W∝　　　 D、W∝

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为了探究“弹力做功与物体速度变化的关系”，把木板左侧适当抬高后，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，以下关于本实验的说法正确的是_______。

A．通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值

B．通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

E．适当抬高左侧木板可使橡皮筋做的功等于合力对小车做的功

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某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50 Hz。

（1）实验中木板略微倾斜，这样做_________；

A.是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑

B.是为了增大小车下滑的加速度

C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功

D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动

（2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为_____m/s。（保留三位有效数字）

（3）若根据多次测量数据画出的W-v图象如图所示，根据图线形状，可知对W与v的关系符合实际的是图_______。

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某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50Hz。

（1）实验中木板略微倾斜，这样做_________；

（2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为____m/s。（保留三位有效数字）

（3）若根据多次测量数据画出的W-v图象如图所示，根据图线形状，可知对W与v的关系符合实际的是图_______。

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