蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于( )
A. 取食行为、 先天性行为 B. 取食行为、学习行为
C. 社会(群)行为，先天性行为 D. 社会(群)行为、学习行为
八年级生物单选题中等难度题
蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于( )
A. 取食行为、 先天性行为 B. 取食行为、学习行为
C. 社会(群)行为，先天性行为 D. 社会(群)行为、学习行为
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白蚁群中有工蚁、兵蚁、蚁王、蚁后等分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得途径看分别属于（ ）
A. 取食行为、先天性行为 B. 取食行为、学习行为
C. 社会行为、先天性行为 D. 社会行为、学习行为
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为探究蚂蚁的取食行为，小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析。
| 处理馒头的材料 | 蜂蜜 | 醋 | 药水 | 盐水 |
| 停留的蚂蚁平均数量 | 7 | 1 | 1 | 1 |
（1）进行探究活动前，小王提出的问题是：蚂蚁________________？
（2）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，目的是______；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都______；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的_______。
（3）分析表格数据可得出结论：___________________。
（4） 蚂蚁群中有工蚁.兵蚁.雄蚁.蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于（____）
A．取食行为和先天性行为 B．取食行为和学习行为
C．社会行为和先天性行为 D．社会行为和学习行为
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白蚁中有工蚁、兵蚁、蚁王、蚁后，它们各司其职，这属于( )
A. 取食行为 B. 社会行为 C. 学习行为 D. 攻击行为
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白蚁中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后，它们各司其职，这属于（ ）
A.取食行为 B.社会行为 C.学习行为 D.繁殖行为
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一个蚁群中有工蚁、蚁后、雄蚁、兵蚁，它们各司其职，这种行为属于（ ）
A. 节律行为 B. 取食行为 C. 繁殖行为 D. 社群行为
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白蚁群体中有蚁后、雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁等，群体成员分工合作。这说明白具有（ ）
A．繁殖行为 B．社群（会）行为
C．取食行为 D．迁徙（节律）行为
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白蚁群体内的成员分工明确，雄蚁的职能起与蚁后交配，蚁后专职产卵，工蚁的职能是建筑蚁巢，喂养幼蚁，兵蚁的职能是保蚁穴。白蚁这种分工合作、共同维持群体生活的行为称为（ ）
A. 觅食行为 B. 生殖行为
C. 防御行为 D. 社会行为
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马蜂群体中不同成员之间有明确的分工，但受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从功能上看，其行为分别属于（ ）
A. 防御行为和社会行为 B. 捕食行为和领域行为
C. 攻击行为和先天性行为 D. 社会行为和攻击行为
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