-
读下文，完成下列小题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.本文作者为______（人名），他是_____家学派代表人物之一。
2.解释下列加点的词语。
（1）而后作 作：______（2）故天将降大任于是人也 是：_____
3.用现代汉语解释句子。
然后知生于忧患，而死于安乐也。_____________________________________________
4.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（ ）
A. 作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B. 本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C. 文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D. 本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下文，完成下列小题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.本文作者孟子是战国时期____________家代表人物，被后世尊称为___________。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
管夷吾举于士 __________________________________
困于心，衡于虑，而后作 __________________________________3.文中第一段所举历史人物的共同点是_________________________________________
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下文，完成下列小题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1.本文选自《______》，它与《____》、《大学》、《中庸》并称为“四书”。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
3.下列对文章的理解，不正确的一项是
A. 第一、二段列举历史上明君贤臣的事例，论证了人才在忧患中造就的道理。
B. 第一、二段使用排比，增强了语言的气势，使文章具有无可辩驳的强大力量。
C. 第三段通过举例论证，从个人和国家两方面入手，论证经受磨难的必要。
D. 本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”，这是作者层层论证得出的结论。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下文，完成下列小题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.选文作者是______，名______，被尊称为______。
2.翻译“所以动心忍性，曾益其所不能”这个句子。
3.唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧贫，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点： 。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下文，完成下列小题。
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.选文作者是_______，名________，__________学派的代表人物。
2.翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。 _________________________________________
3.作者认为经历磨难砥砺的好处是_______________________________（原文回答）
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下文，完成下列小题
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
①舜发于畎亩之中（______） ②管夷吾举于士（______）
④行拂乱其所为（________） ④出则无敌国外患者（______）
2.作者在文章开篇例举六位历史名人的事例，有什么作用?
3.本文论述个人成才和治理国家问题，作者认为治理好国家需要哪些条件?
4.《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡，请孟子另一文章《富贵不能淫》里举出一例，并做简要分析。
八年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
-
(二)阅读下文，完成题目。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
【注】①上：指唐太宗。②傥：倘若。
1.解释下列加点的词。
(1)管夷吾举于士____________
(2)困于心，衡于虑____________
(3)病虽愈____________
(4)四夷俱服____________
2.翻译文中画线的句子。
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
(2)故欲数闻卿辈谏争也。
3.甲文开头连用六个排比的作用是什么？
4.结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下文，完成小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《孟子·告子下》）
（乙）孙叔敖、沈尹茎相与友。叔敖游于郢①三年，声问不知，修行不闻②。沈尹茎谓孙叔敖曰：“说义③以听，方术④信行，能令人主上至于王，下至于霸，我不若子也。耦世接俗⑤，说义调均，以适主心，子不如我也。子何以不归耕乎？吾将为子游。”沈尹茎游于郢五年，荆王欲以为令尹，沈尹茎辞曰：“期思⑥之鄙人有孙叔敖者，圣人也。王必用之，臣不若也。”荆王于是使人以王舆⑦迎叔敖，以为令尹，十二年而庄王⑧霸。此沈尹茎之力也。功无大乎进贤。
（节选自《吕氏春秋·不苟论》）
（注）①郢：代楚国都城。②声问不知，修行不闻：名声不为人所知，美德不为人了解。③说义：陈说道理。④方术：所持方策。⑤耦世接俗：随顺社会，附和世俗。⑥期思：孙叔敖的故乡。⑦舆：车。⑧庄王：中国春秋时期楚国君主，春秋五霸之一，又称荆庄王。
1.解释下列语句中加点词的意思。
（1）舜发于畎亩之中（_________）（2）而后喻（_________）
（3）荆王欲以为令尹（_________）（4）沈尹茎辞曰（_________）
2.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A.以王舆迎叔敖 以衾拥覆
B.期思之鄙人有孙叔敖者 辍耕之垄上
C.征于色 所恶有甚于死者
D.吾将为子游 士卒多为用者
3.用现代汉语翻译下面的语句。
此沈尹茎之力也。功无大乎进贤。
4.（甲）文中孟子认为避免国家灭亡的条件是_________________________，（乙）文中强调国君成就霸业的重要因素是_________________________。
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下文，完成后面小题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
1.本文作者孟子是 学派的代表人物，我们初中还学过他的课文《 》。
2.本文讲了 和 两方面的问题，它们的相似之处是 。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下文，完成后面小题
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作,征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.本文选自《_______________》
2.解释下列词语。
1）而后喻 （_____________）
2）入则无法家拂士 （_____________）
3.翻译句子。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
4.下列理解有误的一项是( )
A. 文章第一段列举六个特殊的事例，推断归纳出第二段带有普遍性的结论。
B. 第三段从正反两个方面进行对比论证，论述人与国家的生存具有相同的特点。
C. 本文的结构思路是一开始列举事实，然后分析论证，最后得出结论。
D. 本文从人的成就议论到国家的生存发展，是因为国家是有才能的人造就的。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
管夷吾举于士 __________________________________
困于心，衡于虑，而后作 __________________________________