补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口不从师学习的句子是：“____，____。”
（2）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“______”一句，既有哀悼千古风流人 物之意，也有引江月为知己，向江月寻求安慰之意。
（3）辛弃疾《永遇乐（千古江山）》中表现南宋子民失去反抗意识、安于金人统治的情 景的句子是“______________，______”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中“，”两句，写士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习。
（2）《荀子·劝学》中“ ， ”两句，写君子广泛学习且每天检查反省自己，行为就没有过错。
（3）陆游《游山西村》中“ ，”两句，由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中指出：“ 青，取之于蓝，而青于蓝 ”与韩愈的“ ， ”的思想一致。
（2）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ， 。
（3）在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是“ ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口不从师学习的句子是：“____，____。”
（2）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“______”一句，既有哀悼千古风流人 物之意，也有引江月为知己，向江月寻求安慰之意。
（3）辛弃疾《永遇乐（千古江山）》中表现南宋子民失去反抗意识、安于金人统治的情 景的句子是“______________，______”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中指出：“ 青，取之于蓝，而青于蓝 ”与韩愈的“_________，__________”的思想一致。
（2）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ____________，__________ 。
（3）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。白居易的《琵琶行》中的“ _________，__________”两句就表达了一种凄凉之意。
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补写出下列句子的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中用“____________，____________”批评了士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的现象。
（2）屈原在《离骚》中以“____________，固前圣之所厚”来勉励自己坚守正道。
（3）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“____________，____________”，是心专一的缘故。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中“____________，__________”两句，写士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习。
（2）《荀子·劝学》中“ ___________，__________ ”两句，写君子广泛学习且每天检查反省自己，行为就没有过错。
（3）陆游《游山西村》中“ __________，________”两句，由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中用“________________ ，__________________”批评了士大夫
之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的现象。
（2）屈原在《离骚》中以“________________ ，固前圣之所厚”来勉励自己坚守正道。
（3）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_____________，_____________”，是用心专一的缘故。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“ ， 。”
（2）柳永《雨霖铃》中用动作细节刻画离别时的痛苦的句子是：“ ， 。”
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
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补写出下列句中空缺的部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“_________________________”。
（2）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“________________________________________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“______，______”。
（2）《荀子·劝学》中“______，______”两句强调君子并非有何差异，只是善于借助外力。
（3）苏轼《赤壁赋》中“_____，______”两句概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状。
（4）《雨巷》中诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，_____，______。
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