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下列说法不正确的是（ ）
A.蜡烛燃烧越烧越短，所以化学反应前后质量不守恒
B.燃烧需要可燃物，温度达到着火点，与空气接触三个条件
C.足球烯C60是由分子构成的
D.“酒香不怕巷子深”说的是分子在不停运动
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分析和推理是学习和研究化学的重要方法。下列说法正确的是
A.可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以温度达到着火点时，可燃物就一定能燃烧
B.催化剂在化学反应前后质量都不会改变，所以在化学反应前后质量不变的物质都是催化剂
C.点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃一氧化碳前一定要验纯
D.离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
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下列实验装置所得结论不正确的是
A.
说明蜡烛含有碳元素B.
说明该反应不遵循质量守恒定律C.
说明可燃物燃烧温度需达到其着火点D.
说明同种溶质在不同溶剂里溶解性不同九年级化学单选题简单题查看答案及解析
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推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是（ ）
A. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以温度达到着火点时，可燃物就一定能燃烧
B. 催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
C. 原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子
D. 不锈钢虽然是金属材料，但它属于混合物而不是金属单质
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推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是（ ）
A. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以温度达到着火点时，可燃物就一定能燃烧
B. 催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
C. 分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的
D. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素
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推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是（ ）
A.可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以温度达到着火点时，可燃物就一定能燃烧
B.催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
C.分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的
D.同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素
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（2009•南京）某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．
【提出问题】物质燃烧需要什么条件？
【猜想与假设】1．有可燃物 2．温度要达到着火点 3．与氧气（或空气）接触
【设计与实验】
【得出结论】猜想正确，燃烧必须同时满足个条件，只要破坏个燃烧的 条件，就能达到灭火的目的．验证 对比实验 假设1 示例：加热烧杯，烧杯不可燃 （仿照示例填写 ） 假设2 常温放置蜡烛不燃烧 （仿照示例填写） 假设3 点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧 （仿照示例填写 ）
【反思质疑】氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？
【查阅资料1】镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
【表达与交流】根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为叫做燃烧．
【反思质疑2】根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
【查阅资料2】含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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（某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．
[提出问题]物质燃烧需要什么条件？
[猜想与假设]1．有可燃物 2．温度要达到着火点 3．与氧气（或空气）接触
[设计与实验]
[得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足______ 条件，只要破坏______个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．验证 对比实验 假设1 示例：加热烧杯，烧杯不可燃 ①（仿照示例填写） 假设2 常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧 ②（仿照示例填写） 假设3 点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧 ③（仿照示例填写）
[反思质疑]氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？
[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为______叫做燃烧．
[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．
【提出问题】物质燃烧需要什么条件？
【猜想与假设】1．有可燃物2．温度要达到着火点3．与氧气（或空气）接触
【设计与实验】
验证
对比实验
假设1
示例：加热烧杯，烧杯不可燃
（仿照示例填写）
假设2
示例：常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧
（仿照示例填写）
假设3
示例：点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧
（仿照示例填写）
【得出结论】猜想正确，燃烧必须同时满足 个条件，只要破坏 个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．
【反思质疑】氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？
【查阅资料】镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
【表达与交流】根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为 叫做燃烧．
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某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．
[提出问题]物质燃烧需要什么条件？
[猜想与假设]1．有可燃物 2．温度要达到着火点 3．与氧气（或空气）接触
[设计与实验]
[得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足______个条件，只要破坏______个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．验证 对比实验 假设1 实例：加热烧杯，烧杯不可燃 ______ 假设2 常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧 ______ 假设3 点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧 ______
[反思质疑1]氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？
[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为______叫做燃烧．
[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析