阅读下面古诗，完成相应题目。
如梦令
秦观
遥夜沉沉①如水，风紧驿亭②深闭。
梦破鼠窥灯③，霜送晓寒侵被④。
无寐，无寐，门外马嘶人起。
［注释］宋哲宗赵煦绍圣三年（1096），词人自处州再贬郴州。这首小令，作于是年冬季赴郴州途中。①遥夜：长夜。沉沉：深沉，寂静。②驿亭：古代旅途供过往官员差役休息、换马处。③梦破：梦醒：鼠窥灯：老鼠胆怯地望着灯盏，想偷吃灯油。④侵被：透进被窝。
（1）请展开想象，描绘“遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭”展现的画面。
（2）赏析“无寐，无寐，门外马嘶人起”。
（3）这首词抒发了作者怎样的思想感情？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古诗，完成相应题目。
如梦令
秦观
遥夜沉沉①如水，风紧驿亭②深闭。
梦破鼠窥灯③，霜送晓寒侵被④。
无寐，无寐，门外马嘶人起。
［注释］宋哲宗赵煦绍圣三年（1096），词人自处州再贬郴州。这首小令，作于是年冬季赴郴州途中。①遥夜：长夜。沉沉：深沉，寂静。②驿亭：古代旅途供过往官员差役休息、换马处。③梦破：梦醒：鼠窥灯：老鼠胆怯地望着灯盏，想偷吃灯油。④侵被：透进被窝。
（1）请展开想象，描绘“遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭”展现的画面。
（2）赏析“无寐，无寐，门外马嘶人起”。
（3）这首词抒发了作者怎样的思想感情？
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阅读下面语段，回答问题。
如花的春季，阅读辉煌的黎明；如水的心境，阅读幽静的夕月；如雪的灵魂，阅读奇妙的童话；如梦的岁月，阅读壮丽的人生。
阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互①（融合 融洽）又相互分离。
阅读，是一种明悟，无论是家存诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论是轩辕古藤还是华夏新枝，无论是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有睿智，没有②（深刻 深邃）的目光，没有长袖阔带的文气，没有风流倜傥的洒脱。
珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至摄魂夺魄的西游，剑戈惊天的三国，情诗千载的红楼。
珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪自流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；珍惜阅读，阅读便像一首诗，言有尽而意无穷。
阅读，不仅能开阔你的见识，增长你的视野，还可以陶冶你的性情，带给你别样的人生。
（1）为文中①②两处选择最恰当的词语。
①________ ②_________
（2）修改画线句子的语病，把正确的下在下面。
_________________________________________________
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阅读下面古诗，完成下列小题。
溪阴堂
苏轼
白水满时双鹭下，绿槐高处一蝉鸣。
酒醒门外三竿日①，卧看溪头十亩阴②。
【注释】①三竿日：成语有日上三竿，比喻天已大亮。②十亩阴：溪边阴地。
1.2.请抓住一个方面，品析第一、二句写景的特点。（可从修辞、色彩、感觉、化用等角度思考）
3.4.综合来看，整首诗表现了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这两首古诗，完成两小题。
（一）秋夜独坐
王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
（二）夜深
周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
1.两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明 。
2.两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。
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阅读下面文字，完成后面题目。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （《陈太丘与友期》）
1.解释下列加点的词。（2分）
（1）陈太丘与友期行 （2）元方入门不顾
2.将下列句子翻译成现代汉语。（ 4分）
（1）客问元方：“尊君在不？” （2）相委而去。
3.请补充完整下述内容。（2分）
故事的起因： ；
故事的发展：友人日中不至太丘离去；
故事的高潮： ；
故事的结局：友人惭而致歉。
4.故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？为什么？（2分）
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阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
蓝桥驿见元九诗①
蓝桥春雪君归日②，秦岭秋风我去时。
每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。
【注】①元九就是元稹。②元稹西归长安，事在初春。
1.诗歌一、二句用“春”“秋”有什么用意？
2.诗中“循墙绕柱觅君诗”妙在何处？
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阅读下面两则文言短文，完成后面题目。
[甲]
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自课文《陈太丘与友期行》）
[乙]
郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还。”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书•郭伋传》，略有改动）
[注] ①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。
1.解释加点词语。
①相委而去（____________）
②下车引之（____________）
③及事讫（______________）
④须期乃入（____________）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
译文：_________________________________________________________
②对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。
译文：_________________________________________________________
3.文段理解。
① 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_____________________________________。
但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信” “无礼”的反面例子，乙文选取的是_________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。
② 从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示?（就一个或两个故事来谈均可，一条即可）
答：_________________________________________________________
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阅读下面一篇文言文，然后完成题目。
[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙] 华歆、王朗俱乘船避难①，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 （节选自《世说新语》）
备注：①避难（nàn）：这里指躲避汉魏之交的动乱。
1.下列选项中与“歆辄难之”中“之”用法不相同的一项是 （ ）
A. 下车引之 B. 学而时习之
C. 知之者不如好之者 D. 世以此定华、王之优劣
2.解释下列句中加点的词。
（1）元方入门不顾：
（2）王欲舍所携人：
（3）本所以疑：
（4）遂携拯如初：
3.翻译下列句子。
（1）陈太丘与友期行，期日中
（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
4.通过阅读[乙]文，你能够得到什么启示？
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阅读下面两段文言文，完成后面题目。(13分)
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】 陈元方年十一时，候袁公①。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？ 元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣④其所安，久而益敬。” 袁公曰：“孤⑤往者尝为邺⑥令，正行此事。不知卿家君法⑦孤，孤法卿父？”元方曰： “周公⑧、孔子，异世而出，周旋动静⑨，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
【注释】①候：拜访，问候。袁公：即袁绍，东汉大将军，东汉末年群雄之一。 ②履行：实践，做。③绥（suí）：安，安抚。④恣(zì)：放纵、无拘束，这里指顺从。 ⑤孤：封建时代王侯对自己的谦称。⑥邺(yè)：地名。⑦法：效法，仿效。⑧周公： 周武王的弟弟。⑨周旋动静：这里指思想和行动。
1.解释下列语句中加点词的意义。（4分）
⑴陈太丘与友期行 （ ） ⑵相委而去 （ ）
⑶ 周公不师孔子 （ ） ⑷孤往者尝为邺（ ）
2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴ 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
_____________________________
_____________________________
⑵强者绥之以德，弱者抚之以仁。
_____________________________
_____________________________
3.“尊君”“家君”的称谓有何不同？（2分）
尊君：
家君：
4.从甲文看，你觉得陈元方是一个怎样的孩子？说说乙文中陈元方第二次答语的巧妙之处。（3分）
答：_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
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阅读下面选文，完成文后题目。(16分)
期 行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.解释文中划线的字。(4分)
（1）期________（2) 去________
（3）委________ （4）顾________
2.翻下面的句子。（6分）
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）待君久不至，已去。
（3）日中不至，则是无信。
3.这则故事告诉我们这样一个道理：________。(2分)
4.“期日中，过中不至”一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？（2分）
5.故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)(2分)
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