小明做探究电流与电阻关系的实验。
（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入电路__________．
（2）闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示，其值为______ V．此过程中，电流表示数________（选填“变大”、“变小”）．
（3）更换不同阻值的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记录在表格中
分析表格数据可知第_______次实验存在问题，判断的依据是________________，需要补充的实验步骤是：将滑动变阻器的滑片向__________调节．
九年级物理实验题中等难度题
小明做探究电流与电阻关系的实验．
（l）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入电路．
（2）闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示，其值为 V．此过程中，电流表示数 （变大/变小）．
（3）更换不同阻值的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记录在表格中，分析表格数据可知第 次实验存在问题，
| 次数 | R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 0.3 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 15 | 0.1 |
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| 次数 | R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 0.3 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 15 | 0.1 |
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小明做探究电流与电阻关系的实验。
（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入电路。
（_____）
（2）闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示，其值为_____V．此过程中，电流表示数_____（选填“变大”、“变小”）。
（3）更换不同阻值的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记录在表格中
| 次数 | R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 0.3 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 15 | 0.1 |
分析表格数据可知第_____次实验存在问题，判断的依据是_____，需要补充的实验步骤是：将滑动变阻器的滑片向_____调节。
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| 次数 | R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 0.3 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 15 | 0.1 |
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| 次数 | R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 0.3 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 15 | 0.1 |
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小明做探究电流与电阻关系的实验。
（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入电路__________．
（2）闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示，其值为______ V．此过程中，电流表示数________（选填“变大”、“变小”）．
（3）更换不同阻值的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记录在表格中
分析表格数据可知第_______次实验存在问题，判断的依据是________________，需要补充的实验步骤是：将滑动变阻器的滑片向__________调节．
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小明同学用如图所示的实验裝置探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V。
（1）请你用笔画线代替导线，把图中的实验电路补充完整；____
（2）小明将5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关后，电流表没示数，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是________
（3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示示数为2.5V，记录此时电流表的示数；随后，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻继续实验；接下来他应该将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）移动，在此过程中眼要看着________（选填“电流表”或“电压表”），直到示数为________时；
（4）一旁的小华同学看完他的实验后说：“用一个热敏电阻代替定值电阻，每测完一组数据后，对电阻进行加热，不就可以改变电阻了吗？”请问：小华的这种实验方法合适吗？________，原因是：________
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小明同学用如图所示的实验裝置探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V．
（1）请你用笔画线代替导线，把图中的实验电路补充完整；____
（2）小明将5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关后，电流表没示数，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是________
（3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示示数为2.5V，记录此时电流表的示数；随后，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻继续实验；接下来他应该将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）移动，在此过程中眼要看着________（选填“电流表”或“电压表”），直到示数为________时；
（4）一旁的小华同学看完他的实验后说：“用一个热敏电阻代替定值电阻，每测完一组数据后，对电阻进行加热，不就可以改变电阻了吗？”请问：小华的这种实验方法合适吗？________，原因是：________
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小明同学用如图所示的实验裝置探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V。
（1）请你用笔画线代替导线，把图中的实验电路补充完整；____
（2）小明将5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关后，电流表没示数，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是________
（3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示示数为2.5V，记录此时电流表的示数；随后，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻继续实验；接下来他应该将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）移动，在此过程中眼要看着________（选填“电流表”或“电压表”），直到示数为________时；
（4）一旁的小华同学看完他的实验后说：“用一个热敏电阻代替定值电阻，每测完一组数据后，对电阻进行加热，不就可以改变电阻了吗？”请问：小华的这种实验方法合适吗？________，原因是：________
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小明做探究电流与电阻关系的实验．
（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电路连接完整________．
（2）在AB间接5
电阻，闭合开关，向右移动滑片，电流表的示数____（变大/不变/变小），电压表的示数__（变大/不变/变小）．满足实验条件时，电流表如图乙所示，其值为____.
（3）在AB间接10电阻，闭合开关，移动滑片，直到____表的读数是____．记录数据．
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