专题与语文实践活动。
自然界的气象物候现象奇妙而神秘,我国古代劳动人民依据它们的变化特点,为自己的生产生活制定计划安排,并以此总结出一套有效的气象物候经验,至今都发挥着作用。
(1)涵秋同学搜集到两句描写“八月”的诗句,请你说说这两句诗中蕴含怎样的“气象物候”现象并解释其中的原因。
①八月吴中风露秋,子鹅可炙酒新篘。(陆游《嘉定巳巳立秋得膈上疾近寒露乃小愈》)
②天山八月霜枯草,阳谷三更日浴波。(陆游《道室杂咏》)
(2)下列内容摘自泰州气象网“每日空气质量预报”,请你参照下面的信息,关心一下正要从深圳回老家的爸爸,打电话从气象物候的角度提醒他深圳和家乡气温的差别,以及给他提两点建议。
12月14日白天多云转阴,最高气温8℃, 最低温度-4℃,空气质量指数(AQI)为369,重度污染,首要污染物为细颗粒物,出现雾霾天气。
(3)自然用无声的语言给人类无穷的馈赠,而人类却对自然肆意地破坏,殊不知大自然早就用他的另一种语言来警告人类。你最近发现学校门前的河流越来越脏,经常有同学把垃圾杂物扔到河中。请你为小河写一条宣传标语提醒大家爱护河流。
(4)为了保护校园的卫生整洁,提高学生的文明素质,你们班级开展了“我做校园文明小卫士”活动,活动中班长发出了“通过我们的共同努力,使碧海蓝天再现”的号召,你觉得这样的说法有语病,请你向班长进行解释,告诉他问题在哪,并在原句意思不改变的基础上提出改正的建议。
九年级语文综合性学习简单题
专题与语文实践活动。
自然界的气象物候现象奇妙而神秘,我国古代劳动人民依据它们的变化特点,为自己的生产生活制定计划安排,并以此总结出一套有效的气象物候经验,至今都发挥着作用。
(1)涵秋同学搜集到两句描写“八月”的诗句,请你说说这两句诗中蕴含怎样的“气象物候”现象并解释其中的原因。
①八月吴中风露秋,子鹅可炙酒新篘。(陆游《嘉定巳巳立秋得膈上疾近寒露乃小愈》)
②天山八月霜枯草,阳谷三更日浴波。(陆游《道室杂咏》)
(2)下列内容摘自泰州气象网“每日空气质量预报”,请你参照下面的信息,关心一下正要从深圳回老家的爸爸,打电话从气象物候的角度提醒他深圳和家乡气温的差别,以及给他提两点建议。
12月14日白天多云转阴,最高气温8℃, 最低温度-4℃,空气质量指数(AQI)为369,重度污染,首要污染物为细颗粒物,出现雾霾天气。
(3)自然用无声的语言给人类无穷的馈赠,而人类却对自然肆意地破坏,殊不知大自然早就用他的另一种语言来警告人类。你最近发现学校门前的河流越来越脏,经常有同学把垃圾杂物扔到河中。请你为小河写一条宣传标语提醒大家爱护河流。
(4)为了保护校园的卫生整洁,提高学生的文明素质,你们班级开展了“我做校园文明小卫士”活动,活动中班长发出了“通过我们的共同努力,使碧海蓝天再现”的号召,你觉得这样的说法有语病,请你向班长进行解释,告诉他问题在哪,并在原句意思不改变的基础上提出改正的建议。
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(8分)
《水浒传》中不乏巧借自然条件实现目标的故事,现实生活中更有需要依据天气时令安排生产的情况:
1.【关注时令】上面前三幅图片呈现的是泰州地区的一组物候现象,请你用自己的语言把它们描述出来。(4分)
2.【心系农事】晓华家种有数亩农田,父母利用农闲去了邻近城市务工,根据你从上图中了解到的物候现象和泰州天气预报信息,请以晓华的身份给他们发送一条提醒短信。(4分)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(8分)
在学习“气象物候”专题时,班级开展了以下两项活动,参与进来,相信你一定会有收获。
1.【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗句,请你结合诗中“气象物候”现象,解释其中的原因。(4分)
①八月湖水平,涵虚混太清(孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》)
②北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2.【诗中有意蕴】小明发现,在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句,并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。
①乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
②无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(8分)
在学习“气象物候”专题时,班级开展了以下两项活动,参与进来,相信你一定会有收获。
1.晓明搜集到两句描写“八月”的诗句,请你结合诗中“气象物候”现象,解释其中的原因。(4分)
①八月湖水平,涵虚混太清(孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》)
②北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)【注:“胡”指北方】
2.小明发现,在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句,并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。(4分)
①乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
②几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(8 分)班级开展“气象物候”专题研究活动,你作为活动的组织者参与活动:
⑴【诗海撷趣】从熟悉的诗歌中摘抄一句含有物候现象的诗句,并解释其中的物候规律。(3 分)
[诗句]
[我的解释]________
⑵【传统探究】请仿照示例,从二十四节气(如冬至、霜降、芒种)中任选两个解释含义。(2 分)
示例:清明,表示天气晴朗温暖,草木返青。
⑶【口语交际】你的同学小明认为“黄河远上白云间”一句想象奇特,请你从物候学的角度对这句话提出不同看法。(3分)
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(8分)
研究气象与物候对我们的日常生活、农业生产以及学习与工作都会带来很大的益处。学校最近进行了一次这方面的专题与语文实践活动,你也积极参与其中。
1.【活动一:古诗探奇】阅读白居易的《大林寺桃花》,探究诗中所描绘的山区物候现象与我们平原地区有什么差异,并简析形成这种差异的因素。(2分)
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。
________
________
2.【活动二:合理安排】星期五傍晚放学时,小明看到彩霞满天,兴奋不已。他打算赶紧回家先完成各门功课的作业,然后星期六一大早就可以和家人一起出门做一次一日游。小明这样的安排是合理的,因为他懂得谚语“________,________”中所蕴含的天气知识。(2分)
3.【活动三:帮助同学】班上有好几个同学在默写古诗词时“燕”“雁”不分,常常犯低级错误,痛失“爱分”。请你用物候学的知识,把“燕”“雁”区别开来,并各举一个例句,帮助他提高默写的正确率,好吗?(4分)
________
________
________
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
语文实践活动。
在学习“倾听大自然的语言”专题后,某班级决定分组开展语文实践活动。请你参与。
(关注新闻组)
气象物候研究小组的同学们最近关注到了下面这样一则消息,他们准备将其改成一句话新闻在学校门前的LED屏上滚动显示。请你帮他们用不超过30个字的一句话将这则消息的主要内容概括一下。
当地时间9月12日到14日,2018全球气候行动峰会在美国旧金山举行,此次峰会由中国生态环境部、美国加州政府共同举办,能源基金会支持。12日,“中国角”系列活动在峰会期间举办,为期三天,将举办多场活动,内容涵盖地方低碳行动、气象对中国物候的影响、气候投融资、清洁能源和能效、零排放汽车、企业气候行动等。
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(关注谚语组)
该气象物候研究小组的一位同学搜集到了一则叫“九九歌”的谚语,内容如下:
一九二九不出手;三九四九冰上走; 五九六九沿河看柳;七九河开八九雁来; 九九加一九,耕牛遍地走。
他发现“三九四九冰上走”和“耕牛遍地走”两句已经不符合现在的实际情况。并为此撰写一副对联,上联是“气候变暖,满河坚冰何处觅”,请你为他把下联补充完整:
科技进步,____________________
(关注自然组)
人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动,江苏兴化、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日,平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。请分析这个大自然的语言,说说青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。
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九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
九年级某班围绕气象物候知识举行一次专题讨论会,请你参与完成下列任务。
【活动一】不少同学发现动物的行为异常与天气变化有关。你能再补写一则这样的谚语吗?
示例一:泥鳅跳,雨来到。
示例二:蜜蜂归窠迟,来日好天气。
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【活动二】从熟悉的诗歌中摘抄一句含有物候现象的诗句,找出其中的物候现象并分析物候规律。
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【活动三】你的同学小强认为在科技发达的今天,依靠谚语来识天气根本没必要,你该怎样劝说他打消这种念头呢?
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九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
本学期,我们学习了“气象物候”专题,学校开展了一系列专题实践活动,你也参与其中。
(1)【诗词积累】走进丰富多彩的诗词世界,我们会发现有许多诗词与物候有着密切的关系,许多诗词反映出物候变化的规律。如:“五月天山雪,无花只有寒”反映了物候与地势高下有关。你能再写出一句反映物候与地势高下有关的诗句吗?
, 。
(2)【温馨提醒】国庆期间,小明准备从泰兴到昆明旅游,请根据下面天气预报材料,给小明以人性化的提醒。
泰兴20℃——25℃ 昆明 多云转小雨 7℃——12℃
(3)【传统探究】请仿照示例,从二十四节气(如冬至、霜降、芒种等)中任选两个解释含义。(2分)
示例:清明,表示天气晴朗温暖,草木返青。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
学习了“气象物候”专题后,新华中学最近开展了一次语文实践活动,请你也积极参与其中。
⑴【消息拟标题】阅读下列消息为其拟写一个标题(不超过15字)。
2016年11月30日,在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上,中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”通过审议,被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这也是继京剧、珠算等项目之后,第三十一个被列入该名录的项目。
⑵【专题赛诗会】九年级⑴班举行了以“唐诗中的物候”为主题的赛诗会,作为第一小组的代表,请列举一组相关诗句并利用物候知识解释其中的现象。
诗句:_______________________;解释现象:________________________________________
⑶【至情倡议书】节约资源能减少温室气体的排放,改变气候。为此,九年级⑴班班委会在全校发起一场“个人行动改变世界大气候”的倡议活动。晓华同学拟写了一份倡议书,其主要内容是:
全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下所造成的,人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。其实,普通人只要在生活中算上一笔“节能账”,稍加注意,就能节约不少能源,减少温室气体的产生。
你看了晓华拟写的倡议书主要内容后,发现“全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下所造成的”句子犯了句式杂糅的语病,请你就错误成因和修改方法向晓华做一个解说。
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