物理学习小组的同学们通过实验来探究“电功率跟电流、电压的关系”。(1)实验中小灯泡电功率的...

物理学习小组的同学们通过实验来探究“电功率跟电流、电压的关系”。

(1)小聪同学用干电池作电源，把标有“”的灯泡 L1 和标有“” 的灯泡L2两只灯泡连成如图所示的电路探究“电功率跟电压的关系”，闭合开关进行实验，记录数据如表所示

①图甲实验中串联目的是______________。

②分析现象及数据，并归纳结论是通过用电器的电流相同时，用电器两端电压越大，电功率_______。

(2)小明同学又在原有器材的基础上设计了如图所示的电路，想继续探究“电功率跟电流的关系”：你认为这样设计实验图存在的问题是_________。并提出解决的方法是__________。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

物理学习小组的同学们通过实验来探究“电功率跟电流、电压的关系”。

(1)实验中小灯泡电功率的大小可通过______________________来判断。

(2)小聪同学用干电池作电源,把L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”两只灯泡连成如图甲所示的电路探究“电功率跟电压的关系”。闭合开关进行实验，记录数据如表：

①图甲实验中串联目的是_________________，实验中选用不同规格的灯泡原因其目的是使灯泡的电阻不同，导致灯泡的_________________不同。

②分析现象及数据，并归纳结论是通过用电器的电流相同时，用电器两端电压越大，电功率___________。

(3)小明同学又在原有器材的基础上设计了如图乙所示的电路，想继续探究“电功率跟电流的关系”，你认为这样设计实验图乙存在的问题是____________________________。

并提出解决的方法是________________________________________________。

九年级物理实验题困难题查看答案及解析

实验小组同学探究电功率跟电压、电流的关系。所选器材:电源、标有“2.5V　　 0.3 A”“3.8V　　 0.3 A”的灯泡L1和L2、电流表、电压表、开关、导线若干。

(1)为了探究电功率跟电压的关系,设计如图甲所示电路。

①当开关闭合时,发现只有一只灯泡发光,且电压表示数为零。根据现象可以判断电路的故障是________。

②将两灯连接成串联电路的目的是_______________________________________________。

③实验中收集的信息如下表,由表中数据可知电源电压是_____V,可以得到的结论是______。

(2)小组同学利用原有器材设计如乙图所示电路,继续探究电功率跟电流的关系。如果按照图乙的电路图进行实验,存在的安全隐患是___________________________;可以采取的措施是_______________________________。

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物理兴趣小组的同学探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联作电源,两只小灯泡的规格不同.

(1)小聪用电压表测L1两端的电压时,直接选用0~3 V的量程,小明说这样不行.规范的操作方法应该是先选用____V的量程试触,如果示数小于3 V,再改用____V量程测量.

(2)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数为0.小刚用电压表测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断L1处的故障是____(填“短路”或“开路”).

(3)L2是短路还是正常,小华用小灯泡与____(填“L1”或“L2”)并联,如果L2发光,则L2正常;若L2不发光,则L2短路.

(4)他们排除故障后继续实验,得出了下表所示的一组数据.为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应当换用____(填“相同”或“不同”)规格的器材,____测量.

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同学们通过实验来探究“电功率跟电流、电压的关系”．

（1）实验中小灯泡电功率的大小可通过观察什么现象来判断？

（2）一位同学用干电池做电源，把L₁“2.5V  0.3A”和L₂“3.8V  0.3A”两只灯泡连成如图甲所示的电路．闭合开关进行实验，记录数据如表：

通过观察现象及数据分析，你得出什么结论？

（3）有位同学又在原有器材基础上继续探究，连接方式如图乙所示，闭合开关S，看到小灯泡L₁一闪即灭，经检查发现灯丝断了．请你分析原因并说明改进方法．

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