构建“学科思维导图”,有助于形成“关联化知识”、“理解性记忆”、“结构化思考”等历史学习能力。下面的根据教学目录所制作的“二战后世界形势的变化”学科思维导图。请你帮助他完成未填写完成的内容。
九年级历史综合题中等难度题
构建“学科思维导图”,有助于形成“关联化知识”、“理解性记忆”、“结构化思考”、“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学,根据所学世界近代史的知识,制作的“西方民主法治初步构建”的学科思维导图。请帮助他完成未填写的内容。
A.________ B.________ C.________
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构建“学科思维导图”,有助于形成“关联化知识”、“理解性记忆”、“结构化思考”、“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学知识制作的有关“社会主义建设道路的探索”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容
A.____________
B.__________政策
C.__________(将对应内容分别填入答题卡中)
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思维导图题:
构建“学科思维导图”,有助于形成“关联化的知识”、“理解性的记忆”、“结构化思考”、“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学世界古代史的知识制作的“ 三大宗教 ”的学科思维导图。请帮助他完成未填写的内容。
(1)A B C
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构建“学科思维导图”,有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书的目录制作的学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。
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构建“学科思维导图”,有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书的目录制作的有关“资本主义世界市场的形成和发展”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。
A. B. C. (将对应内容分别填入答题卷中)
九年级历史简答题简单题查看答案及解析
构建“学科思维导图”,有助于形成“关联知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视性思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书的目录制作的有关“20世纪以来中国重大思想成果”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。
A. B. C.
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构建“学科思维导图”,有助于形成“关联知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视性思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书的目录制作的有关“亚非欧东西方古文明”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。
A. B. C.
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构建“学科思维导图”,有助于形成“关联知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视性思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书的目录制作的有关“亚非欧东西方古文明”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。
A. B. C.
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构建“学科思维导图”,有助于形成“关联化知识”、“理解性记忆”、“结构化思考”、“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学制作的九年级上册第三单元学科思维导图。请你帮他完成未填写的内容
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(题文)思维导图填充题:构建“学科思维导图”,有助于“关联知识”、“理解性记忆”、机构化思考、可视化思维的历史学习能力。下面是某同学根据所学知识,制作的文艺复兴运动的思维导图,请帮助完成内容填写。
A B C
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