（题文）(50分)
捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……
请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。
要求：⑴文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
⑵不得出现真实的校名、人名。书写(4分)
七年级语文命题作文简单题
（题文）(50分)
捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……
请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。
要求：⑴文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
⑵不得出现真实的校名、人名。书写(4分)
七年级语文命题作文简单题查看答案及解析
根据拼音写汉字。
我们都面面相qù( )了，shū ( )忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后niǎo niǎo ( )，到了头发shāo( )儿上，添上一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
七年级语文书写简单题查看答案及解析
阅读《让书籍带给你幸福》，然后回答文后完成小题。
让书籍带给你幸福
伍美珍
一
①我很喜欢书，这种喜欢，似乎是天生的。
②记得在我的童年时代，书是比较匮乏的物质。第一次被书里的故事打动，大约是在 5 岁的时候，家里有一本《小布头奇遇记》，书中有很多风格稚拙而动人的插画， 我因为被这些插画所迷恋，进而读懂了这个故事。（至于那时完全是个文盲的我，如何读懂了这个故事，至今还是个谜）。
③这个富有想象力和爱心的故事，令我激动不已、难以忘怀。我的世界，似乎被打开了一个全新的窗口。
④现在想来，我是被文学的魅力所打动了！
⑤从此，一辈子都难以忘怀这个故事。后来读了安徒生、安房直子，以及更多更好看的童话，但小布头在我的心目中，却无法被其它的童话形象所替代。
二
⑥在我的成长岁月里，也没有现在这么多关切的文字和声音，那时，读书的感受像登山，登上不同的高度，就可以眺望到不同的风景。
⑦文静的我，无论何时何地，都离不开书。
⑧上中学后，每次在同学家和死党聚会，大家都在摇头晃脑地学唱流行歌曲，我只要在哪个角落里发现一本书或是杂志，就会心满意足地坐下来一看到底。
⑨那时，对书似乎有一种心理上的依赖感。
⑩是书，使我顺利地成长。在老师和同学眼中，我是个勤奋、上进的好学生，这使得我的成长道路一帆风顺、充满了阳光。
⑪我相信，一个人在成长过程中，书籍是必不可少的熏陶和营养。
三
⑫后来，我喜欢摘抄一些优美的句子。我很奢侈地买了几大本横格的信纸，贫困的日子里这不能不说是一种奢侈。像搜集露珠、鸟鸣、花瓣、星光那样，我虔诚地、 小心翼翼地把优美的句子堆放在本子里，并且在写作时引用了一些绚丽多彩的句子， 慢慢地，我的作文水平也得到了提高。
⑬书读得多了，自己也成了一个写书的人。这是我由来已久的梦想。梦想得以实现，是一件很幸运的事情。但幸运还不是幸福。我对幸福的理解，是快乐。
⑭在我的周围，读书的风气似乎越来越浓了，书店里摆满了书，挤满了人，书籍也不再是匮乏之物。
⑮读书是一件耗时的事情，而现代人的时间是越来越紧了，所以，很多人带着具体的目的性去读书，大人看股票书，以及如何把子女培养成哈佛学子的书；学生看考试辅导书，以及如何提高智商的书。
⑯这是件好事，但也不完全是件好事。因为，最好的书，是不可以带着功利性去读的。最大的收获，也不是一朝一夕就可以得到的。
⑰书籍给你的，是潜移默化的营养。有了这营养，你就可以得到快乐，有了快乐你便得到了幸福。
（有删改）
1.通读全文，说说读书在不同的阶段带给作者怎样的幸福感受？
童年时代：
上中学时：
后来：
2.请从修辞的角度赏析第⑥段划线句子的妙处。
3.制作读书卡，是一种行之有效的读书方法之一。请细读第三部分，将你认为有用的读书方法和感悟进行归纳（至少三点）。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
《见字如面》将看似普通的家书上升到文化 ，用书信打开历史 ，带领观众走进那些依然鲜活的时代 、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情感和社会 ，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。
A. 层面 节点 场景 风物
B. 层次 节点 背景 事物
C. 层面 结点 场景 事物
D. 层次 结点 背景 风物
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
习作训练展示厅（60分）
书是人类的精神家园。莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
请以“好书引领我成长”为题，联系自己的成长经历写一篇作文。
要求：①写成记叙文。抒写自己的亲身经历。
②突出重点和中心，事情叙述清楚。
③不少于550字。
七年级语文作文题简单题查看答案及解析
阅读理解
一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然，师生相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班50多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。
为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课：
“同学们，今天，我们上——”
“报告老师，您看黑板上！”班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。
我一下子惊呆了，脑子里一片空白——原来黑板上有一行清晰的粉笔字：“高老师是个”，后边还有一个不太清晰的“坏”字。
这是我教学近十年来从未出现的情况，过去每当我上语文课时，黑板总是擦得干干净净，我的心情总是清清爽爽。
这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是向我公开挑战。我仔细一看，这字体像是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高，真有怒发冲冠的感觉，但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。
我面带微笑地说道“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在了黑板上，谢谢这位同学！”尽管我竭力表现真诚，但收效甚微，很多学生还是一脸不安的神色。
我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下，并添上了“老师吗？”，许多学生这才发出了善意的笑声，我趁热打铁，接着说：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”我详细介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。
我说完，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非常起劲。
这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声长长地在我脑海中回响。
我潇洒地在“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成了“_____，是个_____ 吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站了起来，他说：“我的题目是《李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗？》。”a我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！他讲得非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
掌声一落，王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是《王娜娜是个坏学生吗？》。”她承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师更不是个坏老师。今天，她感到教师的形象更加高大了。
我非常惊奇。但还是为她的活泼大胆而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来。我十分欣慰。
b从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。
1.对文中加线句子a的理解，正确的一项是________（关键词是“眼光”和“犀利”）
A.赞赏李晓勇于承认错误。
B.赞叹李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑。
C.为李晓说话练习的题目新颖别致而感叹、吃惊。
2.对文中加线句子b的理解，不恰当的一项是________（注意题目要求与上题不一致）
| A．“时时回响”虽是虚写，但反映了“我”的真实感受。 |
| B．三次掌声的“不同凡响”之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。 |
| C．三次掌声的“不同凡响”之处还在于：不仅褒奖了三位说话人的口才，而且褒奖了三个人的坦诚。 |
| D．这句话指出三次掌声给“我”的印象之深。 |
3.有关选文写法的分析，不恰当的一项是________
| A．文章的开头采用了设置悬念的手法，引人入胜。 |
| B．文章在刻画人物时运用了语言描写、行动描写、心理描写。 |
| C．文章首尾呼应，结构严谨。 |
| D．文章构思巧妙，究竟谁在黑板上写字的谜底揭开以后，出人意料。 |
4.下面有关“我”心理活动的句子，按文中的先后顺序排列，正确的一项是________（注意先后顺序）
①我非常惊奇。 ②我完全陶醉了。 ③我十分欣慰！
④我就感到有些蹊跷。 ⑤我颇感意外。 ⑥我一下子惊呆了。
⑦我控制住了自己。
| A．④⑥⑦②⑤①③ | B．④⑦⑥⑤②①③ |
| C．④①⑥②⑤⑦③ | D．④①⑥⑤②⑦③ |
5.请从教学和性格两方面简要概括文中高老师的特点。
（1）教学特点：_____
（2）性格特点：________
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下列标点符号运用不正确的一项是( )
A. 我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
B. 后来,我们的声音便低下去、静下去了,只有他还大声朗读着。
C. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)第二卷,人民文学出版社1981年出版)。
D. 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
走进文学名著。（6分）
品读名著，就是与智者倾心对话；感受名著，就会开启智慧的大门。本册书给我们推荐了《汤姆·索亚历险记》。
1.请你说说汤姆身上具有哪些可贵的品质？并写出作品中你熟悉的两个故事情节。（4分）
品质：
情节：
2.有人看了《西游记》后，出了一幅上联。请你结合《汤姆·索亚历险记》中的有关情节对出下联。（2分）
上联：化险为夷，师徒取得真佛经
下联：________________________
七年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮•莎莉文老师。
B. 后来，我们的声音便低下去、静下去了，只有他还在大声朗读者。
C. 我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
D. 我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列依次填入横线处的词语，顺序正确的一项是（ ）
①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最 的书塾。
②我似乎能感觉得到，她就是那个来对我 世间的真理、给我深切的爱的人。
③世间万物都有自己的名字，这是在老师教了我几个星期以后，我才 到的。
④在人际交往中，情感是流动的，而且是双向流动的，爱的能量是不断流动着的美好情感的 。
A. 严肃 启发 感悟 聚集 B. 严厉 启示 感悟 汇聚
C. 严厉 启示 领悟 汇聚 D. 严肃 启示 领悟 聚集
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