请根据下列装置图回答问题。
（1）A中制取气体的化学方程式为_____，其验满的方法是_____。 A装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为_____。
（2）实验B中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。
九年级化学实验题中等难度题
请根据下列装置图回答问题。
（1）A中制取气体的化学方程式为_____，其验满的方法是_____。 A装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为_____。
（2）实验B中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。
九年级化学实验题中等难度题
(14分)归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据下列实验装置，回答问题：
（1） 我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点 (填序号)．
A．需要加热 B．需用催化剂 C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种
（2） 用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是__ _(填序号)，反应的方程式__ ；
（3） 装置B中反应的方程式为__ _；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有______ ____(填序号，从A－E中选择)；若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳_____ _____．
（4） 若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有__ (填序号)，方程式是_______ __；若用C和G组装一套气密好的装置来测定氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确)，其主要原因是 ．
（5） 化学上可通过多种反应得到氨气(极易溶于水，密度比空气小)，例如：
① 氯化铵(固) + 氢氧化钙(固)
氯化钙 + 氨气+ 水
② 碳酸氢铵(固)氨气+二氧化碳+水
结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号)： 你选择上述反应 作为实验室制取氨气的反应原理，选用上图中A～H的 作为反应的发生装置，采用的收集装置是F和H，其中氨气应从_ 管导入(填a或b)F中，H中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是 ．实验室中漏斗的其它用途 (写一种)
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归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据下列实验装置，回答问题：
（1）我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点 (填序号)．
A．需要加热 B．需用催化剂
C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种
向装置B、C中别加入两种试剂都可以制得氧气， 两个反应中用到的同一种试剂是 （写化学式），该试剂的作用 （填“相同”或“不同”）。
（2）若用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是____________ (填序号)，该装置有一不完善的之处是 ，反应的表达式_______ _；
收集较纯净的氧气可选用的收集装置是 (填序号)
（3）若用A和G组装一套气密好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳____ _________________。
（4）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有___ ________ (填序号)，符号表达式是_________ 。若装置中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是____________
A．控制液体的滴加速度 B．用体积小的锥形瓶 C．加热反应物
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归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习.请根据下列实验装置，回答问题：
（1）我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点____（填序号）.
A.需要加热 B.需用催化剂 C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种
（2）用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是____（填序号），反应的方程式____；
（3）装置B中反应的方程式为____；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有__（填序号，从A－E中选择）；若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是____.
（4）化学上可通过多种反应得到氨气（极易溶于水，密度比空气小），例如：
①氯化铵（固）＋氢氧化钙（固）
氯化钙＋氨气＋水
②碳酸氢铵（固）氨气＋二氧化碳＋水
结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：你选择上述反应____作为实验室制取氨气的反应原理，选用上图中A～H的____作为反应的发生装置，采用的收集装置是F和H，其中氨气应从____管导入（填“a”或“b”）F中，H中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是____，实验室中漏斗的其它用途____（写一种）
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归纳与演绎是重要的科学方法，也用于化学学习。请根据下列装置，回答问题：
（1）我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点_________(填序号)。
a．需要加热 b．需用催化剂 c．没有气体参加反应 d．生成的气体只有一种
（2）用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是______，反应方程式___________；
（3）装置B中反应的方程式为______；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有______；若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳_________
（4）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有________，方程式是________，若用F装置收集O2，则验满方法是__________。
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请根据下列装置图回答问题。
（1）A中制取气体的化学方程式为_____，其验满的方法是_____。 A装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为_____。
（2）实验B中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。
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请根据下列装置图回答问题。
(1)A中制取气体的化学方程式为__；A装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为_____，其验满的方法是_______。
(2)实验B中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是________。
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（8分）归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习。请根据下列实验装置，回答问题：
（1）写出标号仪器的名称：①________、②________；
（2）我们已经学过实验室制取O2、CO2二种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这二种气体反应的共同点________（填序号）。
A.需要加热 B.需用催化剂 C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种
（3）气体发生装置A可用来制取O2，其反应的化学方程式为:________。
（4）化学上可通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：
① 2NH4Cl(固) + Ca(OH)2(固) △ CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O
② NH4HCO3 (固) △ NH3↑+ CO2↑+ H2O
③ CaO (固)+ NH3·H2O ________ NH3↑+ Ca(OH)2
结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：
你选择上述反应________作为实验室制取NH3的反应原理，选用上图中的________作为反应的发生装置，采用的收集装置是________。
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根据下列实验装置回答问题：
（1）写出上图一中下列仪器的名称：用于加热的是 ；用于添加液体药品的是 ．
（2）实验室若用A、C组合可以制取的气体是 ，用B、E组合制取气体，反应的化学方程式为
（3）能用装置D收集的气体应有的物理性质是 ．
（4）一种洗气装置如图二所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从 （填“a”或“b”）端导管口通入；为了检验二氧化碳，可将浓硫酸换成 ，反应的化学方程式为 ．
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根据下列实验装置回答问题：
（1）写出上图中下列仪器的名称：
用于加热的是 ；用于添加液体药品的是 。
（2）实验室若用A、C组合可以制取的气体是 ，用B、E组合制取气体，反应的化学方程式为 。
（3）能用装置D收集的气体应有的物理性质是 。
（4）一种洗气装置如图所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从 （填“a”或“b”）端导管口通入；为了检验二氧化碳，可将浓硫酸换成 ，反应的化学方程式为 。
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