他们认为要使中国“自强”、“求富”，不光要学习西方的生产技术和军事装备，更要学习西方的近代...

他们认为要使中国“自强”、“求富”，不光要学习西方的生产技术和军事装备，更要学习西方的近代自然科学知识。这可以说是国人对“西学”认识的一次新的突破。“他们”的代表人物是

A. 李鸿章

B. 康有为

C. 孙中山

D. 陈独秀

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近代中国面临着严重的民族危机，先进的中国人开始探索救国之路，阅读材料，回答下列材料，回答问题:

材料一 19世纪60年代到90单代，洋务派引进和学习西方先进的科学技术，创办一批军事工业、民用工业……但洋务官僚们没有意识到。他们不自觉走向自已预期日的的反面

－－摘选自《洋务运动史》

材料二　 甲午中日战争失败之后，先进的中国人认识到只引进外国的器物，无法挽救民族危机，开始探索制度的变革。中华民国建立后，一批中国先进知识分子清醒地认识到，要从根本上改造中国，首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。他们向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻，从而在社会上批起一股生气勃勃的思想解放潮流

(1)材料一中洋务官僚们的预期目的是什么？结合材料一及所学知识分析这场运动客观上起到了什么作用？

(2)根据材料二及所学知识回答，先进的中国人为实现西方民主制度的梦想进行了哪些探索？中华民国建立后，一批中国先进知识分子在思想文化方面掀起了什么运动？你如何看待这次运动中对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向？

(3)近代以来中国与西方思想宣传方面有哪些共同内容？

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近代中国面临着严重的民族危机，先进的中国人开始探索救国之路，阅读材料，回答下列材料，回答问题：

材料一　 19世纪60年代到90单代，洋务派引进和学习西方先进的科学技术，创办一批军事工业、民用工业……但洋务官僚们没有意识到。他们不自觉走向自已预期目的的反面。

——摘选自《洋务运动史》

材料二　 1898年，顽固派教训康有为说：祖宗之法是不能变的！康有为应辩道：祖宗之法是用来治理祖宗之地的，时代变了，祖宗之法非变不可！

材料三　 辛亥革命后，孙中山认为民族、民主革命俱已完成，遂积极倡导铁路建设。他曾说：“国家之贫富，可以铁道之多寡定之；地方之苦乐，可以铁道之远近计之……修筑铁路，实为目前惟一之急务，民国之生死存亡，系于此举。”他提出了修筑10万英里（约16万公里）铁路的宏图伟略，但整个民国时期不过勉强修筑了区区1万余公里。

——摘编自岳麓书社《经济成长历程》

（1）材料一中洋务官僚们的预期目的是什么？结合材料一及所学知识分析这场运动客观上起到了什么作用？

（2）材料中的“祖宗之法”主要指什么？维新派为改变“祖宗之法”所做的努力有哪些？

（3）据材料二，概括孙中山对铁路作用的认识。结合所学知识，指出其“宏图伟略”在民国时期难以实现的原因。

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近代中国面临着严重的民族危机，先进的中国人开始探索救国之路，阅读材料，回答下列材料，回答问题：

材料一　 19世纪60年代到90年代，洋务派引进和学习西方先进的科学技术，创办一批军事工业、民用工业……但洋务官僚们没有意识到。他们不自觉走向自已预期目的反面。

﹣﹣摘选自《洋务运动史》

（1）材料一中洋务官僚们的预期目的是什么？结合材料一及所学知识分析这场运动客观上起到了什么作用？

材料二：梁启超认为，“……四千年之大梦唤醒，始自甲午战败”。有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪式目标和理想，在经济上呢，它要推动民族工商业的发展。

（2）由材料二可知，甲午战败极大地唤醒了中国人，为此资产阶级维新派掀起了什么运动？希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家。但改革最终失败。这说明了什么问题？

材料三“九十年以前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命。……先生是中国民主革命的伟大先驱，他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。”

﹣﹣引自中共中央前总书记江泽民2001年10月9日的一次重要讲话

（3）材料三中“先生”领导这场革命的指导思想是什么？这场革命爆发时间是哪一年？结合所学知识，指出这场革命的意义？

材料四　　 甲午中日战争失败之后，先进的中国人认识到只引进外国的器物，无法挽救民族危机，开始探索制度的变革。中华民国建立后，一批中国先进知识分子清醒地认识到，要从根本上改造中国，首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。他们尊孔复古的逆流展开猛烈进攻，从而在社会上批起一股生气勃勃的思想解放潮流。

（4）根据材料四，中华民国建立后，一批中国先进知识分子在思想文化方面起了什么运动？你如何看待这次运动中对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向？

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曾纪泽说：“办洋务的难处，在于外国人的不讲道理，中国人的不明时势，只有徐图自强，才能扭转形势。”洋务派“徐图自强”的最早措施是（    ）

A. 仿效西方政治制度　　 B. 学习西方自然科学

C. 创办近代民用工业　　 D. 兴办近代军事工业

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曾纪泽说：“办洋务的难处，在于外国人的不讲道理，中国人的不明时势，只有徐图自强，才能扭转形势．”洋务派“徐图自强”的最早措施是（　 ）

A．仿效西方政治制度 B．学习西方自然科学

C．创办近代民用工业 D．兴办近代军事工业

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从19世纪60到90年代，有识之士以“师夷长技”为指导思想，引进西方装备、机器生产和科学技术，兴办军事和民用工业，他们这么做的目的是

A. 推翻清王朝

B. 传播民主科学思想

C. 自强和求富

D. 外争主权，内除国贼

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一   史学界普遍认为，1919年以前，从学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，中国近代化历程经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，逐步深入展开。

材料二  “我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的‘五四’精神，这对于激励广大青年同全国各族人民一道实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，具有十分重要的意义。”

——李长春

材料三  “20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。”

——《复兴之路》解说词

(1)请说出1919年以前中国侧重学习西方先进科学技术、政治制度和思想文化的代表性历史事件。(3分)

(2)五四运动成为历史，五四精神却历久弥新，“五四精神”的核心是什么？(1分)

(3)书写“一个时代最为传奇的一页”的总设计师是谁？(1分)其为推动中国经济建设作出了什么伟大决策？(1分)这一决策是在哪次会议上通过的? (1分)简述这一决策在农村展开的主要形式(2分)及目的(1分)。

(4)结合以上材料，谈谈从我国近代化的艰难起步到现代化的蓬勃发展中你得到的启示？(2分)

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中国近代化经历了层层深入的历程。19世纪末，中国近代化的核心内容是（　　 ）

A.学习西方的经济技术　　　　 B.学习西方的政治制度

C.学习西方的军事技术　　　　 D.学习西方的自然科学

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19世纪末，中国近代化的核心内容是

A. 学习西方军事技术　　 B. 学习西方政治制度

C. 学习西方经济技术　　 D. 学习西方自然科学

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