1861年，奕䜣上奏《通筹夷务全局酌拟章程六条》，推行了一项以“自强求富”为目标的洋务运动...

1861年，奕䜣上奏《通筹夷务全局酌拟章程六条》，推行了一项以“自强求富”为目标的洋务运动。随着洋务运动的推进，需要解决资金、原料和运输问题，洋务派认识到，国家“必先求富而后能强”。下列属于洋务派将这一认识付诸实践的是（ ）

A.打造新式海陆军 B.创办近代新式学堂

C.成立轮船招商局 D.开设江南制造总局

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随着洋务运动的推进，需要解决资金、原料和运输问题，洋务派认识到，国家“必先求富而后能强”。下列属于洋务派将这一认识付诸实践的是

A.成立安庆内军械所 B.创建福州船政局

C.成立开平矿务局 D.修筑京张铁路

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阅读材料，回答问题。

材料一

材料二 洋务运动成为中国早期现代化的起点。而甲午战争是对长达30年的洋务运动所做的一次总检验，但结果表明，不仅自强求富的目标远未达到……中国早期现代化也遭受了严重挫折。

（1）观察材料一四幅图片，指出洋务运动的探索活动主要涉及哪些领域？

（2）结合材料一和所学知识，说明材料二中“洋务运动是中国早期现代化的起点”。

（3）为什么说甲午战争是对洋务运动的一次总检验？从洋务运动的结局中可以得到什么启示？

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1919年5月4日,有3000多学生在北京大街上整队游行,烧毁了交通总长曹汝霖的官邸，促成了全国罢工罢市的风潮，这场运动的目标是（　　 ）

A. 自强求富　　 B. 实业救国　　 C. 民主科学　　 D. 外争主权,内除国贼

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1919年5月4日,有3000多学生在北京大街上整队游行,烧毁了交通总长曹汝霖的官邸，促成了全国罢工罢市的风潮，这场运动的目标是（　　 ）

A. 自强求富 B. 实业救国 C. 民主科学 D. 外争主权,内除国贼

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1919年5月4日,有3000多学生在北京大街上整队游行,烧毁了交通总长曹汝霖的官邸，促成了全国罢工罢市的风潮，这场运动的目标是（　　 ）

A. 自强求富　　 B. 实业救国　　 C. 民主科学　　 D. 外争主权,内除国贼

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“中体西用”的实施者，以“自强求富”为目标创办军事和民用工业，以及与之密切相关的近代文化事业。“中体西用”的实施者指的是(　　)

A. 洋务派　　 B. 维新派　　 C. 革命党人　　 D. 马克思主义者

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随着列强侵略的加深，洋务派开展了以“自强求富”为目的的自救运动。下列属于洋务派举办的民用企业是

A. 福州船政局

B. 上海轮船招商局

C. 南通大生纱厂

D. 安庆内军械所

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随着民族危机不断加深，中华民族的民族国家观念逐渐形成并发展，为中国近代化增加了内驱力。请根据下列材料，回答相关问题。

材料一  洋务派代表人物提出“中体西用”，以“自强求富”为口号主办洋务运动。梁启超提出“中华民族”概念，并形成了“国家”取代“天下”、“民族国家”替代“封建王朝”的近代民族国家观。

---陈艳《近代中国民族国家观念研究》

（1）洋务运动向西方学习的侧重点是什么？为什么没能使中国走向富强？从社会转型的角度来看，洋务运动最大的历史意义是什么？梁启超在近代主导的里程碑式事件是什么？

材料二  1912年2月12日，历史上的大清帝国，因“退位诏书”的颁布，正式宣告覆灭，以此为标志，存续中国两千多年的传统王朝之统治亦宣告终结。随后，中华民国政府继承了统一多民族国家的历史遗产，开创了近现代中国民族国家的建设历程。

---冯建勇《近现代中国民族国家构建之历程》

（2）据材料二和所学分析，推翻大清帝国统治的历史事件是什么？中华民国政府的成立具有什么历史意义？

材料三  “中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线……国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。”

---《世纪之交的回望与断想》

（3）先进的中国人在探索近代化的道路上具有什么特点？

（4）从近代化的探索中我们可以获得许多启示，请你写出一点。

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阅读下列材料，回答相关问题。

材料一　 十八届五中全会提出，坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。

材料二　 1992年1月20日上午，有一位87岁的老人乘电梯登上50层高的深圳国际贸易中心大厦旋转餐厅。他临窗而坐，观看深圳改革开放后的巨大变化，高兴地说：“深圳的重要经验就是敢闯。没有一点的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”

材料三　 20世纪80年代末90年代初，思想界、理论界在反对和防止“和平演变”以及反对资产阶级自由化思潮的过程中，发生了改革开放姓“资”姓“社”的争论“资”姓“社”问题的提出，实际上反映了改革实践中因为害怕走了资本主义道路而放不开手脚的情况。

请回答：

（1）请你写出表格中与①②③相对应的内容。

（2）从材料二表格中任选一个历史事件，说明它对中国历史的影响。

（3）材料二中的这位老人是谁？结合所学说明他在中国改革开放中的历史地位？

（4）结合学回答，材料三中的姓“资”姓“社”问题的困扰是怎样解决的？

（5）我党探索建设社会主义道路的历程给你哪些启示？

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