同学们用“硝酸钡、氢氧化钡、碳酸钾”三种物质的溶液进行实验。
（1）甲组同学用______测得碳酸钾溶液的pH大于7，同学们因此推理得知：呈碱性的溶液不一定是碱的溶液。
（2）乙组同学按如图所示进行实验，此时观察到的实验现象是______，请写出其中一个反应的化学方程式________。实验完毕，充分振荡U形玻璃管，将管内的物质过滤。同学们对滤液成分进行了进一步的探究。
（提出问题）滤液中除K+，还含有什么离子？
（作出猜想）猜想一：含有OH-、NO3-、CO32-
猜想二：含有Ba2+、______（填离子符号）
猜想三：含有OH-、NO3-
（实验探究）
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取滤液于试管中，向其中滴加少量的硫酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想一正确 |
（评价与交流）
（1）你认为乙组同学们的结论________（填“正确”或“不正确”），理由是________。
（2）同学们经过讨论后一致认为：若将硫酸钠溶液换成足量的________，就能确定滤液中的离子成分。
九年级化学科学探究题困难题
同学们用“硝酸钡、氢氧化钡、碳酸钾”三种物质的溶液进行实验。
（1）甲组同学用______测得碳酸钾溶液的pH大于7，同学们因此推理得知：呈碱性的溶液不一定是碱的溶液。
（2）乙组同学按如图所示进行实验，此时观察到的实验现象是______，请写出其中一个反应的化学方程式________。实验完毕，充分振荡U形玻璃管，将管内的物质过滤。同学们对滤液成分进行了进一步的探究。
（提出问题）滤液中除K+，还含有什么离子？
（作出猜想）猜想一：含有OH-、NO3-、CO32-
猜想二：含有Ba2+、______（填离子符号）
猜想三：含有OH-、NO3-
（实验探究）
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取滤液于试管中，向其中滴加少量的硫酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想一正确 |
（评价与交流）
（1）你认为乙组同学们的结论________（填“正确”或“不正确”），理由是________。
（2）同学们经过讨论后一致认为：若将硫酸钠溶液换成足量的________，就能确定滤液中的离子成分。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
同学们用“硝酸钡、氢氧化钡、碳酸钾”三种物质的溶液进行实验。
（1）甲组同学用______测得碳酸钾溶液的pH大于7，同学们因此推理得知：呈碱性的溶液不一定是碱的溶液。
（2）乙组同学按如图所示进行实验，此时观察到的实验现象是______，请写出其中一个反应的化学方程式________。实验完毕，充分振荡U形玻璃管，将管内的物质过滤。同学们对滤液成分进行了进一步的探究。
（提出问题）滤液中除K+，还含有什么离子？
（作出猜想）猜想一：含有OH-、NO3-、CO32-
猜想二：含有Ba2+、______（填离子符号）
猜想三：含有OH-、NO3-
（实验探究）
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取滤液于试管中，向其中滴加少量的硫酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想一正确 |
（评价与交流）
（1）你认为乙组同学们的结论________（填“正确”或“不正确”），理由是________。
（2）同学们经过讨论后一致认为：若将硫酸钠溶液换成足量的________，就能确定滤液中的离子成分。
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同学们利用硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾四种物质的溶液进行探究学习．
【实验探究】如图所示，A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验，请写出D中发生反应的化学方程式 。
【实验结论】完成实验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀。向无色溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变为红色。由此判断，产生的白色沉淀是 ，废液中一定不含有的离子是 。
【实验拓展】为验证该溶液中可能含有的离子是否存在，设计如下实验方案进行验证．
| 溶液中可能含有的离子 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 可能含有 | 向滤液中滴加 | 产生白色沉淀 | 含有该离子 |
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同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习，完成下列各问：
【实验探究】
（1）A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验
写出下列的两个化学方程式：
①A中的反应
②D中的反应
【挖掘实质】
下图是A组反应的微观过程示意图该化学反应的实质可以表示为H＋＋OH－＝H2O
【实践运用】
完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，用无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色。
（1）①溶液中的白色沉淀一定是 ，理由是
（2）废液中一定不含有的离子是
（3）为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证
| 溶液中可能含有的离子 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 可能含有 | ②取滤液滴加 | 现象明显 | 含有该离子 |
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同学们利用"硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾"四种物质的溶液进行探究学习，完成下列各问：
（实验探究）
(1)A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验
写出下列的两个化学方程式：
①A中的反应 ____________；
②D中的反应_____________ 。
（挖掘实质）
如下图是A组反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为：H++OH-=H2O
（实践运用）
(1)完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，用无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色。
(2)①溶液中的白色沉淀一定是________，理由是____________________
(3)废液中一定不含有的离子是_____和_________ 。
(4)为了验证该溶液中能会含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证：
| 溶液中可能含有的 离子 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①_______________。 | ②取滤液滴加_______。 | 现象明显 | 含有该离子 |
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同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习，完成下列各问：
（实验探究）
（1）A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验
写出下列的两个化学方程式：
①A中的反应______________________
②D中的反应_____________________________
（挖掘实质）
下图是A组反应的微观过程示意图该化学反应的实质可以表示为H＋＋OH－＝H2O
（实践运用）
完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，用无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色。
（1）①溶液中的白色沉淀一定是______________________，理由:___________________________
（2）废液中一定含有的离子是____________________,一定不含有的离子是_______________________
（3）为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证
| 溶液中可能含有的离子 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 可能含有_________ | ②取滤液滴______________ | 现象明显 | 含有该离子 |
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学习小组要对化学实验中产生的废液进行研究．已知废液中含有硝酸钾、高锰酸钾、氯化钡和氢氧化钠中一种或几种．小组同学进行了一下实验：
（1）首先，观察废液为无色溶液，则废液中一定不含有的物质是________
（2）经测试废液的pH为13，则废液中一定含有的物质是________
（3）接下来，向废液中加入适量的Na2SO4溶液，产生白色沉淀，则废液中一定还含有的物质是________．
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（8分）实验课上，同学们用石蕊试液测定溶液的酸碱性。甲组的药品是稀盐酸和氢氧化钠溶液、乙组的药品是石灰水和碳酸钠溶液。实验后进行废液处理，甲组同学将两支试管中的液体倒入烧杯A中，混合液显蓝色；乙组同学将两支试管中的液体倒入烧杯B中，最终两组同学将A中的溶液和B中的上层清液倒入烧杯C中。
（1）甲组同学的实验中，向 中滴加石蕊试液后，溶液颜色为红色。
（2）甲组同学将两支试管中的液体混合后，烧杯A中一定含有的溶质是 。
A．HCl B．NaOH C．NaCl
同学们对烧杯C中的废液成分进行如下探究：
【猜想与假设】通过分析上述实验现象，烧杯C中的废液除石蕊和水外，其组成可能为：
猜想1：NaCl、NaOH
猜想2：NaCl、NaOH、
猜想3 ：NaCl、NaOH、
【设计与实验】设计实验验证猜想2：
| 操作方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 猜想2成立 |
（4）最后，向烧杯C中加入 ，实现了此次实验中废液的绿色排放（溶液呈中性）。
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化学课上，同学们进行理化实验操作的模拟考试，一组的四位同学抽到的题目是物质的鉴别，有a、b、c、d四种没有标签的无色溶液，分别是：碳酸钠溶液、硝酸钙溶液、氢氧化钙溶液、稀盐酸。
【提出问题】a、b、c、d四种没有标签的无色溶液如何鉴别？
【查阅资料】硝酸钙溶液呈中性。
【做出猜想】小明同学认为不需要其它试剂，仅四种药品之间的反应即可鉴别；
【实验探究】
小明同学设计并进行了如下实验：
【实验结论】
(1)请写出乙试管内发生反应的化学方程式____________。
(2)小明根据实验现象得出结论：b为____________，d为____________，但无法鉴别出a、c溶液，所以猜想错误。
【继续探究】
(3)为了进一步确定a、c两种溶液，小军设计如下实验：
____________
【反思与评价】
小红同学认为不需要另取药品，只需用反应后的溶液即可鉴别。 于是，她把丙试管内的物质过滤，取滤液少量于试管中，滴加了 2 滴无色酚酞溶液，得出和小军一样的结论。
(4)你认为小红的方案是否正确____________(填“是”或“否”)，理由是____________。
【表达与交流】
(5)探究反应后溶液成分时既要考虑生成物，又要考虑____________。
(6)以上实验后的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是____________。
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学习酸碱盐知识后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应，可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行右图所示的实验，却未观察到预期现象。
【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么？
【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生浑浊。
②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。经讨论，同学们认为猜想①不合理，其理由是 。
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。
| 实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | |
| 探究猜想② | 取4支试管，向其中分别加入 | 碳酸钠溶液浓度/% | 是否浑浊 |
| 10 | 不浑浊 | ||
| 5 | 不浑浊 | ||
| 1 | 浑浊 | ||
| 0.5 | 浑浊 |
【解释与结论】
（1）补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入 。
（2）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是 。
（3）乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是 。
【实验反思】
（1）丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如下：
丙组同学的实验目的是 。
（2）依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液迅速变浑浊。其实验操作是 。
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