下列说法不正确的一项是（ ）
A.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。（这句话运用了比喻的修辞手法）
B.我先后两次光临那大酒店，都是自助餐。（句中“光临”这一敬词使用不正确。）
C.培养、应该、了解、凄清。（这四个都是动词。）
D.在处理每件事时，不管是工作、学习，我们都应多一些果断和当机立断，而少一些甚至是没有武断和优柔寡断！（句中的“优柔寡断”是贬义词。）
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下列说法不正确的一项是（ ）
A.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。（这句话运用了比喻的修辞手法）
B.我先后两次光临那大酒店，都是自助餐。（句中“光临”这一敬词使用不正确。）
C.培养、应该、了解、凄清。（这四个都是动词。）
D.在处理每件事时，不管是工作、学习，我们都应多一些果断和当机立断，而少一些甚至是没有武断和优柔寡断！（句中的“优柔寡断”是贬义词。）
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下列解释中，正确的一项是（ ）
A. “理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗濯你的自私心。”这两句诗歌运用了借喻的修辞手法。
B. “我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话运用了拟人的修辞手法。
C. 古人称谓有谦称和尊称的区别，《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者谦称自己的父亲，后者尊称对方的父亲。
D. 汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语，也有大量不带褒贬色彩的中性词。“参观”“挖掘”“结果”都属于中性词。
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下列句子的说法正确的一项是（ ）
A. “那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”这句话运用了比喻的修辞手法。
B. “秀气”“抖擞”“特别”“端庄”这四个词语都是形容词。
C. “面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理。”这句话的标点使用正确。
D. “坦诚相待”“出口成章”“不耻下问”“趋之若鹜”这四个词语感情色彩一致。
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下面解说不正确的一项是（ ）
A.大鹦鹉克服了心理障碍之后，马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。解说：这句话运用了拟人的修辞手法。
B.光临 拙作 鄙见 寒舍 解说：这四个词语都属于谦辞。
C.笔直 激动 高尚 丑恶 解说：这四个词语的词性相同。
D.人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？解说：句中标点符号运用不完全正确。
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下列对课文内容分析与解说正确的一项是（ ）
A. 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射到山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
解说：这句话虽有“好像”，但没有运用比喻的修辞手法，而是拟人的修辞。
B. 拙作 鄙见 见谅 惠存
解说：这四个词语全部是谦词。
C. 《从百草园到三味书屋》中，鲁迅回忆了儿时的书塾老师寿镜吾先生，鲁迅对他持批判和否定的态度；《再塑生命的人》中，安妮·莎莉文老师则用爱心温暖了海伦·凯勒的求知岁月，是指创造了生命的奇迹。
D. 《论语》是儒家经典著作，由战国初期的孔子编纂而成，以“语录体”的方式，记录了孔子和他弟子们的言行，反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。
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下列句中没有使用比喻手法的一项是（ ）
A. 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。
B. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
C. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
D. 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
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下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项是（ ）
A.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。
B.沉睡了一个冬天的小山被蒙蒙细雨淋醒了。
C.水珠从花苞里滴下来，像少女的眼泪。
D.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，犹如一只饥饿的野兽发出的吼叫。
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请选出下列句子说法不当的一项（ ）
A．“春天像健壮的青年，领着我们上前去。”这句话运用了比喻的修辞手法。
B．《论语》，道家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
C．多义词的几个意义中，有的是最初的意义，叫本义；有的是从本义引申出来的意义，叫引申义。
D．“鼓励”和“怂恿”都有鼓动人做事的意思，但“鼓励”是褒义词，“怂恿”是贬义词。
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下列解说错误的一项是（ )
A. 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射到山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
解说：这句话虽有比喻词“好像”，但没有运用比喻的修辞手法，而是拟人的修辞。
B. 蓬荜生辉 才疏学浅 抛砖引玉 洗耳恭听
解说：这四个词语全部是谦辞。
C. 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
解说：这个句子的标点符号使用完全正确。
D. 奋不顾身 高风亮节 艰苦卓绝 威武不屈
解说：这四个词语的感情色彩完全相同。
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下列选项中没有运用比喻的一项是（ ）
A. 我捅掉的那个马蜂窝，好像一只大莲蓬头。
B. 他看上去好像生病了一样。
C. 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。
D. 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
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