（6分）小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木...

小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验．

（1）实验中应　　　　 拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出结论：　　　　　　　　 ．

（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是　　　　　　 的（选填“正确”或“错误”），理由是　　　　　　 ．

（3）在图乙中，物体A、B一起作匀速直线运动时，物体A对B的摩擦力大小等于　　　　 N，小丽在实验中把乙图中的B物体拿下来，与A物体连在一起平放在木板上，再用弹簧测力计匀速拉它们，读出测力计的示数为F4，则F4　　　 F2（选填“大于”、“等于”或“小于）理由是　　　　　　　　　　　　 ．

（4）实验快结束时，爱打网球的小丽想判断网球鞋和运动鞋那个防滑效果更好．请您利用上述仪器（不添加任何器材），写出实验方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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（6分）小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：

（1）实验中应　 匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与　　 有关．

（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是　 的（选填“正确”或“错误”），理由是　　　　　　　　　　　　　　 ．

（3）在实验中若把木板换成海绵，会发现　 （选填“甲”、“乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与　　　　　　　 有关．

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小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验

（1）实验中应_______匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与______有关。

（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2>F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关。她的结论是_______的（选填“正确”或“错误”)，理由是_________________。

（3）在图乙中，物体A,B一起作匀速直线运动时，物体A对B的摩擦力大小等于_______N，小丽在实验中把乙图中的B物体拿下来，与A物体连在一起平放在木板上，再用弹簧测力计匀速拉它们，读出测力计的示数为F4，则F4___________（选填“大于”，“等于”或“小于”） F2。理由是________________

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小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：

（1）实验中应________匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与________有关．　　

（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1　 ， 她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是________的（选填“正确”或“错误”），理由是________．　　

（3）在实验中若把木板换成海绵，会发现________（选填“甲”、“乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与________有关．

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如图所示，小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验。

甲　　　　　　　　　　　　　　　 乙　　　　　　　　　　　　　　　　 丙

（1）实验中应水平______拉动弹簧测力计，甲图中，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现两次拉力基本不变，说明摩擦力大小与______无关。

（2）比较甲、乙两次实验，可知道摩擦力的大小与______有关。

（3）比较甲、丙两次实验，可以得出的结论是______。

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小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：

（1）实验中应用______________原理匀速直线拉动弹簧测力计。

（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现，她认为摩擦力大小与速度大小有关。她的结论是_________的（选填“正确”或“错误”），理由是________。

（3）小丽在实验中发现，要想用手控制弹簧测力计做匀速直线运动会很困难，可以对之加以改进，如图所示。这样改进的有优点：_____________________。

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同学们在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，找来质量和体积都相等的 A、B 两个木块（B 的表面更粗糙），放在木板上进行了如图所示的实验：

（1）实验中，同学们应沿_____ 方向_____ 拉动弹簧测力计。

（2）比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与_____ 有关。

（3）在甲、乙两次实验中，同学们分别以较快和较慢的速度按要求拉动木块，发现 F2＞F1．由此，同学们认为摩擦力大小与物体运动的速度大小有关。他们的结论是_____ 的（选填“正确”或“错误”），理由是_____。

（4）同学们对实验装置进行了改动，如图丁所示，重复实验，发现效果更好。是因为在实验时，木块A一直处于_____（选填“静止”或“运动”）状态，同学们_____（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长丁木板。

（5）在实验中若把木板换成海绵，会发现_____（选填“甲”“、乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与_____ 有关。

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小红同学在“研究影响滑动摩擦力大小的影响因素”的实验时他找来了质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验

（1）实验中比较甲、乙两次实验，可以初步得出的结论是　　　　

（2）乙、丙两图中A、B叠放在一起，目的是使　　　　 相同，研究滑动摩擦力与　　　　 的关系（3）在甲图中，用弹簧测力计水平的拉动木块A，在水平木板上向右做匀速直线运动时，画出此时木板所受的压力F和摩擦力f的示意图．

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如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，水平桌面上的两个木块材料和质量相同，木块1表面较光滑，木块2的表面粗糙；弹簧测力计被竖直吊起，绳子经过定滑轮后分别连接挂钩和木块1，并将木块1放在水平放置的长木板上．请回答下列问题：

（1）实验前，先将弹簧测力计的指针　　　　 ，然后水平向左拉动长木板，绳子绷紧木块1保持静止不动，记录弹簧测力计的示数F1；

（2）将木块1取下，用绳子连接好木块2，然后水平向左拉动长木板，记录弹簧测力计的示数F2，其中F2　　　　 F1（选填“＞”、“=”或“＜”）；

（3）本实验是根据　　　　 原理，得到木块所受到的摩擦力大小；本实验装置的优势在于：　　　　 ；

（4）由实验可知，滑动摩擦力的大小跟　　　　 有关．

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小明学习了“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验后，做了如下实验：找来同种材质且体积相等、质量都为600g的A、B两个木块，放在一长木板上进行实验，实验中保证水平匀速拉动弹簧测力计，实验过程及结果如图所示．

(1)测量摩擦力大小的依据是__________．

(2)图甲中物体运动的速度大小为v1，图乙中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是________．

A．v1一定大于v2

B．v1一定小于v2

C．v1一定等于v2

D．v1可以大于、等于或小于v2

(3)图丁中拉动物体A、B一起匀速运动，拉力F4的大小为________N.

(4)比较甲、丙或乙、丁，可以得出：B的表面比A的表面更________．

（拓展）在物理学中，我们把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“动摩擦因数”，用符号μ表示．木块A与长木板间的动摩擦因数大小为________．已知A、B两个木块之间的动摩擦因数大小为0.4，在如图丁所示实验中，若用拉力F水平向左作用在A上使其位置保持不变，用拉力F4′将B匀速抽出，则拉力F4′的大小为________N(提示：B的上下表面均存在滑动摩擦力)．

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