某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验，结合以下装置，回答下列问题：(1)甲同学利...

某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验，结合以下装置，回答下列问题：

(1)甲同学利用KClO3和MnO2制备O2　 ， 其发生装置应选用上述装置中的________( 选填装置对应的字母)，收集O2的方法是________(只填一种)，可用________检验O2；　　

(2)乙同学提出可用H2O2和MnO2制备O2　 ， 本着废物利用的原则，可以从甲同学制备O2后剩余的固体中提取MnO2　 ， 则提取MnO2的操作步骤依次为：①溶解、②________、③洗涤、④干燥，其中步骤②比①多使用了一种玻璃仪器，该仪器名称是________，请写出乙同学制O2的化学方程式：________　　

(3)丙同学欲用少量的KMnO4和较多量的KClO3固体混合物加热，以较快制备较多量O2　 ， 你认为是否可行？________，(填“可行”或“不可行”)，请说明理由：________；　　

(4)丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧，可观察到发出________火焰(填火焰颜色)，其产物的名称是________，它是形成酸雨的主要原因．

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某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验，结合以下装置，回答下列问题：

(1)甲同学利用KClO3和MnO2制备O2　 ， 其发生装置应选用上述装置中的________( 选填装置对应的字母)，收集O2的方法是________(只填一种)，可用________检验O2；　　

(2)乙同学提出可用H2O2和MnO2制备O2　 ， 本着废物利用的原则，可以从甲同学制备O2后剩余的固体中提取MnO2　 ， 则提取MnO2的操作步骤依次为：①溶解、②________、③洗涤、④干燥，其中步骤②比①多使用了一种玻璃仪器，该仪器名称是________，请写出乙同学制O2的化学方程式：________　　

(3)丙同学欲用少量的KMnO4和较多量的KClO3固体混合物加热，以较快制备较多量O2　 ， 你认为是否可行？________，(填“可行”或“不可行”)，请说明理由：________；　　

(4)丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧，可观察到发出________火焰(填火焰颜色)，其产物的名称是________，它是形成酸雨的主要原因．

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（9分）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件，及氧气的性质进行如下探究。

实验一：为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：

Ⅰ．将3.0g KClO₃与1.0g MnO₂均匀混合加热

Ⅱ．将x g KClO₃与1.0g CuO均匀混合加热，在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢。

（1）Ⅰ中反应的化学方程式是　 　，该反应类型为　 　 ；

（2）Ⅱ中x的值应为　 　 。

实验二：乙探究了影响双氧水（即过氧化氢溶液）分解速率的某种因素。实验数据如下：

（1）分析表中数据可知：在相同条件下，　 　，双氧水分解得越快。

（2）若测定相同条件下　 　，也可得出相同的结论。

实验三：浩然同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根粗一些的铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后，迅速把细铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧。如此反复数次，实验均未成功。

（1）该同学失败的可能原因是　 　。改进后，实验成功了。

（2）铁丝在氧气中燃烧的现象是　 　；

（3）发生反应的化学方程式是　 　；

（4）集气瓶中细沙的作用　 　。

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（10分）北塘化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。

（一）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，A小组设计了以下对比实验：

a．将12．25g KClO3与5．0g MnO2均匀混合加热

b．将12．25g KClO3与5．0g CuO均匀混合加热

（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：

①测相同时间内产生O2的体积；②测　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）试计算：12．25g KClO3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？（请写出计算过程）。

（二）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，B小组记录了如下实验数据：

【数据处理及结论】

（3）本实验中，测量O2体积的装置是　　　　　　　 （选填下图1中的装置编号）。

（4）实验结论：在相同条件下，　　　　　　　　 　　 ，双氧水分解速率越快。

（5）C小组用如图2装置进行实验，通过比较　　　　　　　　　　　 也能达到实验目的。

（三）D小组在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图3），于是他们对这个异常现象进行了探究。

（6）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是　　 　　 　　 。

（7）对气体来源的探究：

【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设是否成立。

【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他通过查阅资料得知：氢氧化钠溶液会与该气体反应，从而可吸收该气体。于是他设计了如图4所示的装置进行实验，其中B装置的作用是检验A中的反应是否完全，则B中的试剂是　　　　　　　　 ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。

【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与　　　　　　　 反应产生了这种气体。

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某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。

（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计以下对比实验：

Ⅰ．将2.45 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热

Ⅱ．将 x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热

在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：

① 测相同时间内产生O2的体积

② 测　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 ；

Ⅰ中反应的符号表达式是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

Ⅱ中x的值应为　　　　　　　　 。

（2）乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：

【数据处理及结论】

I．本实验中，测量O2体积的装置是　　　　　 （选填下图1中“a”“b”“c”编号）。

II．实验结论：在相同条件下，　　　　　　　　　　　　 ，双氧水分解速率越快。

III．丙用如图2装置进行实验，通过比较　　　　　　　　　　　　 也能达到实验目的，写出锥形瓶中发生反应的符号表达式　　　　　　　　　　　 。

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北塘化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究．

为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：

a．将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热

b．将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热

（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．通常采用的方法有：

①测相同时间内产生O2的体积；②测　　 　　　　　　　　　 　 ．

（2）试计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？（请写出计算过程）．

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如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器。某化学兴趣小组同学欲利用其进行下列各探究实验。试根据题目要求，回答下列问题

(1)该小组同学欲用过氧化氢溶液与二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气。

①选仪器的连接顺序为A﹣___(填写仪器序号字母)。

②检验装置A气密性的方法是___。

③装置A中发生反应的化学方程式为___。

(2)该小组同学欲用足量纯净的一氧化碳气体测定某不纯的氧化铁样品的纯度(杂质不参加反应)，并验证反应生成物的性质。所选仪器的连接顺序为：纯净的一氧化碳气体﹣D﹣B﹣C。

①仪器中B的现象是___。

②仪器C的作用是___。

③仪器D中的现象是___。

④通过测量反应前、后D处大玻璃管的质量变化，来计算氧化铁样品的纯度。若实验结束后大玻璃管中的物质里还有少许红色氧化铁，则计算出样品纯度的结果将___(填“偏大”，“偏小”或“不受影响”)。

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某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

Ⅰ．将3．0g KClO₃与1．0g MnO₂均匀混合加热

Ⅱ．将x g KClO₃与1．0g CuO均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢。

Ⅱ中x的值应为________。

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

本实验中，测量O₂体积的装置是________（填编号）。

实验结论：在相同条件下，_______________，双氧水分解得越快。

丙用下图装置进行实验，通过比较____________也能达到实验目的。

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