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科学方法是认识自然、获得知识的程序或过程。科学探究中经常应用“假设﹣检验”“实践﹣认识”的认知模式。下列认知过程不需要假设的是（ ）
A.观察番茄果肉细胞
B.探究花生种子大小的变异
C.检验植物光合作用产生了氧气
D.米勒的模拟实验
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科学方法是认识自然、获得知识的程序或过程。科学探究中经常应用“假设一检验”“实践一认识”的认知模式。下列认知过程不需要假设的（）
A. 观察人的口腔上皮细胞 B. 探究花生种子的变异
C. 检验植物光合作用产生了氧气 D. 米勒的模拟实验
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在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题--假设--检验--结论”的方法，在方法论上称为“假设--检验”认知模式．如图：
（1）“探究鱼鳍在游泳中的作用”实验的假设是：______，检验的方法是：______．
（2）“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是：______，检验时应用的原理是：______．
（3）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是：______，检验后得出的结论是：______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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（6分）在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题——假设——检验——结论”的方法，在方法论上称为“假设——检验”认知模式。如下图：
（1）“探究鱼鳍在游泳中的作用”实验的假设是 ：________，检验的方法是：________。
（2）“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是：，检验时应用的原理是：________。
（3）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是：________，检验后得出的结论是：________。
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（6分）在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题——假设——检验——结论”的方法，在方法论上称为“假设——检验”认知模式。如下图：
（1）“探究鱼鳍在游泳中的作用”实验的假设是 ：________，检验的方法是：。
（2）“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是：________，检验时应用的原理是：________。
（3）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是：________，检验后得出的结论是：。
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生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径．请回答下列问题：
（1）图甲探究“馒头在口腔中的变化”实验．该实验的变量应该是______；
如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：将B环节的两支试管滴加等量的______．
将C环节中的一支试管放在37“C的温水中，另一支试管放在0℃的冰水中（或60℃的热水中，注意温度要过高或过低）．
（2）图乙是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为光；该实验证明了植物的光合作用产生______．
（3）图丙是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验．A、B两组实验的变量都是细菌的有无；从而证明肉汤的腐败是来自______造成的．
（4）有人选取二十只健康的小鸡，做了如下实验：
A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡．
B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它们的体内，结果它们存活下来．据上述实验回答：
①B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的______，鸡的这种免疫类型是______．
②将另一种病毒注射到“经过B实验处理”的鸡体内，鸡仍有抵抗力吗？______（填“有”或“没有”）．
③从传染病的角度，带病毒的鸡属于______，流感多发季节要保持空气流通是预防传染病措施中的______．
④禽流感病毒与鸡的细胞在结构上的主要区别是，前者没有______结构．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题：
(1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是________；
如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：________
________ ；。
(2)右图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为________；该实验证明了________
________。
(3)下图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验。A、B两组实验的变量都是________；从而证明肉汤的腐败是________造成的。
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(7分)生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题：
(1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是________；
如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：________
________。
(2)右图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，
其变量为________；该实验证明了________。
(3)下图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验。A、B两组实验的变量都是________；从而证明肉汤的腐败是________造成的。
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许多科学事实是人类经过长期观测和实验获得认知的，知道这些科学事实能更好地帮助我们认识自然，下列叙述中，不符合科学事实的是（ ）
A．蛋白质是生物的遗传物质 B．月相呈现周期性变化
C．引起食物腐败的是微生物 D．液体的沸点会随气压的增大而升高
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生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径．请回答下列问题：
（1）图1示探究“馒头在口腔中的变化”实验．该实验的变量应该是________；如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：________；________．
（2）如图2是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为________；该实验证明了________．
（3）如图3是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验．A、B两组实验的变量都是________；从而证明肉汤的腐败是________造成的．
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