如图所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得的速度的关系．①选用同样的橡皮筋，...

如图所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得的速度的关系．

①选用同样的橡皮筋，每次在同一位置释放小车，如果用1 条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W；用3 条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为_________．

②小车运动中会受到摩擦阻力，在实验中应如何操作以消除这种影响______．

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利用图（甲）所示的实验装置探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系。

（）选用同样的橡皮筋，每次在同一位置释放小车，如果用条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为；用条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为________；

（）小车运动中会受到阻力，在实验中应________________以消除这种影响；

（）在实验中得到一张纸带如图（乙）所示，在图上标出了纸带中一段相邻点迹之间的距离（单位是），所用的打点计时器的频率为。根据数据求出橡皮筋对小车做功后小车获得的速度为________。

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利用如图所示的装置研究功与物体速度变化的关系，每一次从同一位置释放小车，用橡皮筋的条数，表示弹力做功的倍数，用纸带和打点计时器测出每次实验中小车最后获得的速度，就可以研究力对物体做的功与物体速度变化的关系，现测得如下表实验数据。

分析上述表格中的数据，可得力对物体做的功与▲ 成正比。（填“v”或“v^2`”）

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如图（甲）所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系。

（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，下面操作正确的是　　　　　　 。

A．放开小车，小车能够自由下滑即可

B．放开小车，小车能够匀速下滑即可

C．放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可

D．放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可

（2）关于本实验中橡皮筋做功，下列说法正确的是　　　　 。

A．橡皮筋做的功可以直接测量

B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

D．通过把橡皮筋拉伸为第一次的两倍，来实现橡皮筋做功也增加为原来的两倍

（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是　　　　　 。

A．橡皮筋处于原长状态　　　　　　　　　　　　　 B．橡皮筋仍处于伸长状态

C．小车在两个铁钉的连线处　　　　　　　　　　 D．小车未过两个铁钉的连线

(4)橡皮筋对小车做功后使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带(如图所示)求得小车获得的最大速度为________m/s。

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如图（甲）所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系。

（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，下面操作正确的是　　　　　　　 。

A．放开小车，小车能够自由下滑即可

B．放开小车，小车能够匀速下滑即可

C．放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可

D．放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可

（2）关于本实验中橡皮筋做功，下列说法正确的是　　　　　 。

A．橡皮筋做的功可以直接测量

B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

D．通过把橡皮筋拉伸为第一次的两倍，来实现橡皮筋做功也增加为原来的两倍

（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是　　　　　　 。

A．橡皮筋处于原长状态　　　　　　　　　　　　　 B．橡皮筋仍处于伸长状态

C．小车在两个铁钉的连线处　　　　　　　　　　 D．小车未过两个铁钉的连线

(4)橡皮筋对小车做功后使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带(如图所示)求得小车获得的最大速度为________m/s。

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“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，用该装置实验时，不可缺少的操作是（　 ）

A. 测出小车的质量

B. 测出橡皮筋的伸长量

C. 用量角器测出长木板的倾角

D. 改变橡皮筋条数后将小车从同一位置释放

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“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，用该装置实验时，不可缺少的操作是（　 ）

A. 测出小车的质量

B. 测出橡皮筋的伸长量

C. 用量角器测出长木板的倾角

D. 改变橡皮筋条数后将小车从同一位置释放

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用如图所示的装置探究功与物体速度变化的关系。实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录其运动情况。观察发现纸带前面部分点迹疏密不均匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：

（1）适当垫高木板是为了_________________；

（2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的_____________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)

（3）若实验做了n次，所用橡皮条分别为1根、2根……n根，通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2……vn，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的W—v2图线是一条过坐标原点的直线，这说明W与v的关系是_____________。

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用如图甲所示的装置，探究功与物体速度变化的关系。实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行，小车滑行过程中通过打点计时器的纸带，记录其运动规律，打点计时器工作频率为50Hz。请回答下列问题：

（1）实验前适当垫高木板目的是_________________________________________________。

（2）在做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是_______________________。

A．通过控制橡皮筋的伸长量不变，改变橡皮筋条数来分析拉力做的功

B．通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做的功

C．实验过程中木板适当垫高就行，没有必要反复调整

D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度即可

（3）实验中，某同学打出一段纸带如图乙所示，相邻两计时点距离依次为：AB=3.50cm、BC=3.80cm、CD=DE=EF=FG=GH=4.00cm，则匀速运动的速度v=___________________m/s。（保留3位有效数字）

（4）根据多次测量的数据，画出橡皮筋对小车做功W与小车匀速运动速度v草图如图丙所示，根据图线形状猜想，W与v的关系可能为__________________。

A、W∝　　 B、W∝　　　 C、W∝　　　 D、W∝

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某同学做“探究合力做功与物体速度变化量的关系”的实验装置如图所示，小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行。用1条橡皮筋时弹力对小车做的功记为W，当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。回答下列问题：

(1)本实验中，要调节小木块a的位置，目的是__________________________。

(2)用完全相同的橡皮筋的目的是____________________________________，

每次实验__________(填“必须”或“不必”)计算出橡皮筋对小车做功的具体数值。

(3)为了测量小车获得的速度，应选用纸带上所打的点间距__________(填“相等”或“不相等”)的一段。

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