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技术创新与社会环境息息相关。阅读材料，并结合所学知识回答。
材料一：宋朝统治者重视文化和教育，积极推行科举，倡导佛教，并注重收藏、编撰和整理图书，因此文化事业繁荣昌盛，学术思想空前活跃，从而促进了印刷术的发展与兴盛，无论是印刷技术、印刷质量、印刷品种和印刷地域的分布等，都远远超过了以往任何时代。造纸、制墨技术的提高为印刷提供了优质材料。民间作坊印刷的兴起，使印本书开始成为商品。书籍流通的加强，使书商成为一个新兴的行业。
﹣﹣曲德森《中国印刷发展史图鉴》
材料二：在世界工业的发展历史中，纺织业的发展引起对动力的需求，蒸汽机应运而生。作为第一次工业革命最早实行机械化生产的纺织业，它的产生和发展带动了冶金、机械、化工、交通运输等产业的发展。成为工业化浪潮中的先导产业。
﹣﹣刘森、杨壁玲《纺织概论》
请回答：
问题一：宋朝文化事业繁荣昌盛得益于什么政策？在宋朝印刷技术发展过程中，谁做出了突出贡献？综合材料二和所学知识分析，蒸汽机的应用对人类社会产生什么影响？
问题二：结合所学知识，从材料一、二中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分。
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阅读材料，回答问题先进的思想文化，对社会进步、人类发展起着积极的推动作用。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（9分）
材料一
材料二 为批判当代法国社会，伏尔泰提倡自然权利学说……他说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活”。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上）
材料三 德国学者认为，马克思“以人为本的理念”，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。
——2011年2月23日中国广播网
（1）材料一中的图片与欧洲历史上的哪次思想解放运动有关？这次思想解放运动宣传的核心是什么？（2分）
（2）依据材料二和所学知识，指出伏尔泰的思想主张及其积极影响。（3分）
（3）材料三中马克思“对社会不公正问题的深入分析”的相关理论诞生的标志是什么？该理论的诞生有何重要意义？（2分）
（4）根据所学知识，谈谈思想解放对人类社会发展中的重要作用？(2分)
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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：
材料一 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
材料二 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
——人教版七年级历史下册
材料三 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”
——郑成功
材料四 是社会主义吞掉台湾，是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎样解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。
——邓小平
材料五 2016年5月20日，台湾民进党主席蔡英文就任台湾地区领导人，在其就职演说中没有明确承认“九二共识”（“九二共识”的基本内核就是一个中国）。
——《新闻网》
（1）结合材料一和所学知识，秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么？
（2）根据材料二和所学知识，清朝为了加强对边疆地区的管理，分别设置了什么行政长官管辖西藏、新疆地区？
（3）材料三中侵占台湾的“贵国”是哪个国家？
（4）举出中国古代史上除郑成功以外两位著名的民族英雄及其主要事迹。
（5）材料四和材料五中“一个国家，两种制度”提出后已经取得了什么成果？当前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？
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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：
材料一 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
材料二 在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
——人教版七年级历史下册
材料三 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”
──郑成功
材料四 是社会主义吞掉台湾，是台湾宣扬的 “三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎样解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。
——邓小平
材料五 2016年5月20日，台湾民进党主席蔡英文就任台湾地区领导人，在其就职演说中没有明确承认“九二共识”（“九二共识”的基本内核就是一个中国）。
——《新闻网》
请回答
（1）结合材料一和所学知识，秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么？
（2）根据材料二和所学知识，清朝为了加强对边疆地区的管理，分别设置了什么行政长官管辖西藏、新疆地区？
（3）材料三中侵占台湾的“贵国”是哪个国家？台湾收复后，清政府于哪一年设置台湾府？ 它的设立有什么历史意义？
（4）举出中国古代史上除郑成功以外两位著名的民族英雄及其主要事迹。
（5）材料四和材料五中“一个国家，两种制度”提出后已经取得了什么成果？当前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？
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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题。
材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
(1)结合材料一和所学知识，秦朝统治者为巩固统一用以“规范、整齐”思想的措施是什么？汉武帝为了形成思想上的大一统实行了怎样的政策？
材料二：我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！
——闻一多《七子之歌•香港》
(2)据材料二结合所学知识，指出香港岛根据哪一条约离开“母亲”怀抱的？今年是“我”回到“母亲”的怀抱多少周年？
材料三：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”
——郑成功
（3）材料三中侵占台湾的“贵国”是
哪个国家？解决台湾问题最重要的原则和前提是什么？（4）结合材料和所学知识，谈谈应该如何维护祖国统一。
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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：
材料一
秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
材料二
在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
——人教版七年级历史下册
材料三
“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”
──郑成功
材料四
是社会主义吞掉台湾，是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎样解决这个问题，我看只有实行“……”。
——邓小平
（1）结合材料一和所学知识，说说秦汉时期的统治者，为了有效地维护“大一统”，在思想上分别采取了什么措施？
（2）根据材料二和所学知识，清朝为了加强对边疆地区的管理，分别设置了什么行政机构管辖西藏、新疆地区？
（3）历史上台湾经历了和大陆的三次分离。材料三中的“贵国”就是第一次侵犯者荷兰；根据所学知识，完成下列图表。
(4）根据材料四，解决台湾问题邓小平提出的方法是什么？结合所学知识谈谈当前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？
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教育是社会发展的基础工程，历来被统治者所重视。观察以下有关古代东西方教育的图片，结合所学知识，回答问题：
图一满阳书院讲学阁
图二古代雅典儿帝在学校学习
（1）教育是一定社会政治的反映并服务于该政治，图二所示的教育反映了怎样的社会政治？
（2）古代雅典儿童在7〜16岁的阶段要上的学校有文法学校、音乐学校和体操学校。这与中国古代的学校教育相比，有何特点？
（3）据记载，东方世界的智者纷纷来雅典聚徒讲学，传播东方的文化科学知识，这反映了东西方文明交流的什么方式？请再举一个符合这种交流方式的例子。
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先进的思想文化，对社会进步、人类发展起着积极的推动作用。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 如下图图片。
材料二为了批判当代法国社会，伏尔泰提倡自然权利学说……他认为，“本身自由，周围的人与自己平等﹣﹣这才是真正的生活，人们的自然生活。”
﹣﹣吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》（上）
材料三2011年伊始，德国电视2台在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片……学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前……很多城市里还有马克思阅读小组“马克思”似乎已回归德国人的生活……
﹣﹣《海外新闻出版实录2011》
请回答：
（1）材料一中的两幅图片与欧洲历史上的哪次思想解放运动有关？与这两幅图片相关的作者分别是谁？
（2）依据材料二概括伏尔泰的思想主张。请再列举一位与伏尔泰同时期的启蒙思想家。
（3）马克思主义诞生的标志是什么？在马克思主义的影响下，无产阶级建立政 权的第一次伟大尝试是什么？
（4）依据材料一、三并结合所学知识，指出这两种思想（理论）分别对人类社会发展 产生的重大影响。
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政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。自古至今，统治者都在利用不同的制度来巩固自己的统治。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：
(1)根据材料一并结合所学知识写出图一显示的相关政治制度和图二历史人物主政时期国家的最高权力机关。
材料二：秦兼天下，建皇帝号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。
——《汉书》
(2)根据材料二并结合所学知识写出秦汉两朝“百官之职”中负责监察的官职名称。
材料三：科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包含着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。
——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
(3)写出材料三中制度正式诞生的标志。根据材料三并结合所学知识归纳科举制的影响。
材料四：当中国的君主专制制度达到顶峰时，西方世界已经在权力的制约与平衡的基础上初步建立起近代民主制度，从政治上步入近代社会，为资本主义生产力的发展开辟了道路。
(4)结合所学知识，指出我国封建君主专制达到顶峰的标志。此后美国“在权力的制约与平衡的基础上”通过哪一法律文献建立了近代民主制度？
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先进的思想文化对社会进步、人类发展起着积极的推动作用。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
樊迟问仁，子曰:“爱人。”
颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”……子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——摘自《论语》
（1）材料一中的人物是谁？依据材料概括其思想的核心。（4分）
材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——摘自《汉书·董仲舒传》
（2）材料二反映出董仲舒的主要主张是什么？谁采纳了他的这一主张，使儒家学说成为我国封建社会的正统思想？（4分）
材料三
（3）材料三中的图片与欧洲历史上的哪次思想解放运动有关？图片体现的核心思想是什么？（4分）
材料四 为批判当代法国社会，伏尔泰提倡自然权利学说……他说：“本身自由，周围的人与自己平等──这才是真正的生活，人们的自然生活”。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上）
（4）依据材料四，概括伏尔泰的思想主张。（2分）
材料五 一批接触过西方现代化思想的中国知识分子清醒地认识到，要从根本上改造中国，使中国走向现代化，首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。为此，必须要向中国两千多年的封建传统文化发起革命性的攻击。
——郑丽平《思想解放与20世纪中国现代化》
（5）中国知识分子为“发起革命性的攻击”掀起了什么运动？联系材料四，指出近代以来中国与西方思想宣传的共同点。（4分）
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
哪个国家？解决台湾问题最重要的原则和前提是什么？