如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中（小灯泡的额定电压为2.5V）。（1）图甲是未连...

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如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中（小灯泡的额定电压为2.5V）。

（1）图甲是未连接好的实验电路，请你用笔画线代替导线将它连接完整。要求：滑动变阻器向左移动时，小灯泡的亮度变暗。

（______）

（2）连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡都不亮、电流表无示数、电压表有示数，则故障原因可能是小灯泡 _______（选填“短路”或“断路”）。

（3）排除故障后，在实验中电流表、电压表都正常工作且都有示数，灯泡能发光，滑动变阻器也正常工作，但无论怎么调节滑动变阻器，电压表示数都低于2.5V，则原因可能是_________，改变这种现象应采取的措施是___________。

（4）某次实验，电压表示数如图丁所示，要使小灯泡正常发光，则滑动变阻器的滑片应向____（填“C”或“D”）端滑动。若小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是___W。

（5）根据测出的数据，画出了小灯泡的电流与电压变化的关系图像，如图丙所示，发现图线是弯曲的，其主要原因是__________。由此可知灯泡的亮度取决于_______。

九年级物理实验题中等难度题

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相关试题

物理小组利用如图甲的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为 4.5V；小灯泡额定功率约为 1W，电源电压恒为 6V。
（1）小刘同学连接的实验电路如图甲，闭合开关，小灯泡发光。他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中，小灯泡的亮度_____（选填“变亮”、“变暗”或“不变”），滑动变阻器连接出现了_____（选填“断路”或“短路”）故障。仔细检查电路后，小组成员小宇、小新同学认为要完成本实验，需要对小刘连接的电路进行改正。小宇认为：“只需要将甲图中导线①在C接线柱的连接改接到B接线柱处”；小新认为：“只需要将甲图中导线②在C接线柱的连接改接到B接线柱处”。你认为_____（选填“小宇”、“小新”或“小宇和小新”）的观点是正确的。
（2）改成正确的电路连接后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V时。电流表示数如图乙，电流表的示数为_____A，小灯泡额定功率的测量值_____W。
（3）若该小灯泡被烧坏了，断开开关后（滑动变阻器滑片位置不变），物理小组用规格为“4.5V、1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡。当再闭合开关后，该小灯泡的功率_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.5W，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动変阻器的滑片_____（选填“位置不变”“向A端移动”或“向B端移动”）。
（4）小华打算增加一个阻值为10Ω的电阻 R0，只利用一只电表，通过简单操作（开关 S 接“a”、“b”各一次）来测量小灯泡的额定功率。如下图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是_____（填字母）。
A．两种方案都能　　 B．两种方案都不能　
C．丙方案能，丁方案不能　　 D．丙方案不能，丁方案能。

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静思物理小组利用如图所示的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5V；小灯泡额定功率约为1W，电源电压恒为6V。
(1)佩奇同学连接的实验电路如图甲所示，闭合开关，小灯泡发光。他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中，小灯泡的亮度_______（填“变亮”“变暗”或“不变”），滑动变阻器连接出现了________（填“断路”或“短路”）故障。仔细检查电路后，小组成员小宇、小新同学认为要完成本实验，需要对小刘连接的电路进行改正。
小宇认为：“只需要将甲图中导线①在C接线柱的连接改接到B接线柱处”；
小新认为：“只需要将甲图中导线②在C接线柱的连接改接到B接线柱处”。
你认为_______（填“小宇”“小新”或“小宇和小新”）的观点是正确的。
(2)①改成正确的电路连接后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V时。电流表示数如图乙所示，电流表的示数为_______A，小灯泡额定功率的测量值________W。
②若该小灯泡被烧坏了，断开开关后（滑动变阻器滑片位置不变），物理小组用规格为“4.5V、1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡。当再闭合开关后，该小灯泡的功率___（填“>”“<”或“=”）1.5W，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动变阻器的滑片_________（填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”）。

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在测量小灯泡额定功率的实验时，小北塘同学连接了如图甲所示的电路。已知电源电压保持不变，灯泡的额定电压为2.5V，额定功率小于1W。
(1)请用笔画线将图中的实物电路图连接完整；
(2)在连接电路时，开关应________（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到________（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接正确，且各元件完好，那么可能的原因是________，为了能使小灯泡正常发光，下一步应进行的操作是________ ；
(3)闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为________V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是________W。

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在测量小灯泡额定功率的实验时，小北塘同学连接了如图甲所示的电路．已知电源电压保持不变，灯泡的额定电压为2.5V，额定功率小于1W．

（1）请用笔画线将图中的实物电路图连接完整；
（2）在连接电路时，开关应______（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到______（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接正确，且各元件完好，那么可能的原因是______，为了能使小灯泡正常发光，下一步应进行的操作是______；
（3）闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W．
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如图所示是小红在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为6V且保持不变．

（1）连接电路时，开关应______．
（2）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向右移动时，电流表示数______，电压表示数______．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验．请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线．
（4）电路连接正确后，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，则此时电路电流为______A，可得小灯泡的额定功率为______W．
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小星同学做“测量小灯泡额定功率”的实验, 所用灯泡的额定电压是2.5V：
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接。
（2）小星正确连接电路闭合开关后，发现灯不亮，但是电压表有读数，则故障原因可能
是灯泡________（选填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后，小星调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5V，电流表的读数如图23
所示，则小灯泡的额定功率是________W。

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小星同学做“测量小灯泡额定功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V：
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接．

（2）小星正确连接电路闭合开关后，发现灯不亮，但是电压表有读数，则故障原因可能是灯泡______（选填“短路”或“断路”）．
（3）排除故障后，小星调节滑动变阻器使电压表的读数为2.2V，电流表的读数如图所示，则小灯泡的额定功率是______W．
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小星同学做“测量小灯泡额定功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V：
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接．

（2）小星正确连接电路闭合开关后，发现灯不亮，但是电压表有读数，则故障原因可能是灯泡______（选填“短路”或“断路”）．
（3）排除故障后，小星调节滑动变阻器使电压表的读数为2.2V，电流表的读数如图所示，则小灯泡的额定功率是______W．
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小星同学做“测量小灯泡额定功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V：
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接．

（2）小星正确连接电路闭合开关后，发现灯不亮，但是电压表有读数，则故障原因可能是灯泡______（选填“短路”或“断路”）．
（3）排除故障后，小星调节滑动变阻器使电压表的读数为2.2V，电流表的读数如图所示，则小灯泡的额定功率是______W．
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小星同学做“测量小灯泡额定功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V：
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接．

（2）小星正确连接电路闭合开关后，发现灯不亮，但是电压表有读数，则故障原因可能是灯泡______（选填“短路”或“断路”）．
（3）排除故障后，小星调节滑动变阻器使电压表的读数为2.2V，电流表的读数如图所示，则小灯泡的额定功率是______W．
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